{"id":1901,"date":"2025-05-22T11:24:30","date_gmt":"2025-05-22T09:24:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2025\/05\/22\/la-ville-a-hauteur-de-chacun\/"},"modified":"2025-05-22T11:24:30","modified_gmt":"2025-05-22T09:24:30","slug":"la-ville-a-hauteur-de-chacun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2025\/05\/22\/la-ville-a-hauteur-de-chacun\/","title":{"rendered":"La ville \u00e0 hauteur de chacun"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-1520\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2021\/04\/jmoulin.jpg\" alt=\"jmoulin\" width=\"400\" height=\"505\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; border: 1px solid #000000;\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2021\/04\/jmoulin.jpg 400w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2021\/04\/jmoulin-238x300.jpg 238w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> La production pr\u00e9sent\u00e9e ici r\u00e9sulte d\u2019un travail men\u00e9 avec des \u00e9l\u00e8ves de 1<sup>\u00e8re<\/sup> STMG du lyc\u00e9e Jean Moulin de Draguignan, par Mme Lompr\u00e9, professeure d\u2019histoire et de g\u00e9ographie et certifi\u00e9e en Histoire des arts, en lien avec sa coll\u00e8gue, Mme Bertram, professeure de Mercatique de la m\u00eame classe.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Ancr\u00e9 dans le territoire de proximit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs disciplines et enseignements, le projet articule plusieurs dimensions&nbsp;g\u00e9ographique et historique, d\u2019analyse spatiale, et de patrimoine, dans une approche \u00e0 la fois citoyenne et sensible.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>La d\u00e9marche s\u2019est appuy\u00e9e et nourrie de la participation de partenaires ext\u00e9rieurs&nbsp;: les \u00e9quipes du mus\u00e9e des Beaux-Arts de Draguignan, du Conseil de l\u2019Architecture et de l\u2019Urbanisme (CAUE) du Var et des Archives d\u00e9partementales du Var.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Les productions finales t\u00e9moignent de l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves et du d\u00e9veloppement de leurs comp\u00e9tences disciplinaires, notamment langagi\u00e8res. Elles soulignent la capacit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019emparer de questions, \u00e0 interroger leur territoire et leur patrimoine, \u00e0 produire des r\u00e9alisations personnelles de qualit\u00e9, lorsque l\u2019ambition et la confiance dans leurs apprentissages sont port\u00e9es par leurs professeurs. Qu\u2019elles en soient ici remerci\u00e9es.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Marie laure Gache IA IPR Histoire et G\u00e9ographie<\/span><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #993300; font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva;\">R\u00e9cit du projet par Mme Lompr\u00e9&nbsp;:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Du mois de mars \u00e0 juin, j\u2019ai men\u00e9 un projet transversal avec ma coll\u00e8gue professeure de mercatique, avec une classe de premi\u00e8re technologique (STMG). Notre approche est \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs disciplines, EMC, droit et Histoire des arts.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Le premier objectif du projet est de <strong>d\u00e9finir et comprendre les m\u00e9canismes d\u2019in\u00e9galit\u00e9 et d\u2019exclusion mais aussi de solidarit\u00e9 et d\u2019accessibilit\u00e9<\/strong> au sein du centre historique de Draguignan. L\u2019autre objectif vis\u00e9 est de l\u2019ordre esth\u00e9tique&nbsp;: d\u00e9couvrir le patrimoine de proximit\u00e9 et permettre une \u00e9ducation de la sensibilit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Apr\u00e8s avoir d\u00e9fini le lien social, la solidarit\u00e9 et l\u2019exclusion dans leur globalit\u00e9, le projet s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 en trois temps de chacun deux heures&nbsp;: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Une m\u00e9diation au <strong>mus\u00e9e des Beaux-Arts de Draguignan<\/strong> o\u00f9 l\u2019accent a \u00e9t\u00e9 mis sur les modalit\u00e9s d\u2019inclusion d\u2019un lieu culturel et le rapport personnel qu\u2019entretient l\u2019\u00e9l\u00e8ve avec une \u0153uvre d\u2019art expos\u00e9e. <\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Le second temps est une m\u00e9diation r\u00e9alis\u00e9e par le <strong>Conseil de l\u2019Architecture et de l\u2019Urbanisme (CAUE) du Var<\/strong> centr\u00e9e sur le centre historique de la ville avec une r\u00e9flexion sur l\u2019am\u00e9nagement spatial d\u2019un territoire en renouvellement. <\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\">Enfin, un atelier a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 aux <strong>Archives d\u00e9partementales du Var,<\/strong> avec des dossiers compos\u00e9s de fac-simil\u00e9s de documents d\u2019archives et d\u2019un questionnaire autour des th\u00e9matiques de l\u2019exclusion pour des raisons politiques, sexuelles, religieuses au fil des si\u00e8cles et des mesures de protection locales mises en place pour les jeunes enfants, les personnes \u00e2g\u00e9es ou les personnes en situation de handicap.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Afin que les \u00e9l\u00e8ves soient actifs lors de chaque visite, nous leur avons demand\u00e9 de prendre des photographies des endroits pr\u00e9cis qui les avaient marqu\u00e9s ou qui \u00e9taient symboles pour eux de Draguignan. L\u2019objectif est qu\u2019ils gardent une trace visuelle de leur visite. Une fois rentr\u00e9s en classe, les \u00e9l\u00e8ves ont s\u00e9lectionn\u00e9 une photographie et en ont fait un commentaire&nbsp;dans lequel ils ont analys\u00e9 et interpr\u00e9t\u00e9 le contenu. La photographie \u00e0 nous remettre devait \u00eatre sans filtre ni retouche et avoir obligatoirement \u00e9t\u00e9 prise au moment des m\u00e9diations. L\u2019ensemble a \u00e9t\u00e9 mis en page sous la forme d\u2019un portfolio cr\u00e9\u00e9 avec le logiciel Madmagz disponible dans le bouquet R\u00e9gion sur Atrium pour le lyc\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <a href=\"https:\/\/madmagz.app\/fr\/viewer\/67d45e26b4f7e40014285fdd#page-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Portfolio <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2025\/05\/logo-madmagz.png\" alt=\"logo madmagz\" width=\"100\" height=\"89\" style=\"vertical-align: middle;\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/07\/clic.gif\" alt=\"clic\" width=\"35\" height=\"35\" style=\"vertical-align: middle;\" \/><\/a><\/span><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>L\u2019\u00e9valuation s\u2019est faite au cours du projet, \u00e0 chaque fois que les \u00e9l\u00e8ves nous remettent la photographie et le commentaire.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: trebuchet ms, geneva; font-size: 12pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-116\" src=\"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2010\/06\/flch.gif\" alt=\"flch\" width=\"13\" height=\"18\" style=\"vertical-align: middle;\" \/> <\/span>Les \u00e9l\u00e8ves ont ainsi pu manier diff\u00e9rents langages, exercer leur esprit critique ainsi que s\u2019approprier avec respect leurs espaces proches, et des enjeux locaux. &nbsp;Le projet leur a permis de travailler la ma\u00eetrise d\u2019un vocabulaire leur permettant de s\u2019exprimer personnellement sur des bases raisonn\u00e9es. Ce projet a renforc\u00e9 la motivation des \u00e9l\u00e8ves, leur formation humaniste et a permis de varier les situations d\u2019apprentissage. L\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 travers ses commentaires a travaill\u00e9 les comp\u00e9tences d\u2019expression d\u2019un avis argument\u00e9, en faisant la part entre rationalit\u00e9 et \u00e9motion.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; La production pr\u00e9sent\u00e9e ici r\u00e9sulte d\u2019un travail men\u00e9 avec des \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re STMG du lyc\u00e9e Jean Moulin de Draguignan, par Mme Lompr\u00e9, professeure d\u2019histoire et de g\u00e9ographie et certifi\u00e9e en Histoire des arts, en lien avec sa coll\u00e8gue, Mme Bertram, professeure de Mercatique de la m\u00eame classe. 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