![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/italien\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2025\/06\/Capture-decran-2025-06-24-a-12.02.48.png\")
<\/a><\/p>\nLe Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire en italien s’est engag\u00e9 pour deux ans dans un travail de r\u00e9flexion sur l’articulation des outils d’intelligence artificielle au service de l’enseignement et de l’apprentissage des langues vivantes.<\/p>\n
Le projet propos\u00e9 est envisag\u00e9 en deux volets de recherche et d\u2019exp\u00e9rimentation et s\u2019\u00e9tend sur deux ann\u00e9es scolaires. L\u2019ann\u00e9e 1 (2024-25) sera centr\u00e9e sur l\u2019IA en tant qu\u2019 \u00ab assistant p\u00e9dagogique et technique \u00bb de l\u2019enseignant. L\u2019ann\u00e9e 2 (2025-26) aura pour objet un travail de discernement entre la pr\u00e9vention des risques li\u00e9s aux recours non \u00e9clair\u00e9s \u00e0 l\u2019IA et la promotion d\u2019usages pertinents pour les \u00e9l\u00e8ves en classe de LV. L\u2019ensemble du projet donnera lieu \u00e0 une transposition en action de formation dans le cadre du PAF.<\/p>\n
D\u00e9tail du projet pour l\u2019ann\u00e9e 1 :<\/u><\/p>\n
L\u2019intelligence artificielle, dans le contexte de l\u2019enseignement des langues vivantes, peut \u00eatre d\u00e9finie comme l\u2019ensemble des technologies capables de simuler certaines comp\u00e9tences humaines, telles que l\u2019analyse du langage, l\u2019adaptation aux besoins des \u00e9l\u00e8ves, ou encore la g\u00e9n\u00e9ration de contenu. Elle permet de soutenir les enseignants dans trois grands domaines :<\/p>\n
\u2022 Conception des cours : cr\u00e9er des contenus adapt\u00e9s aux niveaux et aux besoins des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
\u2022 Diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique : adapter les activit\u00e9s aux diff\u00e9rents profils et rythmes d\u2019apprentissage.<\/p>\n
\u2022 \u00c9valuation des \u00e9l\u00e8ves : fournir des outils pour \u00e9valuer plus efficacement les comp\u00e9tences linguistiques.<\/p>\n
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Il s\u2019agira d\u2019explorer diff\u00e9rents aspects de l\u2019IA pour assister l\u2019enseignant de langues vivantes au quotidien :<\/p>\n
– La capacit\u00e9 d\u2019une IA \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer du texte, des phrases, des \u00e9nonc\u00e9s en langue cible. Il conviendra alors de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des techniques de r\u00e9daction de prompts efficaces pour cr\u00e9er automatiquement et rapidement des exercices lexicaux, grammaticaux ou encore des entra\u00eenements pour les activit\u00e9s de r\u00e9ception.<\/p>\n
– La capacit\u00e9 de l\u2019IA \u00e0 analyser des donn\u00e9es, notamment des progr\u00e8s ou des besoins, pour proposer des feed-back et exercices appropri\u00e9s \u00e0 un profil. On utilisera alors l\u2019IA comme un syst\u00e8me de recommandation au service de la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique.<\/p>\n
– La capacit\u00e9 de l\u2019IA \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des grilles d\u2019\u00e9valuation int\u00e9grant la notion de progressivit\u00e9 et adoss\u00e9es au CECRL.<\/p>\n
– La capacit\u00e9 de l\u2019IA \u00e0 accompagner la dimension cr\u00e9ative du m\u00e9tier d\u2019enseignant, notamment au service de la sc\u00e9narisation ou de la ludification des apprentissages.<\/p>\n
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Vous trouverez ci-dessous le bilan du travail men\u00e9 en 2024-2025:<\/a><\/p>\nBilan_GND_italien_2024_2025_IA_et_enseignement_co\u0302te\u0301_enseignant<\/a>\n <\/p>\n Consultez \u00e9galement le cadre d\u2019usage de l’IA en \u00e9ducation<\/a>:<\/p>\nl-ia-en-ducation\u2014cadre-d-usage-227697<\/a>\n Et cette infographie utile de la DRANE:<\/a><\/p>\nCadre d\u2019usage en Education_infographie DRANE<\/a>\n