{"id":5575,"date":"2021-09-16T18:57:25","date_gmt":"2021-09-16T16:57:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/eps\/?page_id=5575"},"modified":"2021-10-15T16:53:34","modified_gmt":"2021-10-15T14:53:34","slug":"socle-commun","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/eps\/institutionnel\/socle-commun\/","title":{"rendered":"Socle Commun"},"content":{"rendered":"

Socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture<\/strong><\/p>\n

L’Education physique et sportive (EPS) \u00e0 tous les niveaux de la scolarit\u00e9, vise la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves<\/strong> et contribue, avec les autres disciplines, \u00e0 l’instruction, la formation et l’\u00e9ducation<\/strong> de chacun. Elle participe \u00e0 l’acquisition et \u00e0 la ma\u00eetrise du socle commun,de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture,<\/strong> et permet de faire partager aux \u00e9l\u00e8ves les valeurs de la r\u00e9publique<\/strong>\u2026<\/p>\n

D\u00e9cret n\u00b0 2015-372 du 31-3-2015 – J.O. du 2-4-2015<\/p>\n

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Diaporama pr\u00e9sent\u00e9 aux coordonnateurs coll\u00e8ge en avril 2018<\/h2>\n<\/div>\n

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Pour atteindre les vis\u00e9es \u00e9ducatives, la ma\u00eetrise du socle commun et garantir une formation compl\u00e8te et \u00e9quilibr\u00e9e, les contenus de l’enseignement de l’EPS, s’organisent autour de cinq domaines de formation qui d\u00e9finissent les grands enjeux de formation durant la scolarit\u00e9 obligatoire.<\/div>\n
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La loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de  l’\u00e9cole de la r\u00e9publique annonce dans son article 13 un nouveau socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture (S4C).La scolarit\u00e9 obligatoire doit garantir \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve les moyens n\u00e9cessaires \u00e0 l’acquisition d’un socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture<\/b>, Bulletin officiel n\u00b0 17 du 23 avril 2015, <\/a>auquel contribue l’ensemble des enseignements dispens\u00e9s au cours de la scolarit\u00e9. Le socle doit permettre la poursuite d’\u00e9tudes, la construction d’un avenir personnel et professionnel et pr\u00e9parer \u00e0 l’exercice de la citoyennet\u00e9. Les \u00e9l\u00e9ments de ce socle commun et les modalit\u00e9s de son acquisition progressive sont fix\u00e9s par d\u00e9cret, apr\u00e8s avis du Conseil sup\u00e9rieur des programmes. (article L. 122-1-1 du code de l’\u00e9ducation).<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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