Gaudí 360 : ressources pédagogiques et projet immersif à l’occasion du centenaire de la mort d’Antoni Gaudí

L’année 2026 marque un double événement exceptionnel : le centenaire de la disparition d’Antoni Gaudí et l’achèvement de la tour de Jésus-Christ de la Sagrada Família, qui devient ainsi le point culminant de l’édifice imaginé par l’architecte catalan. À cette occasion, le Groupe Numérique Disciplinaire espagnol de l’académie de Nice (Ñiza) propose un ensemble de ressources pédagogiques inédites ainsi qu’un projet collaboratif ambitieux invitant élèves et enseignants à découvrir l’univers de Gaudí sous des formes variées et résolument tournées vers des pratiques pédagogiques innovantes.

Des ressources pédagogiques renouvelées au service des nouveaux programmes

Les ressources publiées cette année s’inscrivent pleinement dans les orientations des nouveaux programmes de langues vivantes (Bulletin officiel de l’Éducation nationale n° 22 du 29 mai 2025 – arrêté du 5 mai 2025, NOR : MENE2504621A), qui encouragent le développement de démarches interdisciplinaires, l’ouverture culturelle, l’éducation aux médias et au numérique ainsi que la mise en activité des élèves.

Construites autour de la figure d’Antoni Gaudí, de la légende de Sant Jordi et de l’imaginaire barcelonais, les ressources proposent des approches complémentaires mêlant activités plus traditionnelles, dispositifs ludiques, usages pédagogiques du numérique et recours raisonné à l’intelligence artificielle. Cliquez ici ou sur l’image ci-dessous pour accéder à l’ensemble des ressources.

Parmi ces propositions figure notamment un escape game pédagogique intitulé “Los archivos perdidos de Gaudí”, qui invite les élèves à résoudre une série d’énigmes pour retrouver des documents disparus liés à l’œuvre de l’architecte. Cette activité favorise à la fois la coopération, l’engagement des élèves, la mobilisation des compétences linguistiques et le développement de stratégies de résolution de problèmes.

L’ensemble des ressources s’appuie sur une pédagogie active dans laquelle les élèves deviennent chercheurs, créateurs et médiateurs culturels. Les activités proposées permettent de :
– découvrir la Catalogne et le modernisme catalan ;
– développer les compétences de compréhension et d’expression en espagnol ;
– mobiliser la créativité à travers des productions variées ;
– renforcer l’éducation aux médias et à l’intelligence artificielle ;
– favoriser la coopération et l’autonomie.

Les productions réalisées peuvent prendre des formes diverses : jeux pédagogiques, fiches d’activités, affiches, couvertures de livres, créations numériques ou encore réalisations immersives. Cette diversité permet d’articuler de manière cohérente apprentissages linguistiques, culturels, artistiques et numériques.

L’usage de l’intelligence artificielle s’inscrit dans une démarche pédagogique réfléchie. Les élèves sont amenés à rédiger eux-mêmes les contenus, à élaborer les descriptions et à préciser leurs intentions avant toute génération d’images ou de supports. L’IA devient ainsi un outil au service des apprentissages linguistiques et de la créativité, tout en favorisant le développement de l’esprit critique et la réflexion sur les enjeux du numérique et son impact environnemental.

Gaudí 360 : un projet immersif en réalité virtuelle

Au-delà des ressources pédagogiques proposées cette année, le projet Gaudí 360 lance une expérimentation collaborative destinée à faire découvrir la vie et l’œuvre d’Antoni Gaudí à travers les technologies immersives.

Le projet repose sur la création collective d’une vidéo immersive en 3D et en réalité virtuelle consacrée à la Sagrada Família et à l’univers artistique de Gaudí. Cette réalisation —au cours de l’année 2026-2027— permettra aux utilisateurs de parcourir virtuellement les espaces emblématiques de l’architecte tout en accédant à des contenus pédagogiques intégrés : explications culturelles, capsules linguistiques, analyses artistiques, ressources documentaires et défis interactifs.

Un projet interdisciplinaire

Gaudí 360 s’inscrit dans une démarche qui croise plusieurs disciplines afin d’appréhender l’œuvre de Gaudí dans toute sa richesse :
– Langues vivantes : découverte de la culture hispanique et production de contenus en espagnol, français et anglais ;
– Arts et architecture : étude des formes, des couleurs et des principes du modernisme catalan ;
– Mathématiques et sciences : analyse des structures géométriques et des inspirations naturelles présentes dans l’architecture de Gaudí ;
– Numérique et technologie : captation, modélisation, création et diffusion de contenus immersifs.

Les élèves au cœur de la création

Le projet place les élèves et les étudiants dans une démarche de production authentique. Ils participent à l’ensemble des étapes de conception :
– recherches documentaires sur Gaudí et Barcelone ;
– écriture du scénario de la visite immersive ;
– captation et montage de la vidéo 360° ;
– création de contenus interactifs et multilingues ;
– conception de ressources pédagogiques associées.

Cette implication favorise le développement de compétences linguistiques, culturelles, artistiques, scientifiques et numériques tout en renforçant l’autonomie, la créativité et le travail collaboratif.

Une expérimentation au croisement du numérique et de la pédagogie

La réalisation du projet s’appuiera sur les technologies immersives les plus récentes : vidéo 360°, réalité virtuelle, modélisation et contenus interactifs. La phase de production et de post-production pourra notamment s’appuyer sur les équipements du Lycée Vauban (spécialisé dans les carrières du bâtiment), offrant aux élèves une découverte concrète des usages éducatifs de la réalité virtuelle et de la création numérique.

Rejoindre l’aventure

Gaudí 360 a vocation à devenir un projet collaboratif ouvert aux initiatives des enseignants, des établissements et des partenaires souhaitant contribuer à son enrichissement.

Par leurs idées, leurs pratiques pédagogiques, leurs compétences ou leur accompagnement, chacun peut participer à cette aventure collective qui associe langues, culture, numérique, créativité et interdisciplinarité.

À l’occasion du centenaire de la mort d’Antoni Gaudí, cette démarche constitue une invitation à explorer autrement le patrimoine hispanique, à expérimenter de nouvelles formes d’apprentissage et à faire des élèves les acteurs d’une expérience culturelle et pédagogique ambitieuse.

contact : jerome.besse@ac-nice.fr