{"id":4798,"date":"2026-02-28T12:02:38","date_gmt":"2026-02-28T11:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/edd\/?p=4798"},"modified":"2026-03-08T12:46:38","modified_gmt":"2026-03-08T11:46:38","slug":"textes-de-reference-relatifs-a-leducation-au-developpement-durable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/edd\/textes-de-reference-relatifs-a-leducation-au-developpement-durable\/","title":{"rendered":"TEXTES DE R\u00c9F\u00c9RENCE RELATIFS \u00c0 l’\u00c9DUCATION AU D\u00c9VELOPPEMENT DURABLE"},"content":{"rendered":"

TEXTES DE R\u00c9F\u00c9RENCE<\/strong><\/span><\/p>\n

Vous trouverez ci-dessous les principaux textes de r\u00e9f\u00e9rence relatifs \u00e0 l’\u00c9ducation au D\u00e9veloppement Durable :<\/strong><\/p>\n

En 2025 :\u00a0 \u00a0<\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Dossier de presse de la rentr\u00e9e 2025 : Conforter l’engagement de l’\u00e9cole pour la transition \u00e9cologique<\/strong><\/a>\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Ce dossier conforte l\u2019engagement de l\u2019Ecole pour la transition \u00e9cologique autour de 4 axes prioritaires : Renforcer la formation des \u00e9l\u00e8ves et des personnels, encourager la r\u00e9alisation d’actions \u00e9ducatives concr\u00e8tes, d\u00e9ployer la labellisation E3D et enfin mettre en lumi\u00e8re les enjeux maritimes \u00e0 l’occasion des 400 <\/span>ans de la Marine Nationale.<\/p>\n

En 2024 :<\/b><\/span><\/p>\n

Dossier de presse de la rentr\u00e9e 2024 : Se mobiliser pour la transition \u00e9cologique<\/strong><\/a>\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

L\u2019\u00c9cole du futur est une \u00e9cole plus engag\u00e9e dans la protection de l\u2019environnement et la transition \u00e9cologique. Pour l\u2019ann\u00e9e 2024-2025, elle se fixe plusieurs priorit\u00e9s : Renforcer l\u2019accompagnement des \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s, poursuivre le d\u00e9ploiement de la labellisation E3D (\u00c9cole ou \u00c9tablissement en D\u00e9marche globale de D\u00e9veloppement Durable), favoriser le d\u00e9veloppement des aires \u00e9ducatives – marines, terrestres, fluviales – et mettre l\u2019accent sur les dispositifs d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la mer dans le cadre de l’Ann\u00e9e de la mer.<\/p>\n

Rep\u00e8res de progression<\/a> et attendus de fin de cycle<\/a>\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences EDD publi\u00e9 en 2023 est compl\u00e9t\u00e9 par des rep\u00e8res de progression et des attendus de fin de cycle, du cycle 1 au lyc\u00e9e, qui identifient les comp\u00e9tences pour l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 la transition \u00e9cologique dont la ma\u00eetrise est vis\u00e9e \u00e0 la fin de chaque cycle. Ils sont d\u00e9clin\u00e9s \u00e0 travers six th\u00e8mes qui, sans exhaustivit\u00e9, permettent d\u2019aborder des enjeux majeurs du d\u00e9veloppement durable et de la transition \u00e9cologique : Biodiversit\u00e9 et \u00e9cosyst\u00e8me – Alimentation – Eau et changement climatique \u00a0– Gestion durable des ressources naturelles \u00a0– Am\u00e9nagement durable des territoires – Num\u00e9rique.<\/p>\n

En 2023 :<\/b><\/span><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences EDD<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>S\u2019inspirant des r\u00e9f\u00e9rentiels publi\u00e9s par l\u2019Union europ\u00e9enne (Green Comp)<\/em> et l\u2019Unesco (\u00c9ducation en vue des Objectifs de d\u00e9veloppement durable), le conseil sup\u00e9rieur des programmes publie en mars 2023 un r\u00e9f\u00e9rentiel pour renforcer l’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable. Il a vocation \u00e0 servir de cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour l\u2019acquisition et l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences pour l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 la transition \u00e9cologique. \u00a0On y retrouve les 4 domaines de comp\u00e9tences : \u00a01. S\u2019ouvrir \u00e0 la complexit\u00e9 des th\u00e9matiques de d\u00e9veloppement durable ; 2. Faire preuve d\u2019esprit critique pour appr\u00e9hender les probl\u00e9matiques de d\u00e9veloppement durable ; 3. Adopter un comportement \u00e9thique et responsable vis-\u00e0-vis de l\u2019environnement et des soci\u00e9t\u00e9s humaines ; 4. Agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable.<\/span><\/p>\n

En 2020 :<\/b><\/span><\/p>\n

Bulletin officiel n\u00b0 36 du 24 septembre 2020 : Le renforcement de l’EDD<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Face aux d\u00e9fis environnementaux contemporains et \u00e0 leurs cons\u00e9quences, ainsi qu’aux demandes sociales, l’ensemble des dispositifs constitutifs de l’EDD sont consolid\u00e9s autour de sept piliers : 1. L’Agenda 2030 comme feuille de route; 2. L’enrichissement des programmes en mati\u00e8re d’EDD ; \u00a03. L’encouragement \u00e0 l’engagement des jeunes et de l’institution ; 4. Un pilotage national et acad\u00e9mique renforc\u00e9 ; \u00a05. Une offre de formation pour les encadrants et les enseignants ; 6. Un r\u00e9seau partenarial structur\u00e9 ; 7. Une strat\u00e9gie internationale.<\/p>\n

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Vad\u00e9m\u00e9cum \u00ab\u00a0\u00c9ducation au D\u00e9veloppement Durable – Horizon 2030\u00a0\u00bb<\/strong><\/a><\/p>\n

Ce vademecum rappelle les enjeux et clarifie les concepts fondateurs de l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable. Il met en avant la transversalit\u00e9 de cette \u00e9ducation port\u00e9e par l\u2019ensemble des disciplines. Il montre \u00e9galement comment les \u00e9l\u00e8ves peuvent agir et s\u2019engager dans des projets. Il pr\u00e9cise, enfin, comment l\u2019ensemble des acteurs peut jouer un r\u00f4le dans cette \u00e9ducation gr\u00e2ce \u00e0 un pilotage \u00e0 l\u2019\u00e9chelle territoriale.<\/span><\/strong><\/p>\n

En 2019 :<\/b><\/span><\/p>\n

Circulaire n\u00b0 2019-121 du 27 ao\u00fbt 2019 : Nouvelle phase de g\u00e9n\u00e9ralisation de l’\u00c9ducation au D\u00e9veloppement Durable – EDD 2030<\/strong><\/a><\/p>\n

La lutte contre le r\u00e9chauffement climatique ainsi que la protection de l’environnement et de la biodiversit\u00e9 sont renforc\u00e9es dans la perspective des objectifs de d\u00e9veloppement durable de l’Agenda 2030 des Nations unies. Cette circulaire en pr\u00e9cise les modalit\u00e9s d\u2019application, notamment en affirmant que les \u00e9coles et les \u00e9tablissements doivent devenir des lieux exemplaires en mati\u00e8re de pr\u00e9servation de l\u2019environnement et de la biodiversit\u00e9. Elle pr\u00e9voit \u00e9galement un renforcement du pilotage acad\u00e9mique et local de la transition \u00e9cologique, ainsi qu\u2019une int\u00e9gration accrue de ces th\u00e9matiques dans les programmes d\u2019enseignement et les dipl\u00f4mes.<\/p>\n

Feuille de route de la France pour l’Agenda 2030<\/strong><\/a>\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

La Feuille de route de la France pour l\u2019Agenda 2030 a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e le 20 septembre 2019 par Mme la ministre devant l\u2019ensemble des acteurs de la soci\u00e9t\u00e9, engag\u00e9s pour la mise en \u0153uvre des Objectifs de d\u00e9veloppement durable. Cette Feuille de route, \u00e9labor\u00e9e de fa\u00e7on concert\u00e9e, fixe le cap pour une France entreprenante, solidaire et \u00e9cologique autour de six enjeux prioritaires.<\/p>\n

En 2015 :<\/b><\/span><\/p>\n

Circulaire du 4 f\u00e9vrier 2015 : D\u00e9ploiement de l’\u00c9ducation au D\u00e9veloppement Durable dans l’ensemble des \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n

L’\u00e9ducation au D\u00e9veloppement Durable, d\u00e9finie comme \u00ab\u00a0un d\u00e9veloppement qui r\u00e9pond aux besoins du pr\u00e9sent sans compromettre les capacit\u00e9s des g\u00e9n\u00e9rations futures \u00e0 r\u00e9pondre aux leurs<\/em>\u00ab\u00a0, figure dans les programmes disciplinaires, et favorise le travail en interdisciplinarit\u00e9. Les \u00e9tablissements qui font de l’EDD un volet majeur de leur projet \u00e9ducatif\u00a0peuvent d\u00e9sormais \u00eatre labellis\u00e9s \u00ab\u00a0\u00c9tablissements en D\u00e9marche de D\u00e9veloppement Durable\u00a0\u00bb ou E3D.<\/p>\n

Programme de d\u00e9veloppement durable \u00e0 l’horizon 2030 \"\"<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

Le 27 septembre 2015, les 193 \u00c9tats membres de l’ONU adoptent un programme de d\u00e9veloppement durable qui comprend 17 Objectifs de D\u00e9veloppement Durable (et 169 cibles op\u00e9rationnelles en termes de formations et de leviers p\u00e9dagogiques).\"\"<\/span><\/p>\n

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Pour plus d’informations sur l’\u00c9ducation au D\u00e9veloppement Durable, vous pouvez consulter :<\/p>\n