{"id":1474,"date":"2019-07-01T17:25:58","date_gmt":"2019-07-01T15:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2019\/07\/01\/histoire-ppo-l-annee-1989-dans-le-monde\/"},"modified":"2019-07-01T17:25:58","modified_gmt":"2019-07-01T15:25:58","slug":"histoire-ppo-l-annee-1989-dans-le-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2019\/07\/01\/histoire-ppo-l-annee-1989-dans-le-monde\/","title":{"rendered":"Histoire &#8211; PPO L&rsquo;ann\u00e9e 1989 dans le monde"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><strong><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt; color: #3366ff;\">Formation r\u00e9alis\u00e9e par Mme le Guen-Virilli &#8211; Lyc\u00e9e Langevin, La Seyne sur mer.<\/span><\/strong><br \/><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"> <\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">PPO du th\u00e8me 3 : \u00ab\u00a0L&rsquo;ann\u00e9e 1989 dans le monde\u00a0\u00bb.<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Une proposition qui se pr\u00e9sente comme un support de r\u00e9flexion et n\u2019entend pas \u00eatre mod\u00e9lisante.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Le choix de cette date ? Une ann\u00e9e qui est ancr\u00e9e dans la m\u00e9moire collective car elle est associ\u00e9e \u00e0 la chute du Mur de Berlin ( souvent per\u00e7ue comme le symbole de cette ann\u00e9e 1989), \u00e0 la pouss\u00e9e d\u00e9mocratique en Europe de l\u2019Est provoquant la fin du communisme et des d\u00e9mocraties populaires , donc 1989 annonce la fin de la guerre froide et \u00e9galement la disparition de l\u2019URSS. Mais l\u2019ann\u00e9e 1989 est aussi associ\u00e9e au massacre de Tian An Men renfor\u00e7ant le pouvoir autoritaire en Chine .<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Une ann\u00e9e riche en \u00e9v\u00e8nements et souvent consid\u00e9r\u00e9e comme une ann\u00e9e charni\u00e8re , une ann\u00e9e de rupture , de fin de cycles.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Pourquoi 1989 est-elle consid\u00e9r\u00e9e comme une ann\u00e9e charni\u00e8re, ann\u00e9e de rupture ? En quoi modifie-t-elle les \u00e9quilibres mondiaux ?<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Un PPO qui permet de travailler :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">La notion d\u2019\u00e9v\u00e9nement en histoire : On peut s\u2019appuyer sur les travaux de G. Duby, P. Nora et Michel Winock . Un \u00e9v\u00e8nement qui s\u2019inscrit dans un espace-temps ; il met en \u0153uvre des acteurs, il est relat\u00e9 ( \u00ab \u00e9v\u00e8nement monstre \u00bb, surm\u00e9diatis\u00e9,) et il produit des effets.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">La notion de rupture\/ de remise en cause .<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Un PPO qui permet de montrer les d\u00e9bats historiographiques : quel regard port\u00e9 sur les \u00e9v\u00e8nements de 1989 ? Quelle lecture peut -on en faire trente ans plus tard ?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Un PPO qui permet de r\u00e9pondre aux objectifs de ce th\u00e8me 3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Il s\u2019agit de proposer 3 possibilit\u00e9s de mise en \u0153uvre du PPO . Un PPO est obligatoire mais son traitement est variable tant dans la dur\u00e9e \u00e0 lui accorder que dans la forme qu\u2019il peut prendre, en fonction du projet p\u00e9dagogique du professeur.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Le PPO pr\u00e9sent\u00e9 ici est \u00e9tudi\u00e9 <span style=\"text-decoration: underline;\">en amont de la s\u00e9quence<\/span>, il est donc con\u00e7u comme <span style=\"text-decoration: underline;\">un point d\u2019ouverture<\/span> car <strong>la d\u00e9marche inductive<\/strong> a \u00e9t\u00e9 privil\u00e9gi\u00e9e, afin de donner plus de sens \u00e0 la d\u00e9marche. Mais le PPO peut aussi \u00eatre pris comme un exemple ou \u00e9tudi\u00e9 en conclusion.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><strong>La 1ere proposition<\/strong> repose sur un document d\u2019accroche ( un extrait d\u2019un article de journal facile \u00e0 trouver en ligne sur le site des \u00e9chos, datant du 12 novembre 2019, r\u00e9dig\u00e9 par deux sp\u00e9cialistes en sciences politiques) . A partir de cette \u00e9tude, le professeur pourra retracer les grandes \u00e9tapes de cette ann\u00e9e 1989, en expliquer les causes et les cons\u00e9quences. Mais cet article pourra \u00e9galement permettre de faire un bilan 30 ans apr\u00e8s et de relativiser le poids accord\u00e9 peut-\u00eatre \u00e0 cette ann\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><strong>La 2e proposition<\/strong> peut se d\u00e9rouler sur un temps plus long et un travail de recherche en amont est n\u00e9cessaire. En s\u2019appuyant sur les travaux r\u00e9cents men\u00e9s dans certaines acad\u00e9mies lors de la pand\u00e9mie de covid 19 dont l\u2019acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil, le professeur peut mener une p\u00e9dagogie de projet et travailler la notion de rupture en histoire. Pourquoi a-t-on assist\u00e9 \u00e0 une rupture en 1989 ? En s\u2019 appuyant sur leur recherche et sur la transmission de la m\u00e9moire dans leur famille, les \u00e9l\u00e8ves deviennent des acteurs \u00e9crivant l\u2019histoire.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><strong>La 3e proposition<\/strong> (qui peut venir en compl\u00e9ment de la proposition 2) s\u2019appuie sur des Unes de journaux de l\u2019\u00e9poque ou des caricatures afin de comprendre comment les contemporains ont v\u00e9cu cette ann\u00e9e-l\u00e0. Cette proposition peut donner lieu \u00e0 un travail en groupe.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">L\u2019\u00e9tude de ce PPO va permettre selon les 3 propositions de mobiliser diff\u00e9rentes capacit\u00e9s et de privil\u00e9gier l\u2019autonomie des \u00e9l\u00e8ves n\u00e9cessaires \u00e0 la poursuite des \u00e9tudes dans le sup\u00e9rieur.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">A l\u2019issue de ce PPO, le professeur remettra en perspective et pourra mettre en avant les points mentionn\u00e9s dans le B.O et mettre en \u00e9vidence les transformations op\u00e9r\u00e9es dans le domaine politique, \u00e9conomique et g\u00e9opolitique durant la p\u00e9riode 1970\/1991.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">DIAPORAMA DE LA FORMATION<\/span><a href=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2019\/07\/annee1989_Nice.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png\" alt=\"pptx\" width=\"80\" height=\"80\" \/><\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1614169957074_60\" class=\"no-overflow\" style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formation r\u00e9alis\u00e9e par Mme le Guen-Virilli &#8211; Lyc\u00e9e Langevin, La Seyne sur mer. PPO du th\u00e8me 3 : \u00ab\u00a0L&rsquo;ann\u00e9e 1989 dans le monde\u00a0\u00bb. &nbsp; Une proposition qui se pr\u00e9sente comme un support de r\u00e9flexion et n\u2019entend pas \u00eatre mod\u00e9lisante. Le choix de cette date ? Une ann\u00e9e qui est ancr\u00e9e dans la m\u00e9moire collective car [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":404,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-1474","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-au-lycee"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"landscape":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"portraits":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"thumbnail":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"large":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"1536x1536":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"2048x2048":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx.png",256,256,false],"advps-thumb-one":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2013\/10\/pptx-256x220.png",256,220,true]},"rttpg_author":{"display_name":"norco","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/author\/norco\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/category\/peda\/au-lycee\/\" rel=\"category tag\">Au lyc\u00e9e<\/a>","rttpg_excerpt":"Formation r\u00e9alis\u00e9e par Mme le Guen-Virilli &#8211; Lyc\u00e9e Langevin, La Seyne sur mer. PPO du th\u00e8me 3 : \u00ab\u00a0L&rsquo;ann\u00e9e 1989 dans le monde\u00a0\u00bb. &nbsp; Une proposition qui se pr\u00e9sente comme un support de r\u00e9flexion et n\u2019entend pas \u00eatre mod\u00e9lisante. Le choix de cette date ? Une ann\u00e9e qui est ancr\u00e9e dans la m\u00e9moire collective car\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1474"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1474\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}