![\"Toutes](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/bank\/tetiere-edu_num\/edu_num-ecogest.png\/@@images\/cab944e0-ebee-4408-9ef9-d751989bc08e.png\" "\\"Edu_Num-EcoGest.png\\"")
<\/a><\/p>\nSommaire<\/strong><\/p>\n 1. Zoom sur…\u00a0L\u2019orientation<\/a><\/p>\n 2. Enseigner avec le num\u00e9rique<\/a><\/p>\n 3. Se former<\/a><\/p>\n 4. Se tenir inform\u00e9.e<\/a><\/p>\n Pour rester inform\u00e9.e<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n Nouveaut\u00e9s et informations sur le num\u00e9rique pour l’enseignement.<\/em> <\/strong><\/p>\n Ses objectifs sont d\u2019\u00e9lever le niveau d’ambition de jeunes, et d\u2019att\u00e9nuer les repr\u00e9sentations st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es de certaines formations de l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n 3 volets sont \u00e0 d\u00e9couvrir :<\/p>\n Vid\u00e9o de la mallette<\/a><\/p>\n 5 \u00e9tapes<\/a> pour mon parcours dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n Communiqu\u00e9 de presse<\/a><\/p>\n Voir les vid\u00e9os<\/a><\/p>\n Voir \u00e9galement la lettre \u00c9du_Num th\u00e9matique<\/a> sur le jeu num\u00e9rique. Comme pour les autres lettres th\u00e9matiques, cette lettre \u00e9claire le sujet sur un plan th\u00e9orique et conceptuel, propose des ressources et des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques dans toutes les disciplines, dans le 1er<\/sup> et le 2nd<\/sup> degr\u00e9.<\/p>\n La plateforme cybermalveillance.gouv.fr<\/a> est un dispositif qui assume un r\u00f4le de sensibilisation, de pr\u00e9vention et de soutien en mati\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 du num\u00e9rique aupr\u00e8s de la population fran\u00e7aise. Vous pourrez notamment trouver dans l’onglet \u00ab Utilitaires \u00bb un large panel de logiciels gratuits dans le domaine de la \u00ab bureautique \u00bb : cartes mentales, diaporama-TNI, \u00e9criture collaborative, livre num\u00e9rique, nuages de mots, tableur et texteur.<\/p>\n Propos\u00e9 dans l’espace de mutualisation de la plateforme nationale M@gist\u00e8re, ce parcours pourra \u00eatre adapt\u00e9 par les \u00e9quipes des diff\u00e9rentes d\u00e9l\u00e9gations acad\u00e9miques au num\u00e9rique \u00e9ducatif (DANE).<\/p>\n Les enseignants de ces acad\u00e9mies pourront alors y acc\u00e9der en auto-inscription et b\u00e9n\u00e9ficier :<\/p>\n Voir \u00e9galement :<\/p>\n Sur le m\u00eame sujet :<\/p>\n Consulter la conf\u00e9rence<\/a><\/p>\n Retrouvez toutes les informations sur le site www.printempsdeleco.fr<\/a><\/p>\n Vous pouvez rester inform\u00e9 des derni\u00e8res actualit\u00e9s du site \u00e9duscol \u00c9conomie et gestion<\/a> en vous abonnant au flux RSS g\u00e9n\u00e9ral de la discipline<\/a> ainsi qu’\u00e0 celui de la lettre \u00c9du_Num<\/a>.<\/strong><\/p>\n Nouveau ! : pour suivre l’actualit\u00e9 de l’\u00e9conomie et gestion, abonnez-vous au compte twitter @Eduscol_EG<\/a><\/strong><\/p>\n Pensez \u00e9galement \u00e0 consulter les lettres \u00c9du_Num hors-s\u00e9rie<\/a> qui traitent, sous forme th\u00e9matique, de la transformation num\u00e9rique des organisations.<\/strong><\/p>\n \u00a0Cette lettre est propos\u00e9e par les correspondants \u00c9conomie et gestion Pour signaler vos sc\u00e9narios sur les \u00c9DU’base, <\/strong> \u00a9 – Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c9du_Num \u00c9conomie et gestion n\u00b044 Avril 2018 Sommaire 1. 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\n1. Zoom sur…\u00a0L\u2019orientation<\/h2>\n
Orientation des \u00e9l\u00e8ves : la mallette post-bac<\/h3>\n
![\"Logo](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/lot-1\/LogoOnisep\/@@images\/84ae7275-0368-4222-98ae-51555e1a796e.jpeg\" "\\"Logo")
Cr\u00e9\u00e9e par le SAIO de Versailles et l’Onisep, la mallette post-bac<\/a> est un outil de communication \u00e0 l’attention des familles, des jeunes et un outil p\u00e9dagogique pour les professeurs, notamment dans le cadre de l’accompagnement personnalis\u00e9.<\/p>\n\n
Terminales 2017-2018<\/h3>\n
Parcoursup : un accompagnement personnalis\u00e9 pour chaque \u00e9l\u00e8ve en situation de handicap<\/h3>\n
![\"Parcoursup.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/parcoursup.png\/@@images\/aff2f26a-ca91-4fcb-901e-558b3a311401.png\" "\\"Parcoursup.png\\"")
Afin d\u2019accompagner les candidats en situation de handicap et leurs familles dans l’acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, tout au long de l\u2019ann\u00e9e de terminale, des \u00e9quipes d\u2019accompagnement d\u00e9di\u00e9es et pluridisciplinaires sont mises en place dans les acad\u00e9mies.<\/p>\n2. Enseigner avec le num\u00e9rique<\/h2>\n
Explique-moi l’\u00e9co<\/h3>\n
![\"Insee\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/lot-2\/insee\/@@images\/3ddd84b7-b9ee-4c14-87e3-a71964388412.png\" "\\"Insee\\"")
L’Insee propose une s\u00e9rie de dix vid\u00e9os r\u00e9alis\u00e9es dans le cadre d’un partenariat entre l\u2019Insee La R\u00e9union-Mayotte et l\u2019acad\u00e9mie de La R\u00e9union. Ces vid\u00e9os p\u00e9dagogiques visent \u00e0 promouvoir une culture de la statistique. Parmi les th\u00e8mes abord\u00e9s : le PIB, le ch\u00f4mage, l’inflation, l’entreprise, le pouvoir d’achat.<\/p>\nLes jeux d’\u00e9vasion p\u00e9dagogiques<\/h3>\n
![\"index.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/index.png\/@@images\/28a63590-483e-44dd-8689-54ac5c2f3052.png\" "\\"index.png\\"")
Une plateforme<\/a> de partage d\u2019escape games<\/em> p\u00e9dagogiques (principe g\u00e9n\u00e9ral qui consiste \u00e0 s\u2019enfermer dans une pi\u00e8ce pour un temps limit\u00e9 pour r\u00e9soudre des \u00e9nigmes afin de s\u2019\u00e9chapper du lieu) con\u00e7us par des enseignants de diverses disciplines de l\u2019acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil a \u00e9t\u00e9 mise en place. Elle comporte des liens<\/a> vers un ou plusieurs m\u00e9dias.<\/p>\nComprendre la cybermalveillance<\/h3>\n
![\"Logo](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/lot4\/edusscol\/@@images\/0c0adc26-e353-405e-91c3-0b40c3a699f3.jpeg\" "\\"Logo")
Eduscol met en ligne un dossier<\/a> consacr\u00e9 \u00e0 la cybermalveillance.<\/p>\n
Le site<\/a> contient un ensemble d\u2019articles<\/a> (actualit\u00e9s, fiches pratiques, vid\u00e9os) traitant de probl\u00e9matiques comme les cyberarnaques, le hame\u00e7onnage, le ran\u00e7ongiciel, les virus par messagerie ou encore la d\u00e9figuration de site web<\/em>.<\/p>\nRessources num\u00e9riques gratuites<\/h3>\n
![\"logo_estore.jpg\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/logo_estore.jpg\/@@images\/d2d68175-a697-4ded-bfec-581b45e39b19.jpeg\" "\\"logo_estore.jpg\\""){kind=logo}
L’acad\u00e9mie de Montpellier propose une banque de ressources num\u00e9riques pour l’\u00e9ducation sur la plateforme eStore<\/a>. \u00c0 l’origine eStore<\/a> propose des recommandations d’applications mobiles dont l’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par les corps d’inspection, applications qui peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9es sur des PC portables ou non.<\/p>\nL\u2019AFE vous aide \u00e0 choisir votre statut juridique<\/h3>\n
![\"AgenceFranceEntrepreneur.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/agencefranceentrepreneur.png\/@@images\/52b24c66-4a8e-488c-8f1e-326375294d44.png\" "\\"AgenceFranceEntrepreneur.png\\"")
L’AFE<\/a> (Agence France Entrepreneur) a actualis\u00e9 une infographie<\/a> pr\u00e9sentant les principales formes juridiques possibles pour entreprendre seul ou \u00e0 plusieurs. Le document<\/a> pr\u00e9cise les incidences de chaque forme juridique sur le r\u00e9gime fiscal et social.<\/p>\n3. Se former<\/h2>\n
Parcours M@gist\u00e8re : utiliser les jeux num\u00e9riques en classe<\/h3>\n
![\"magistere.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/magistere.png\/@@images\/254ac5dc-38ff-4814-969a-a2d87e452ca8.png\" "\\"magistere.png\\"")
Le parcours M@gist\u00e8re<\/a> \u00ab\u00a0Utiliser les jeux num\u00e9riques en classe\u00a0\u00bb, con\u00e7u par un groupe de comp\u00e9tences acad\u00e9mique d\u2019Aix-Marseille, \u00ab\u00a0Apprendre et enseigner avec les jeux num\u00e9riques\u00a0\u00bb, est d\u00e9sormais mis \u00e0 la disposition de toutes les acad\u00e9mies.<\/p>\n\n
\n
4. Se tenir inform\u00e9.e<\/h2>\n
Les environnements virtuels pour l’apprentissage humain<\/h3>\n
![\"virtuel.jpg\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/virtuel.jpg\/@@images\/d013f9d8-c041-43b6-a1e3-eb42eb6df42b.jpeg\" "\\"virtuel.jpg\\"")
Ce webinaire<\/a> est organis\u00e9 par le groupe de travail \u00ab\u00a0Immersion num\u00e9rique et virtualit\u00e9\u00a0\u00bb. Pilot\u00e9 par R\u00e9seau Canop\u00e9, ce groupe est un des incubateurs des projets num\u00e9riques de la direction du num\u00e9rique pour l’\u00e9ducation (DNE). Ronan Querrec, chercheur et directeur du Centre europ\u00e9en de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle<\/a> (CERV), pr\u00e9sente les int\u00e9r\u00eats de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle pour la formation.<\/p>\nPenser la qualit\u00e9 des espaces comme facteur de r\u00e9ussite scolaire<\/h3>\n
![\"ergonomie.jpg\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/ergonomie.jpg\/@@images\/91e53d50-df94-4bef-82ea-368a8b45a495.jpeg\" "\\"ergonomie.jpg\\"")
Une \u00e9tude<\/a> r\u00e9cente, men\u00e9e par l\u2019universit\u00e9 de Salford au Royaume-Uni, a montr\u00e9 que l\u2019ergonomie de la salle de classe avait un impact non n\u00e9gligeable sur l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves : la lumi\u00e8re, l\u2019orientation de la salle, la temp\u00e9rature, le bruit ou encore la qualit\u00e9 de l\u2019air comptent parmi les variables \u00e9tudi\u00e9es. Les r\u00e9sultats de cette recherche\u2026<\/p>\n\n
La transformation de l’architecture scolaire est rendue n\u00e9cessaire par les p\u00e9dagogies appuy\u00e9es sur les outils et services num\u00e9riques. Archiclasse<\/a> propose d’accompagner les collectivit\u00e9s territoriales et les acteurs de l’\u00c9cole dans la d\u00e9finition de leurs projets de r\u00e9novation ou de construction d’\u00e9coles ou d’\u00e9tablissements scolaires.<\/li>\nConf\u00e9rence \u00ab\u00a0Communication \u00e9crite et num\u00e9rique\u00a0\u00bb<\/h3>\n
![\"Logo](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/lot-3\/esenesr\/@@images\/ed3fe526-bb56-4023-b252-ca08c49b11fd.png\" "\\"Logo")
Au travers de sa communication<\/a>, Christian Marcon pr\u00e9sente les sp\u00e9cificit\u00e9s des deux types de communication que sont l’\u00e9crit papier et le num\u00e9rique ; il met l’accent sur l’importance des supports qui comptent autant sinon plus que les contenus. Intervention lors d’un s\u00e9minaire des inspecteurs de l’\u00e9ducation nationale – promotion 2017.<\/p>\nLe printemps de l’\u00e9conomie<\/h3>\n
![\"Logo_PE2015.png\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/mars18\/logo_pe2015.png\/@@images\/e4a3057c-69da-4b34-8764-a9b0c647ff57.png\" "\\"Logo_PE2015.png\\""){kind=logo}
Les 15, 20, 21, 22 et 23 mars 2018 ont eu lieu des rencontres et des \u00e9changes entre acteurs du monde \u00e9conomique, \u00e9conomistes, chefs d\u2019entreprise, citoyens, politiques et institutionnels, autour de la culture \u00e9conomique.<\/p>\nPour rester inform\u00e9.e<\/h2>\n
Comptes twitter d’\u00e9duscol et de la Direction du num\u00e9rique pour l’\u00e9ducation<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/ecogest\/edunum\/images\/lot-2\/Twitter\/@@images\/ca59848c-3c3b-4130-aa25-0dce1e5f54e8.jpeg\" "\\"Logo")
Pour suivre l’actualit\u00e9 du site d’information des professionnels de l’\u00e9ducation, rendez-vous sur twitter sur le compte @\u00e9duscol<\/a> et sur celui de la DNE @Edu_Num<\/a>. <\/strong><\/p>\n
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de la Direction du num\u00e9rique pour l’\u00e9ducation,
Service du d\u00e9veloppement du num\u00e9rique \u00e9ducatif et Christine Gaubert-Macon, Inspectrice g\u00e9n\u00e9rale, doyenne du groupe \u00c9conomie et gestion.
Elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par des informations au niveau de chaque acad\u00e9mie.
<\/em><\/p>\n
contactez votre Interlocuteur Acad\u00e9mique pour le Num\u00e9rique (IAN) <\/strong> <\/a><\/p>\n