{"id":894,"date":"2018-04-13T18:21:24","date_gmt":"2018-04-13T16:21:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2018\/04\/13\/repenser-sa-classe-pour-repenser-son-enseignement\/"},"modified":"2018-04-13T18:21:24","modified_gmt":"2018-04-13T16:21:24","slug":"repenser-sa-classe-pour-repenser-son-enseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/2018\/04\/13\/repenser-sa-classe-pour-repenser-son-enseignement\/","title":{"rendered":"Repenser sa classe pour repenser son enseignement"},"content":{"rendered":"

Par Nicole Bosse-Plati\u00e8re, coll\u00e8ge R. Garros – Nice<\/span><\/em><\/p>\n

\n

Repenser sa classe pour repenser son enseignement<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"pucebleue\" L\u2019\u00e9ducation est aujourd\u2019hui une exp\u00e9rience multim\u00e9dia. Il n\u2019y a pas beaucoup de salles adapt\u00e9es \u00e0 cela. J\u2019ai <\/span>remplac\u00e9 les exp\u00e9riences classiques menant \u00e0 des r\u00e9sultats pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9s par des travaux de recherche <\/span>dirig\u00e9s qui encouragent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 penser par eux-m\u00eames et \u00e0 travailler en groupe. Ces exercices <\/span>d\u00e9veloppent chez eux des comp\u00e9tences qui leur seront utiles dans le monde professionnel et d\u2019acqu\u00e9rir des <\/span>outils pour conserver les connaissances acquises apr\u00e8s la fin du trimestre, de leur ann\u00e9e. La majorit\u00e9 des <\/span>salles de cours actuelles sont configur\u00e9es comme s\u2019il n\u2019y avait qu\u2019une seule fa\u00e7on d\u2019enseigner et une seule <\/span>fa\u00e7on d\u2019apprendre ; le formateur transmet le savoir debout, les apprenants l\u2019\u00e9coutent assis. C\u2019est le probl\u00e8me <\/span>majeur. Le mobilier fixe limite les interactions entre les \u00e9l\u00e8ves, les enseignants et les contenus : ce type <\/span>d\u2019environnement peut m\u00eame devenir un obstacle \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/span>
<\/span><\/p>\n

\"pucebleue\"<\/span> Apr\u00e8s tout, l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage ne sont-ils pas plus efficaces lorsque l\u2019on peut organiser et <\/span>r\u00e9organiser les si\u00e8ges \u00e0 sa guise ?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/span>Repenser sa classe la rendre modulable :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"pucebleue\"<\/span> La salle de cours traditionnelle compos\u00e9e de rang\u00e9es de tables et de chaises fixes faisant face \u00e0 un tableau <\/span>ne permettent pas \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves d’\u00eatre acteur de leur apprentissage et parfois les \u00e9loignent de cet <\/span>apprentissage (le fond de la classe, pr\u00e8s de la fen\u00eatre).<\/span>
\"pucebleue\"<\/span> Rendre sa salle modulable c\u2019est permettre de cr\u00e9er des zones d\u2019apprentissage pouvant rapidement se <\/span>reconfigurer pour les cours magistraux, le travail en groupe, les expos\u00e9s collectifs, les d\u00e9bats\u2026<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Avantages :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\"fch\" Chaque place est la meilleure et offre un acc\u00e8s simple et rapide aux contenus, aux autres \u00e9l\u00e8ves <\/span>et \u00e0 l\u2019enseignant.<\/span>
\"fch\"<\/span> L\u2019enseignant est au centre, est vu et entendu par tous les \u00e9l\u00e8ves<\/span>
\"fch\"<\/span> Ces salles motivent les apprenants<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Quelques exemples d\u2019am\u00e9nagement :<\/span><\/span><\/strong>
<\/span><\/p>\n

\"nbp1\"    \"nbp2\"<\/p>\n

\"nbp3\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Exemple d\u2019utilisation :<\/span>
La classe \u00e0 la rentr\u00e9e de septembre :<\/span><\/p>\n

\"nbp4\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Installation lors d\u2019un travail par \u00e9quipe de couleur :<\/span><\/p>\n

\"nbp5\"<\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Travail par groupe de niveau et de 4 \u00e9l\u00e8ves maxi par groupe :<\/span><\/p>\n

 \"nbp6\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Installation de la classe pour un devoir sur table surveill\u00e9 : <\/span><\/p>\n

l\u2019\u00e9l\u00e8ve choisit l\u2019emplacement ou il se sentira le mieux, le plus au calme pour effectuer son travail personnel :<\/span><\/p>\n

\"nbp7\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Le travail en classe : <\/span><\/p>\n

l\u2019organisation de la classe en rond permet \u00e0 l\u2019enseignant d\u2019\u00eatre au centre des apprentissages de ses \u00e9l\u00e8ves mais aussi lui permet de s\u2019installer entre deux \u00e9l\u00e8ves et d\u2019\u00eatre vu de tous et par tous.<\/span><\/p>\n

\"nbp8\"    \"nbp9\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Nicole Bosse-Plati\u00e8re, coll\u00e8ge R. Garros – Nice Repenser sa classe pour repenser son enseignement   L\u2019\u00e9ducation est aujourd\u2019hui une exp\u00e9rience multim\u00e9dia. Il n\u2019y a pas beaucoup de salles adapt\u00e9es \u00e0 cela. J\u2019ai remplac\u00e9 les exp\u00e9riences classiques menant \u00e0 des r\u00e9sultats pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9s par des travaux de recherche dirig\u00e9s qui encouragent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 penser par […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":32,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-894","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressources-tice"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"landscape":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"portraits":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"thumbnail":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"medium":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"large":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"1536x1536":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"2048x2048":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false],"advps-thumb-one":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/77\/2009\/09\/pucebleue.jpg",6,6,false]},"rttpg_author":{"display_name":"norco","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/author\/norco\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Ressources TICE<\/a>","rttpg_excerpt":"Par Nicole Bosse-Plati\u00e8re, coll\u00e8ge R. Garros – Nice Repenser sa classe pour repenser son enseignement   L\u2019\u00e9ducation est aujourd\u2019hui une exp\u00e9rience multim\u00e9dia. Il n\u2019y a pas beaucoup de salles adapt\u00e9es \u00e0 cela. J\u2019ai remplac\u00e9 les exp\u00e9riences classiques menant \u00e0 des r\u00e9sultats pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9s par des travaux de recherche dirig\u00e9s qui encouragent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 penser par\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=894"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/894\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}