septembre 2019 archives

Ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise des compétences – LV – Socle commun

    Ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise des compétences – LV – Socle commun

Scénarios d’évaluation – Contribution au socle commun

    Scénarios d’évaluation en italien – Contribution des LVE au socle commun de compétences et de culture (fin cycle 4)

CAP ET BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL

Programme de langues vivantes des classes préparant au CAP et Baccalauréat professionnel   Horaires des enseignements généraux et professionnels en CAP et Baccalauréat professionnel   Ressources d’accompagnement – Présentation générale – Mise en situation active – Positionnement et suivi individuel – Différenciation pédagogique – Pédagogie collaborative, pédagogie de projet – Place et rôle des compétences …

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Classe de 3ème dite « prépa. métiers »

Classe de 3ème dite « prépa. métiers »   Organisation des enseignements dans les classes de 3ème dites « prépa. métiers »   Définition d’un cadre national de la 3ème dite « prépa. métiers »

Sections binationales : lycée général et technologique

    Programmes d’enseignement d’histoire et de langue et littérature italiennes en Esabac   Programmes de l’enseignement technologique dans les sections Esabac en série STMG   Double délivrance : diplômes du baccalauréat et de l’Esame di Stato

Sections internationales italiennes

    Programme d’enseignement de langue et littérature italiennes au collège et au lycée en section internationale

Classe de terminale LLCER

    Classe de terminale : programme de la spécialité Langue Littérature et Culture étrangère – ITALIEN   Séquence en lien avec la thématique LABORATORIO ITALIANO, axe DECOUVRIR, CONTRUIRE, INVENTER : Innovations scientifiques et techniques Séquence en lien avec la thématique L’ART DU CONTRASTE, axe IDENTITES ET IDENTITE : La question méridionale Séquence en lien …

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Cycle terminal

    Cycle terminal : programme de langues vivantes enseignement commun et optionnel (LVA, LVB, LVC)   Exemples d’objets d’étude en lien avec les axes thématiques du cycle terminal Proposition de séquence : diversité et inclusion Proposition de séquence en interdisciplinarité : scienza e coscienza

Classe de seconde

    Programme de langues vivantes, enseignement commun et optionnel (LVA, LVB, LVC)   Exemples d’objets d’études en lien avec les axes thématiques de la classe de seconde Proposition de séquence : univers professionnels Proposition de séquence : sports et société Proposition d’une double séquence LVB / LVC autour de la même thématique, la famille …

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Cycles 2, 3 et 4 : ancrer l’apprentissage dans la culture

Cycles 2, 3 et 4 : ancrer l’apprentissage dans la culture de l’aire linguistique concernée

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