{"id":1863,"date":"2024-06-27T17:36:45","date_gmt":"2024-06-27T15:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2024\/06\/27\/jeu-de-societe-s-eau-s-5e\/"},"modified":"2024-06-27T17:36:45","modified_gmt":"2024-06-27T15:36:45","slug":"jeu-de-societe-s-eau-s-5e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2024\/06\/27\/jeu-de-societe-s-eau-s-5e\/","title":{"rendered":"Jeu de soci\u00e9t\u00e9 \u00ab S eau S \u00bb – 5e"},"content":{"rendered":"

R\u00e9alisation d\u2019un jeu de soci\u00e9t\u00e9 \u00ab S eau S \u00bb<\/span>
Classe de 5\u00e8me d\u00e9veloppement durable<\/span> <\/span><\/p>\n

Mme Altaber, coll\u00e8ge des Campeli\u00e8res – Mougins<\/span><\/em><\/p>\n

\"SeauS\"\"fchverte\" Ce projet interdisciplinaire (G\u00e9ographie, EMC, SVT, arts plastiques et fran\u00e7ais) s\u2019inscrit dans le cadre du projet CNR-NEFLE \u00ab Notre Ecole, Faisons-la Ensemble \u00bb<\/a>  \u00ab apprendre par le jeu pour am\u00e9liorer le climat scolaire \u00bb<\/span> et d\u2019un projet de classe d\u00e9veloppement durable \u00ab S eau S \u00bb<\/span> autour de la ressource en eau en g\u00e9n\u00e9ral mais plus particuli\u00e8rement dans la r\u00e9gion PACA.<\/span><\/p>\n

<\/span>
\"fchverte\"<\/span> L\u2019objectif est pour nos \u00e9l\u00e8ves, dans le cadre des programmes, de les conduire \u00e0 mener une r\u00e9flexion sur la fragilit\u00e9 de cette ressource tout en menant une action concr\u00e8te pour sensibiliser \u00e0 sa pr\u00e9servation, la cr\u00e9ation d\u2019un jeu. <\/span>Au cours de l\u2019ann\u00e9e, en classe, avec leurs professeurs et des intervenants ext\u00e9rieurs (association Mayane<\/a>, G-addiction<\/a>, association Quartier libre\u2026), lors des sorties men\u00e9es (festival du jeu, usine de traitement de l\u2019eau potable Suez, \u00e9co \u2019parc de Mougins\u2026), les \u00e9l\u00e8ves ont acquis, au cours des deux premiers trimestres, les savoirs n\u00e9cessaires en terme de contenu.<\/span><\/p>\n

\"fchverte\"<\/span><\/span> Aid\u00e9s par l\u2019association Quartier libre de Mouans-Sartoux<\/a>, par groupe, ils ont entam\u00e9 la phase proprement dite de cr\u00e9ation du jeu. Ils ont r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la m\u00e9canique de leur jeu, \u00e0 la r\u00e8gle du jeu, au plateau, aux cartes quizz puis r\u00e9alis\u00e9 lors des heures d\u00e9di\u00e9es les cartes autour des th\u00e8mes \u00e9tudi\u00e9s dans l\u2019ann\u00e9e. <\/span>Leur jeu, compos\u00e9 de sa boite et d\u2019un plateau r\u00e9alis\u00e9 en arts plastiques et de 87 cartes autour des th\u00e9matiques de la ressource en eau, des besoins en eau, du traitement de l\u2019eau et des \u00e9co gestes \u00e0 pratiquer, a \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9 au cours du 3\u00e8me trimestre.<\/span><\/p>\n

\"fchverte\"<\/span><\/span> A pr\u00e9sent fabriqu\u00e9 et test\u00e9, ce jeu est un support \u00e0 exploiter pour favoriser la coh\u00e9sion du groupe classe et les sensibiliser \u00e0 la ressource en eau, \u00e0 l\u2019ODD6<\/a> et ceux qui lui sont reli\u00e9s. <\/span>Ce jeu est \u00e0 utiliser soit pour amorcer un cours en lien avec sa th\u00e9matique, soit pour remobiliser leurs connaissances.<\/span><\/p>\n

\"fchverte\"<\/span><\/span> Un grand bravo pour leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur mobilisation. Les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9senteront le jeu aux autres classes du coll\u00e8ge en fin d\u2019ann\u00e9e ; c\u2019est tout le coll\u00e8ge que nous sensibiliserons pour commencer !<\/span><\/p>\n

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