{"id":2888,"date":"2021-02-05T08:07:44","date_gmt":"2021-02-05T07:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/?p=2888"},"modified":"2022-01-13T11:45:20","modified_gmt":"2022-01-13T10:45:20","slug":"presentation-du-grand-oral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/2021\/02\/05\/presentation-du-grand-oral\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du Grand oral"},"content":{"rendered":"

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\u00c0 compter de la session 2021, pour les candidats scolaris\u00e9s dans des \u00e9tablissements publics ou priv\u00e9s sous contrat, une \u00e9preuve orale terminale figurera au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Consultez les adaptations au contexte sanitaire des modalit\u00e9s d’organisation de l’examen du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique<\/a> sur le site education.gouv.fr.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Actualit\u00e9 : Grand oral et enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<\/h2>\n
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Document ressource de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation, du sport et de la recherche (Ig\u00e9sr) pr\u00e9sentant le cadre g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9preuve comme de sa pr\u00e9paration et les sp\u00e9cificit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 chaque sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n

T\u00e9l\u00e9charger le document (.pdf, 1.58 Mo)<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n
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D\u00e9finition et objectifs<\/h2>\n

L’\u00e9preuve du \u00ab Grand oral<\/strong> \u00bb a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour permettre au candidat de montrer sa capacit\u00e9 \u00e0 prendre la parole en public de fa\u00e7on claire et convaincante. Elle lui permettra aussi d’utiliser les connaissances li\u00e9es \u00e0 ses sp\u00e9cialit\u00e9s pour d\u00e9montrer ses capacit\u00e9s argumentatives et la maturit\u00e9 de son projet de poursuite d’\u00e9tudes, voire professionnel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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L’\u00e9preuve<\/span><\/p>\n

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\u00c9preuve orale
\nDur\u00e9e : 20 minutes
\nPr\u00e9paration : 20 minutes
\nCoefficient : 10 [voie g\u00e9n\u00e9rale] et 14 [voie technologique]<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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L’\u00e9preuve orale terminale est l’une des cinq \u00e9preuves terminales de l’examen du baccalaur\u00e9at. Elle est obligatoire pour tous les candidats qui pr\u00e9sentent l’\u00e9preuve dans les m\u00eames conditions.<\/p>\n

Les candidats \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/strong> peuvent demander \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier d’am\u00e9nagements de l’\u00e9preuve conform\u00e9ment \u00e0 l’annexe 2 des notes de service n\u00b0 2020-036 (NOR : MENE2002780N)<\/a> et n\u00b0 2020-037 (NOR : MENE2002781N)<\/a>.<\/p>\n

\u00c9valuation de l’\u00e9preuve<\/h2>\n

L’\u00e9preuve est not\u00e9e sur 20 points. Le jury valorise la solidit\u00e9 des connaissances du candidat, sa capacit\u00e9 \u00e0 argumenter et \u00e0 relier les savoirs, son esprit critique, la pr\u00e9cision de son expression, la clart\u00e9 de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction. Il peut s’appuyer sur la grille indicative de l’annexe 1 des notes de service n\u00b0 2020-036 (NOR : MENE2002780N)<\/a> et n\u00b0 2020-037 (NOR : MENE2002781N).<\/a><\/p>\n

Format et d\u00e9roulement de l’\u00e9preuve<\/h2>\n

Le Grand oral dure 20 minutes avec 20 minutes de pr\u00e9paration.<\/p>\n

Le candidat pr\u00e9sente au jury deux questions pr\u00e9par\u00e9es avec ses professeurs et \u00e9ventuellement avec d’autres \u00e9l\u00e8ves, qui portent sur ses deux sp\u00e9cialit\u00e9s, soit prises isol\u00e9ment, soit abord\u00e9es de mani\u00e8re transversale en voie g\u00e9n\u00e9rale. Pour la voie technologique, ces questions s’appuient sur l’enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 pour lequel le programme pr\u00e9voit la r\u00e9alisation d’une \u00e9tude approfondie.<\/p>\n

Le jury choisit une de ces deux questions. Le candidat a ensuite 20 minutes de pr\u00e9paration pour mettre en ordre ses id\u00e9es et cr\u00e9er s’il le souhaite un support (qui ne sera pas \u00e9valu\u00e9) \u00e0 donner au jury.<\/p>\n

L’\u00e9preuve se d\u00e9roule en 3 temps.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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D\u00e9roul\u00e9 de l’\u00e9preuve<\/span><\/p>\n

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Pendant 5 minutes, le candidat pr\u00e9sente la question choisie et y r\u00e9pond.<\/strong> Le jury \u00e9value son argumentation et ses qualit\u00e9s de pr\u00e9sentation. L’expos\u00e9 se d\u00e9roule sans note et debout, sauf am\u00e9nagements pour les candidats \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\n

Ensuite, pendant 10 minutes, le jury \u00e9change avec le candidat et \u00e9value la solidit\u00e9 de ses connaissances et ses comp\u00e9tences argumentatives.<\/strong> Ce temps d’\u00e9change permet \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de mettre en valeur ses connaissances, li\u00e9es au programme des sp\u00e9cialit\u00e9s suivies en classe de premi\u00e8re et terminale.<\/p>\n

Les 5 derni\u00e8res minutes d’\u00e9changes avec le jury portent sur le projet d’orientation du candidat.<\/strong> Le candidat montre que la question trait\u00e9e a particip\u00e9 \u00e0 la maturation de son projet de poursuite d’\u00e9tudes, et m\u00eame pour son projet professionnel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Le jury va porter son attention<\/strong> sur la solidit\u00e9 des connaissances, la capacit\u00e9 \u00e0 argumenter et \u00e0 relier les savoirs, l’expression et la clart\u00e9 du propos, l’engagement dans la parole, la force de conviction et la mani\u00e8re d’exprimer une r\u00e9flexion personnelle, ainsi qu’aux motivations du candidat.<\/p>\n

Candidats individuels ou issus des \u00e9tablissements priv\u00e9s hors contrat<\/h2>\n

Les candidats individuels ou les candidats issus des \u00e9tablissements scolaires priv\u00e9s hors contrat pr\u00e9sentent l’\u00e9preuve orale terminale dans les m\u00eames conditions que les candidats scolaires. Le document pr\u00e9cisant les questions pr\u00e9sent\u00e9es par le candidat \u00e0 destination du jury est alors constitu\u00e9 par le candidat lui-m\u00eame, en conformit\u00e9 avec le cadre d\u00e9fini pour les candidats scolaires.<\/p>\n

Composition du jury<\/h2>\n

Le jury est compos\u00e9 de deux professeurs de disciplines diff\u00e9rentes, dont l’un repr\u00e9sente l’un des deux enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 du candidat et l’autre repr\u00e9sente l’autre enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 ou l’un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Foire aux questions<\/h2>\n
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Cette FAQ a pour finalit\u00e9 de r\u00e9pondre aux questions les plus commun\u00e9ment pos\u00e9es sur l\u2019\u00e9preuve orale terminale, dite Grand oral. Elle permet de pr\u00e9senter les modalit\u00e9s de pr\u00e9paration de cette \u00e9preuve, de pr\u00e9ciser la fa\u00e7on dont elle se d\u00e9roule et d\u2019en expliciter les attendus.<\/p>\n

(mise \u00e0 jour questions 21 et 22 le 15\/01\/2021)<\/p>\n<\/div>\n

T\u00e9l\u00e9charger le document (.pdf, 407.21 Ko)<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n
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\u00c0 consulter<\/h2>\n
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Textes de r\u00e9f\u00e9rence<\/span><\/p>\n

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Arr\u00eat\u00e9 du 16 juillet 2018 relatif aux \u00e9preuves du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 compter de la session de 2021<\/a><\/p>\n

Arr\u00eat\u00e9 du 16 juillet 2018 relatif aux \u00e9preuves du baccalaur\u00e9at technologique \u00e0 compter de la session de 2021<\/a><\/p>\n

note de service n\u00b0 2020-036 (NOR : MENE2002780N)<\/a><\/p>\n

note de service n\u00b0 2020-037 (NOR : MENE2002781N)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00c0 consulter sur \u00e9ducation.gouv<\/span><\/p>\n

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Nouveau bac : comment se passe le Grand oral ?<\/a> sur le site education.gouv.fr<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A consulter sur \u00e9duscol<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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S\u00e9minaire La prise en compte de l’oral au lyc\u00e9e : travailler les comp\u00e9tences orales avec les \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Plan de formation Grand oral<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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