{"id":22,"date":"2024-01-08T15:37:29","date_gmt":"2024-01-08T14:37:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/emi\/?page_id=22"},"modified":"2025-07-04T15:21:31","modified_gmt":"2025-07-04T13:21:31","slug":"actualites-infomations","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/emi\/actualites-infomations\/","title":{"rendered":"Actualit\u00e9s \/ Informations"},"content":{"rendered":"
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Des \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge Matisse ont collabor\u00e9 avec Science & Vie Junior<\/i> pour un reportage sur l’UNOC !<\/h2>\n

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Le mercredi 11 juin au matin<\/b>, au pavillon Archipel<\/b>, des \u00e9l\u00e8ves ont eu l’opportunit\u00e9 unique de collaborer<\/b> avec le comit\u00e9 de r\u00e9daction de Science & Vie Junior<\/b>.<\/p>\n

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Cette journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 d\u00e9di\u00e9e<\/b> \u00e0 la cr\u00e9ation d’un reportage exclusif sur l’UNOC (Conf\u00e9rence des Nations Unies sur l’Oc\u00e9an)<\/b>, un \u00e9v\u00e9nement majeur qui s’est d\u00e9roul\u00e9<\/b> \u00e0 Nice. Cette initiative \u00e9tait le fruit<\/b> d’une collaboration avec le CLEMI de Nice<\/b> et Nice-Matin<\/b>, offrant une exp\u00e9rience concr\u00e8te dans le monde du journalisme scientifique.<\/p>\n

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Pavillon Costa Rica bleu : plongeon dans l\u2019inconnu<\/u><\/strong><\/h3>\n

\u00c9tudier le fond de l\u2019oc\u00e9an pour mieux le pr\u00e9server<\/strong><\/p>\n

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Un article de Lili, Juliette et Emma<\/strong><\/p>\n

Pays co-organisateur avec la France de l\u2019UNOC3, le Costa Rica abrite l\u2019un des r\u00e9cifs coralliens les mieux pr\u00e9serv\u00e9s de l’oc\u00e9an Pacifique oriental tropical. L\u2019objectif du programme scientifique Under the Pole \u2013 Deeplife (2021-2030) est d\u2019\u00e9tudier partout dans le monde ces \u00e9cosyst\u00e8mes marins jusqu’\u00e0 200 m de profondeur, appel\u00e9s for\u00eats animales marines. \u00ab Ces for\u00eats sont constitu\u00e9es d’animaux qui se fixent sur les fonds marins, comme les coraux ou les gorgones, explique Emma Dieuset, charg\u00e9e de projet sensibilisation et p\u00e9dagogie. Barri\u00e8re contre le courant, elles servent de refuge \u00e0 de nombreuses autres esp\u00e8ces marines comme les \u00e9ponges, les \u00e9toiles de mer, les an\u00e9mones et poissons, leur permettent de se nourrir et se reproduire. \u00bb Ces \u00e9cosyst\u00e8mes, qui abritent une riche biodiversit\u00e9, sont aujourd\u2019hui menac\u00e9s par les activit\u00e9s humaines. Expert oc\u00e9an au minist\u00e8re des relations ext\u00e9rieures du Costa Rica, Pablo Georges Vilaamil met en garde notamment contre l\u2019exploitation des fonds marins. \u00ab Si on commence \u00e0 forer pour puiser des minerais, on risque de perdre des \u00e9cosyst\u00e8mes essentiels \u00e0 notre survie. La science doit \u00eatre \u00e0 la base de toute d\u00e9cision. \u00bb En aidant \u00e0 mieux comprendre les \u00e9cosyst\u00e8mes marins, le programme Under the pole – Deeplife esp\u00e8re contribuer \u00e0 mieux les pr\u00e9server.<\/p>\n

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Pavillon L\u2019oc\u00e9an qui nous nourrit<\/u><\/strong><\/h3>\n

La disparition des requins blancs : une bad news !<\/strong><\/p>\n

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Un article de Jeanne et Zo\u00e9<\/strong><\/p>\n

Le grand requin blanc porte bien son nom ! Ce pr\u00e9dateur de la famille des Lamnidae<\/em> est impressionnant par sa taille : il mesure 4 m\u00e8tres en moyenne mais parfois plus de 6 m\u00e8tres ! Dot\u00e9 de 700 dents de 6 cm de long, il est capable d\u2019infliger une morsure mortelle pour l\u2019homme. D\u2019o\u00f9 la crainte qu\u2019il inspire, entretenue par le cin\u00e9ma. \u00ab Les Dents de La Mer \u00bb de Steven Spielberg le repr\u00e9sente ainsi comme un pr\u00e9dateur sanguinaire, agressif envers les baigneurs.<\/p>\n

Mais le grand requin blanc est plus vuln\u00e9rable qu\u2019on le pense. Sa population a diminu\u00e9 de plus de 70 % dans l’Atlantique Nord-Ouest depuis 1960. Recherch\u00e9 pour sa chair, il est victime de surp\u00eache et est inscrit sur la liste rouge des esp\u00e8ces menac\u00e9es (avec le statut vuln\u00e9rable) de l\u2019Union International pour la Conservation de la Nature (UICN). C\u2019est une mauvaise nouvelle car c\u2019est une esp\u00e8ce cl\u00e9 de vo\u00fbte : leur absence cr\u00e9e un d\u00e9s\u00e9quilibre dans la cha\u00eene alimentaire. Les \u00e9cosyst\u00e8mes se modifient et peuvent alors dispara\u00eetre.<\/p>\n

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Pavillon #PourLeCorail<\/u><\/strong><\/h3>\n

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\u00ab Quand le corail meurt, c\u2019est tout l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me qui meurt \u00bb<\/strong><\/p>\n

Biologiste marin \u00e0 l’Institut de recherche pour le d\u00e9veloppement (IRD), Lola Mass\u00e9 est responsable du projet PAREO, qui vise \u00e0 transmettre des connaissances sur les r\u00e9cifs coralliens et \u00e0 accompagner les enfants dans la mise en place d’actions de conservation concr\u00e8tes.<\/p>\n

Une interview vid\u00e9o d\u2019Iris, Mathilde et In\u00e8s<\/strong><\/p>\n

https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/media\/videos\/82e8a8cc5981bc338dce8aaaf641cbffc2aecebd042b6f8110661daab2331336\/100683\/360p.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

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Pavillon de la Cryosph\u00e8re <\/u><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/h3>\n

\u00a0<\/strong>\u00ab Toutes les solutions sont d\u00e9j\u00e0 l\u00e0 pour lutter contre le r\u00e9chauffement climatique ! \u00bb <\/strong><\/p>\n

He\u00efdi Sevestre est glaciologue. Elle a men\u00e9 plusieurs exp\u00e9ditions pour \u00e9tudier la fonte rapide de la cryosph\u00e8re en raison du r\u00e9chauffement climatique et alerter sur ses cons\u00e9quences.<\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Une interview r\u00e9alis\u00e9e par Marianne, Manon et Pauline<\/strong><\/p>\n

S&VJ : C\u2019est quoi exactement la cryosph\u00e8re et sur quels aspects travaillez-vous en particulier ?<\/strong><\/p>\n

He\u00efdi Sevestre : <\/strong>La cryosph\u00e8re, c\u2019est tous les endroits o\u00f9 il y a de la neige et de la glace, pas seulement sur terre mais aussi en mer (la banquise). Ma sp\u00e9cialit\u00e9, ce sont les glaciers de montagnes. J\u2019essaye de comprendre comment ils r\u00e9agissent au r\u00e9chauffement climatique. La question n\u2019est pas tant de savoir s\u2019ils fondent ou pas, mais d\u2019\u00e9tudier leurs mouvements. Car un glacier, \u00e7a bouge ! Avec le r\u00e9chauffement climatique, ils changent de comportement. Certains avancent un peu plus vite ou ralentissent et, selon ces mouvements, ils perdent plus ou moins de glace.<\/p>\n

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S&VJ : Partez-vous souvent en exp\u00e9dition ?<\/strong><\/p>\n

HS :<\/strong> Tout le temps ! Je vais dans les r\u00e9gions polaires mais aussi le long de l\u2019\u00c9quateur pour \u00e9tudier les glaciers tropicaux, \u00e0 plus de 5 000 m d\u2019altitude. Il y a des glaciers par exemple en Afrique, comme les montagnes du Rwenzori entre l\u2019Ouganda et la R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo. Ils font partie des sources du Nil ! Ils sont donc tr\u00e8s importants pour les populations locales, non seulement parce qu\u2019ils les approvisionnent en eau douce mais aussi parce que, selon les croyances, les dieux y habitent. En disparaissant, ils emportent cette part de sacr\u00e9.<\/p>\n

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S&VJ : Comment s\u2019est pass\u00e9e votre derni\u00e8re exp\u00e9dition au p\u00f4le nord ?<\/strong><\/p>\n

HS : <\/strong>L\u2019\u00e9t\u00e9 dernier, je suis partie avec l\u2019explorateur fran\u00e7ais Matthieu Tordeur au Groenland pour recueillir des donn\u00e9es sur la densit\u00e9 de la neige et la pollution \u00e0 la surface de la calotte polaire (NDLR : couche de glace sur une tr\u00e8s grande surface continentale). Les gigantesques feux de for\u00eat qui ont s\u00e9vi au Canada, par exemple, \u00e9mettent de la fum\u00e9e qui retombe sur le Groenland. Cette pollution assombrie les surfaces tr\u00e8s blanches et diminue l\u2019effet albedo (NDLR : la chaleur n\u2019est plus renvoy\u00e9e dans le ciel mais absorb\u00e9e par le sol qui fond plus vite). L\u00e0-bas, les recherches scientifiques se font en utilisant des avions, des h\u00e9licopt\u00e8res ou des scooters des neiges tr\u00e8s polluants. Nous voulions montrer qu\u2019on peut pratiquer la science autrement : nous avons parcouru 1 500 km\u2026 en kite-ski (des skis tract\u00e9s par une voile) ! Nous pr\u00e9parons une exp\u00e9dition similaire en Antarctique, avec un programme scientifique plus ambitieux.<\/p>\n

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S&VJ : Quelles sont les solutions pour limiter le r\u00e9chauffement climatique ?<\/strong><\/p>\n

HS :<\/strong> Toutes les solutions sont d\u00e9j\u00e0 l\u00e0 ! Il faut juste qu\u2019on acc\u00e9l\u00e8re le mouvement. Il s\u2019agit d\u2019utiliser moins d\u2019\u00e9nergies fossiles, car elles \u00e9mettent des gaz \u00e0 effets de serre. Par exemple, prendre le v\u00e9lo plut\u00f4t que la voiture, manger moins de viande, penser \u00e0 \u00e9teindre les lumi\u00e8res, limiter l\u2019achat de v\u00eatements et choisir des marques respectueuses de l\u2019environnement\u2026 tous ces petits gestes permettent d\u2019\u00e9conomiser de l\u2019\u00e9nergie, c\u2019est bon pour la plan\u00e8te !<\/p>\n

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Pavillon \u00c0 bout de plastique<\/h3>\n

\u00ab 40 % des microplastiques qui polluent l\u2019oc\u00e9an viennent de nos v\u00eatements \u00bb<\/p>\n

Thibault Roudier est ing\u00e9nieur embarqu\u00e9 sur l\u2019exp\u00e9dition Plastic Odyssey, un navire-laboratoire qui lutte contre la pollution plastique et cherche \u00e0 valoriser les d\u00e9chets depuis les zones c\u00f4ti\u00e8res.<\/p>\n

Une interview vid\u00e9o d\u2019Astou, Fanny, Constance et Lucas<\/strong><\/p>\n

https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/media\/videos\/82e8a8cc5981bc338dce8aaaf641cbffc2aecebd042b6f8110661daab2331336\/bd_plastique.mp4<\/a><\/video><\/div>\n
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T\u00e9l\u00e9chargez ici<\/a><\/p>\n

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Renvoyez Sp\u00e9cial avec le CLEMI national et la maison des journalistes<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

Mercredi 11 d\u00e9cembre 2024, dans le cadre de l’op\u00e9ration \u00ab Renvoy\u00e9 sp\u00e9cial \u00bb, la classe de 1\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 HGGSP de Mme Chambon a eu la chance de recevoir M. Walid BOUROUIS, journaliste tunisien exil\u00e9 en France.<\/em><\/p>\n

La rencontre de deux heures s’est d\u00e9roul\u00e9e au CDI du lyc\u00e9e Costebelle. L’occasion pour nos \u00e9l\u00e8ves d’aborder les notions de libert\u00e9 de la presse, de libert\u00e9 d\u2019expression et d\u2019information et\u00a0de poser des questions.<\/em><\/p>\n

Une exp\u00e9rience tr\u00e8s enrichissante.<\/em><\/p>\n

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\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\nWalid Bourouis<\/a>\n<\/div>\n

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CALENDRIER DE LA 36E SEMAINE DE LA PRESSE<\/a><\/h1>\n
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M\u00e9dias ou enseignants, acc\u00e9dez au calendrier d’inscription<\/a> pour participer et devenir acteur de la 36e Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l\u2019\u00c9cole.<\/p>\n

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La 36\u1d49\u00a0\u00e9dition de la Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l’\u00c9cole se d\u00e9roule\u00a0du 24 au 29 mars 2025<\/strong>. Le th\u00e8me de cette \u00e9dition \u00ab O\u00f9 est l\u2019info ? \u00bb permet avant tout de revenir sur les fondamentaux de l’\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information. Avant de chercher \u00e0 analyser les diff\u00e9rents supports et formats de l\u2019information, il est primordial de savoir la d\u00e9finir.<\/p>\n<\/div>\n

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Calendrier des inscriptions :<\/p>\n<\/div>\n

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Les inscriptions m\u00e9dias et partenaires sont ouvertes du 7 novembre au 20 d\u00e9cembre 2024 !<\/strong>\u00a0\u2013 inscription des partenaires (m\u00e9dias, institutionnels, associatifs)<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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>\u00a0Du 09 janvier (12h) au 08 f\u00e9vrier (minuit)<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0inscription des \u00e9coles et des \u00e9tablissements scolaires<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00c9v\u00e9nements nationaux<\/span><\/h1>\n<\/div>\n
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Septembre 2024<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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