{"id":1524,"date":"2021-04-17T14:16:33","date_gmt":"2021-04-17T12:16:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2021\/04\/17\/textes-officiels-et-programmes\/"},"modified":"2021-04-17T14:16:33","modified_gmt":"2021-04-17T12:16:33","slug":"textes-officiels-et-programmes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2021\/04\/17\/textes-officiels-et-programmes\/","title":{"rendered":"Textes officiels et programmes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #800000;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">1. L&rsquo;HISTOIRE DES ARTS, UN ENSEIGNEMENT DE CULTURE TRANSVERSAL ET CO-DISCIPLINAIRE EN CYCLE 3 ET CYCLE 4<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les textes officiels concernant les programmes d&rsquo;enseignement du cycle 3 et du cycle 4 sont publi\u00e9s au <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?pid_bo=33400\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BO sp\u00e9cial n\u00b011 du 26 novembre 2015<\/a>. <\/span><br \/><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">CYCLE 3 : le programme d&rsquo;enseignement du cycle de consolidation<\/span><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les programmes du cycle 3 font l&rsquo;objet d&rsquo;une publication au <a href=\"http:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/MEN_SPE_11\/67\/3\/2015_programmes_cycles234_4_12_ok_508673.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BO sp\u00e9cial n\u00b011 du 26 novembre 2015<\/a> \u00e0 la page 148.<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">CYCLE 4 : le programme d&rsquo;enseignement du cycle des approfondissements<\/span><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les programmes du cycle 4 font l&rsquo;objet d&rsquo;une publication au <a href=\"https:\/\/www.ac-strasbourg.fr\/fileadmin\/pedagogie\/histoiredesarts\/textes_officiels\/7529-programme-26-novembre-2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BO sp\u00e9cial n\u00b011 du 26 novembre 2015<\/a> \u00e0 la page 289.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les ressources d\u2019accompagnement proposent des outils p\u00e9dagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants \u00e0 s\u2019approprier le programme d\u2019histoire des arts au cycle 4 et \u00e0 le mettre en \u0153uvre dans les classes. Structur\u00e9es en quatre rubriques compl\u00e9mentaires, ces ressources ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues et r\u00e9alis\u00e9es par des groupes d\u2019experts en partenariat avec l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00c9ducation nationale. De nouvelles mises en ligne viendront les compl\u00e9ter r\u00e9guli\u00e8rement.<\/span><br \/><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/308\/histoire-des-arts-cycle-4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">https:\/\/eduscol.education.fr\/308\/histoire-des-arts-cycle-4<\/span><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva; color: #800000;\">2. L&rsquo;HISTOIRE DES ARTS A L&rsquo;\u00c9PREUVE ORALE DU BREVET<\/span><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les modalit\u00e9s d&rsquo;attribution du dipl\u00f4me national du brevet \u00e0 compter de la session 2018 sont d\u00e9finies dans une note de service au <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=122780\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BO du 4 janvier 2018<\/a>. <\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">La nouvelle formule du DNB offre un choix large de modalit\u00e9s de pr\u00e9sence de l&rsquo;histoire des arts.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Avec l\u2019\u00e9clairage de monsieur l\u2019inspecteur g\u00e9n\u00e9ral H. de Rohan Csermak,<\/span><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">voici quelques r\u00e9ponses aux questions que vous soulevez ici et l\u00e0.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">On entend dire que l\u2019histoire des arts aurait disparu parce que l\u2019\u00e9preuve obligatoire du DNB a chang\u00e9 \u2026<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Un oral demeure. Cet oral a \u00e9t\u00e9 construit sur un mod\u00e8le similaire (car il avait \u00e9t\u00e9 bien not\u00e9 que tout ce que les professeurs avaient mis en place dans les comp\u00e9tences \u00e0 travailler pour un oral \u00e9tait d\u2019un grand apport pour les \u00e9l\u00e8ves)<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Cet oral concerne d\u00e9sormais un champ plus vaste mais vous \u00eates aussi pr\u00e9sents dans les EPI \u2026 comme l\u2019art est pr\u00e9sent dans plusieurs parcours\u2026<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">L\u2019histoire des arts est toujours pr\u00e9sente dans le programme comme troisi\u00e8me enseignement artistique, et est \u00e9valu\u00e9e \u00e0 ce titre sur le livret scolaire <\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">(en CM1-CM2, forte de la polyvalence du professeur des \u00e9coles, l\u2019histoire des arts est trait\u00e9e comme une discipline)<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">L\u2019\u00e9preuve orale du DNB peut parfaitement, au titre des EPI comme du PEAC s\u2019appuyer sur l\u2019histoire des arts mais ne pourra se contenter d\u2019un contr\u00f4le de connaissances, m\u00eame pluridisciplinaire<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Le programme d\u2019histoire des arts doit \u00eatre compris au coll\u00e8ge comme un r\u00e9f\u00e9rentiel li\u00e9 aux programmes disciplinaires (surtout dans les disciplines artistiques, ainsi qu\u2019en lettres, histoire et langues). <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Au Cycle 4, il comporte une organisation contraignante des connaissances ; comme les autres enseignements artistiques, l\u2019HdA doit contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences du socle.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><span style=\"color: #800000;\">3. L&rsquo;HISTOIRE DES ARTS AU LYC\u00c9E<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"> <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">L\u2019enseignement de l\u2019histoire des arts est <strong>un enseignement de culture artistique partag\u00e9e et pluridisciplinaire.<\/strong><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Les programmes de l&rsquo;enseignement optionnel d&rsquo;histoire des arts en seconde g\u00e9n\u00e9rale et technologique et en premi\u00e8re et terminale des voies g\u00e9n\u00e9rale et technologique et l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 d&rsquo;histoire des arts en premi\u00e8re et terminale de la voie g\u00e9n\u00e9rale sont pr\u00e9sent\u00e9s en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en \u0153uvre.<\/span><br \/><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1673\/programmes-et-ressources-en-histoire-des-arts-voie-gt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">https:\/\/eduscol.education.fr\/1673\/programmes-et-ressources-en-histoire-des-arts-voie-gt<\/span><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><strong>Les programmes limitatifs<\/strong> d\u2019histoire des arts \u00e0 compter de la rentr\u00e9e scolaire 2020 ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es au <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?pid_bo=39621\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">BOEN n\u00b021 du 21 mai 2020<\/a>.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva; color: #800000;\">4. L&rsquo;HISTOIRE DES ARTS AU BACCALAUREAT<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special7\/MENE2019489N.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Les \u00e9valuations communes des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<\/a> suivis uniquement pendant la classe de <strong>premi\u00e8re<\/strong> de la voie g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 compter de la session 2021.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2001790N.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">L<\/span><\/a><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2001790N.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u2019\u00e9preuve de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab arts \u00bb de la classe de terminale<\/a> de la voie g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 compter de la session 2021 de l&rsquo;examen du baccalaur\u00e9at.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">\u00c0 compter de la session 2021, pour les candidats scolaris\u00e9s dans des \u00e9tablissements publics ou priv\u00e9s sous contrat, une \u00e9preuve orale terminale figurera au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique. <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Vous trouverez l\u2019ensemble des <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/729\/presentation-du-grand-oral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">informations sur le Grand oral<\/a>. <\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\">Nous vous recommandons tout particuli\u00e8rement la lecture du texte de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: trebuchet ms, geneva;\"><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. 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