![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/eps\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2021\/07\/image-vademecum-215x300.png\")
<\/a><\/p>\nDiff\u00e9rentes th\u00e9matiques sont d\u00e9taill\u00e9es afin d’aider \u00e0 la mise en place d’une EPS pour tous:<\/strong><\/p>\n – Les textes officiels<\/strong><\/p>\n – Pr\u00e9conisations professionnelles<\/strong><\/p>\n <\/p>\n En t\u00e9l\u00e9chargement ICI<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Perm<\/b>ettre \u00e0 l\u2019\u00c9cole d\u2019assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves est une ambition forte du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique qui a fait de la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap une priorit\u00e9 du quinquennat.<\/b><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Penser l\u2019\u00c9cole inclusive, c\u2019est construire des conditions de scolarisation qui b\u00e9n\u00e9ficieront \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves. R\u00e9ussir le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00c9cole inclusive, c\u2019est porter un regard nouveau sur la diversit\u00e9 de nos publics et d\u00e9velopper des gestes professionnels que l\u2019on soit pilotes, enseignants, personnels d\u2019\u00e9ducation, accompagnants des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap ou tout autre membre de la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n Les acad\u00e9mies d\u2019Aix-Marseille et de Nice se mobilisent pour contribuer \u00e0 cet enjeu majeur et accompagner tous les personnels dans la construction des parcours personnalis\u00e9s et des dispositifs de scolarisation et d\u2019accompagnement.<\/p>\n Le vademecum pour l’\u00c9cole inclusive, \u00e9dition 2025, guide pour tous les personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale des acad\u00e9mies d\u2019Aix-Marseille et de Nice est aujourd’hui mis \u00e0 disposition<\/strong><\/p>\n https:\/\/www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr\/jcms\/c_11218303\/fr\/scolariser-les-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers<\/a><\/p>\n 6 th\u00e9<\/strong>matiques<\/strong> sont d\u00e9velopp\u00e9es sous forme de fiches :<\/p>\n – Construire l’\u00c9cole inclusive<\/p>\n – Construire des \u00e9tablissements inclusifs<\/p>\n – Construire des parcours inclusifs<\/p>\n – Construire des projets d’orientation inclusifs<\/p>\n – Construire des pratiques inclusives<\/p>\n – Construire des \u00e9valuations inclusives<\/p>\n <\/p>\n Dans le contexte sanitaire et social actuel, les mesures prises de confinement ont profond\u00e9ment modifi\u00e9 nos styles de vie et nos activit\u00e9s quotidiennes. L\u2019observatoire propose un \u00e9tat des lieux de l\u2019impact du premier confinement sur l\u2019activit\u00e9 physique et la s\u00e9dentarit\u00e9 des enfants et adolescents. Des recommandations relatives \u00e0 cette situation sont propos\u00e9es\u2026 \u00c0 lire\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" VAD\u00c9-M\u00c9CUM EPS ADAPT\u00c9E Diff\u00e9rentes th\u00e9matiques sont d\u00e9taill\u00e9es afin d’aider \u00e0 la mise en place d’une EPS pour tous: – Les textes officiels – Pr\u00e9conisations professionnelles En t\u00e9l\u00e9chargement ICI VAD\u00c9-M\u00c9CUM \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers Permettre \u00e0 l\u2019\u00c9cole d\u2019assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves est une ambition forte du Pr\u00e9sident … Continuer la lecture de VADEMECUMS<\/span> VAD\u00c9-M\u00c9CUM \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/eps\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2020\/01\/Vademecum-besoin-educatif-particulier-300x243.png\")
<\/a><\/p>\nRapport sur l’activit\u00e9 physique, s\u00e9dentarit\u00e9 et sant\u00e9 des enfants et adolescents r\u00e9alis\u00e9 par l’Observatoire national de l’activit\u00e9 physique et de la s\u00e9dentarit\u00e9 (ONAPS)<\/span><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/eps\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2021\/02\/Capture-de\u0301cran-2021-02-09-a\u0300-08.18.26-300x234.png\")
<\/a><\/p>\n