{"id":523,"date":"2019-09-11T11:48:04","date_gmt":"2019-09-11T09:48:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/2019\/07\/11\/traam-fanfiction-2017-19\/"},"modified":"2024-07-07T21:57:53","modified_gmt":"2024-07-07T19:57:53","slug":"traam-fanfiction-2017-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/traam-fanfiction-2017-19\/","title":{"rendered":"TraAM Fanfiction (2017-19)"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue'; background-color: transparent; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La Fanfiction au service de la lecture d\u2019une \u0153uvre int\u00e9grale.<\/a>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignright size-full wp-image-520\" style=\"float: right;\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/image.jpeg\" alt=\"image\" width=\"389\" height=\"77\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/image.jpeg 1002w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/image-300x59.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/image-768x152.jpeg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/image-600x119.jpeg 600w\" sizes=\"(max-width: 389px) 100vw, 389px\" \/><\/span><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">\u0152uvres :&nbsp;<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Litt\u00e9rature de jeunesse et litt\u00e9rature patrimoniale : les \u0153uvres jug\u00e9es \u00ab&nbsp;r\u00e9sistantes&nbsp;\u00bb sont particuli\u00e8rement adapt\u00e9es \u00e0 cette modalit\u00e9 de travail.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Niveaux :&nbsp;<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Le dispositif a \u00e9t\u00e9 mis en place sur le cycle 3 (6e), le cycle 4 et le lyc\u00e9e.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium; text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Les programmes du lyc\u00e9e et du coll\u00e8ge pr\u00e9conisent des \u00e9critures hypertextuelles (et non seulement m\u00e9tatextuelles) et \u00e9voquent l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019\u00ab&nbsp;\u00e9criture dans&nbsp;\u00bb (Le Goff, Brunel) ce qui est justement l\u2019objet de l\u2019\u00e9criture de fanfiction.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Outils :&nbsp;&nbsp;<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">La plateforme Moodle a \u00e9t\u00e9 choisie dans l\u2019acad\u00e9mie de Nice:&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">elle est disponible dans tous les \u00e9tablissements: coll\u00e8ge et lyc\u00e9e (via ENT)&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">elle permet une identification s\u00e9curis\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">elle dispose des applications n\u00e9cessaires : forum, wiki, int\u00e9gration de m\u00e9dias, \u2026 et est dot\u00e9e de fonctionnalit\u00e9s nombreuses pour que l\u2019enseignant puisse l\u2019utiliser dans une perspective d\u2019\u00e9valuation formative.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">les maquettes sauvegard\u00e9es peuvent \u00eatre remani\u00e9es \u00e0 volont\u00e9 d\u2019une ann\u00e9e sur l\u2019autre &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-521\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577.JPG\" alt=\"IMG 6577\" width=\"515\" height=\"282\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577.JPG 2016w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577-300x164.jpg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577-768x421.jpg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577-1024x561.jpg 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577-266x146.jpg 266w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_6577-600x329.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 515px) 100vw, 515px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Constat de d\u00e9part :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">La lecture d\u2019\u0153uvres litt\u00e9raires int\u00e9grales parfois \u00ab&nbsp;ambitieuses&nbsp;\u00bb se heurte \u00e0 des difficult\u00e9s de diverses natures :&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">des \u00e9l\u00e8ves qui ne parviennent pas \u00e0 lire l\u2019ensemble du texte, des points de blocage des lecteurs en cours de lecture qui ne sont identifiables par le professeur.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">des \u00e9changes limit\u00e9s \u00e0 l\u2019oral sur les activit\u00e9s d\u2019interpr\u00e9tation qui ne mobilisent pas tous les \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">des productions \u00e9crites parfois rares et diff\u00e9r\u00e9es \u00e0 la fin d\u2019une s\u00e9quence,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Objectif g\u00e9n\u00e9ral :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Impliquer subjectivement l\u2019\u00e9l\u00e8ve lecteur-scripteur pour une appropriation heureuse et approfondie des \u0153uvres litt\u00e9raires via le num\u00e9rique permettant le d\u00e9veloppement&nbsp;:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">e comp\u00e9tences langagi\u00e8res vari\u00e9es<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">\u2019outils, de connaissances et de comp\u00e9tences litt\u00e9raires<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">e la sensibilit\u00e9, du go\u00fbt ainsi que de la r\u00e9flexion \u00e9thique, fondements du d\u00e9veloppement de la personne et du citoyen<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Objectifs particuliers :&nbsp;<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Favoriser la porosit\u00e9 et les transferts entre activit\u00e9s de lecture et d\u2019\u00e9criture<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Diversifier les modalit\u00e9s d\u2019appropriation de l\u2019\u0153uvre et la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre un rapport \u00e0 l\u2019\u0153uvre personnel et collectif (du sujet lecteur \u00e0 la communaut\u00e9 interpr\u00e9tative)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Multiplier les occasions d\u2019\u00e9changes \u00e0 l\u2019oral et \u00e0 l\u2019\u00e9crit et favoriser des situations d\u2019enseignement favorisant \u00e0 de nouvelles formes scolaires (d\u00e9bats interpr\u00e9tatifs et d\u00e9lib\u00e9ratifs, cercles de lecture\u2026)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Favoriser une familiarit\u00e9 avec le texte et les personnages en ouvrant l\u2019\u0153uvre sur un champ de possibles narratifs et favorisant un investissement du lecteur, susceptible alors de puiser dans la litt\u00e9rature des mod\u00e8les d\u2019exp\u00e9riences, des st\u00e9r\u00e9otypes lui permettant d\u2019enrichir son rapport au monde et \u00e0 l\u2019alt\u00e9rit\u00e9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">D\u00e9marche et ressource :<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">La fanfiction est aujourd\u2019hui une pratique sociale mobilis\u00e9e dans la culture des jeunes. Des fans de productions culturelles vari\u00e9es (livres, films, s\u00e9ries) interviennent au c\u0153ur d\u2019une \u0153uvre en se mettant en sc\u00e8ne, en explorant des alternatives au r\u00e9cit originel. Les plateformes qui proposent d\u2019h\u00e9berger des suites, digressions, bifurcations, transpositions de best-sellers se multiplient. <\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\"><strong>Nous avons pari\u00e9 que l\u2019enseignement du fran\u00e7ais pouvait tirer parti de cette pratique nouvelle<\/strong> li\u00e9e aux capacit\u00e9s \u00e9ditoriales de partage et de collaboration du num\u00e9rique pour faciliter l\u2019entr\u00e9e dans les \u0153uvres, l\u2019investissement du sujet lecteur et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences litt\u00e9raires.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Nous avons choisi un outil num\u00e9rique qui nous permettait de toucher tous les \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019\u00e9tablissement et \u00e0 la maison, sans ouverture de compte sur un service tiers et qui leur permette de s\u2019exprimer librement dans un espace s\u00e9curis\u00e9.&nbsp;&nbsp;Un parcours Moodle offre toutes les fonctionnalit\u00e9s n\u00e9cessaires gr\u00e2ce \u00e0 ses possibilit\u00e9s de param\u00e9trage avanc\u00e9&nbsp;:&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Fanfiction sur une ou plusieurs classes en parall\u00e8le dans un m\u00eame \u00e9tablissement<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Acc\u00e8s en classe \/ \u00e0 domicile<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Constitution de groupes \u00e0 volont\u00e9 selon les activit\u00e9s et les \u0153uvres<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ajout de m\u00e9dias<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\">&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Le sch\u00e9ma de la ressource :<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Un<strong>&nbsp;<\/strong><\/span><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/\">site acad\u00e9mique<\/a>&nbsp;<\/span><\/strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">totalement d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la ressource sous la forme d\u2019une mallette didactique et p\u00e9dagogique a \u00e9t\u00e9 mis en ligne.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Il pr\u00e9sente la totalit\u00e9 du dispositif selon le sch\u00e9ma suivant&nbsp;:&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-522\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_8557.PNG\" alt=\"IMG 8557\" width=\"431\" height=\"323\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_8557.PNG 2048w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_8557-300x225.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_8557-768x576.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/IMG_8557-1024x768.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 431px) 100vw, 431px\" \/><\/p>\n<p style=\"font-size: medium; text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Un <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/accompagnement-technique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">accompagnement technique<\/a><\/strong> a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 pour guider les enseignants non experts dans la mise en place de la plateforme et la construction d\u2019une structure de fanfiction. Cette aide est constitu\u00e9e de tutoriels vid\u00e9o ou PDF; elle permettra aux coll\u00e8gues de prendre leur autonomie. Une <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/maquettes-de-fanfiction\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">maquette<\/a><\/strong> type est n\u00e9anmoins disponible au t\u00e9l\u00e9chargement sous forme d\u2019un fichier .mbz<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/accompagnement-didactique\/organisation-generale\/\">L\u2019organisation g\u00e9n\u00e9rale<\/a>&nbsp;<\/span><\/strong><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">s\u2019appuie sur une d\u00e9couverte pas \u00e0 pas du texte et non sur une lecture int\u00e9grale pr\u00e9liminaire.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/fanfictionalecole\/accompagnement-didactique\/lecture\/\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">L\u2019entr\u00e9e dans les textes&nbsp;<\/span><\/a><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">:&nbsp;<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Deux forums sont mis en place par l\u2019enseignant.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Le premier, informel, permet \u00e0 chacun de s\u2019exprimer au fur et \u00e0 mesure de son entr\u00e9e dans le texte&nbsp;: questions, voire appels \u00e0 l\u2019aide, remarques, rapprochements sont les bienvenus. Tout scripteur peut initier une conversation.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">En clarifiant le sens de l\u2019\u0153uvre au fil de la lecture, le forum permet aux \u00ab&nbsp;petits&nbsp;\u00bb lecteurs d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9s et de pers\u00e9v\u00e9rer.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Le second forum est \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019enseignant qui a seul les droits d\u2019ouvrir un fil en fonction de ses projets d\u2019\u00e9tude. Les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent non seulement \u00e0 la sollicitation du professeur mais \u00e9galement aux points de vue exprim\u00e9s des camarades.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Ce forum permet d\u2019envisager l\u2019ensemble de l\u2019\u0153uvre, de la saisir dans sa progression et donc de travailler sur l\u2019adh\u00e9sion (ou le rejet) du lecteur au fil du r\u00e9cit.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Sont d\u00e9taill\u00e9es les s\u00e9ances de&nbsp;:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Lecture inaugurale<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Lecture transversale&nbsp;<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Lecture cr\u00e9ative&nbsp;<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">Cercle de lecture<\/span><\/span><\/li>\n<li style=\"text-indent: -18pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\"><span style=\"line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-family: 'Helvetica Neue';\">D\u00e9bat interpr\u00e9tatif<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-size: medium;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Les activit\u00e9s d\u2019\u00e9criture&nbsp;:&nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Elles commencent d\u00e8s l\u2019engagement de la lecture sur les forums mais se poursuit surtout gr\u00e2ce aux propositions d\u2019\u00e9criture mises en place dans les wikis.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Ils sont les lieux d\u2019une \u00e9criture fictionnelle et argumentative organis\u00e9e par l\u2019enseignant.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Les \u00e9l\u00e8ves sont appel\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 l\u2019univers de l\u2019auteur, \u00e0 s\u2019investir subjectivement soit qu\u2019ils \u00e9pousent ses partis pris soit qu\u2019ils les remanient, \u00e9crivent ce qu\u2019ils auraient souhait\u00e9 lire. Cette \u00e9criture plus sp\u00e9cifiquement litt\u00e9raire est donn\u00e9e \u00e0 voir aux camarades qui ont la possibilit\u00e9 de poster (en respectant une charte de savoir-vivre) leurs commentaires, encouragements, remarques. Ainsi le wiki est \u00e9galement un espace d\u2019\u00e9criture m\u00e9tatextuelle qui enrichit \u00e0 la fois le scripteur fictionnalisant et le commentateur. Une version amend\u00e9e (2 voire 3) du texte de fiction peut alors \u00eatre post\u00e9e en fonction des remarques des pairs.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Le travail sur la langue pourra s\u2019appuyer avec profit sur les productions des \u00e9l\u00e8ves en contexte&nbsp;: les notions n\u00e9cessaires sont identifi\u00e9es, rappel\u00e9es et imm\u00e9diatement r\u00e9investies.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">C\u2019est donc un travail complet d\u2019\u00e9criture et, ce qui est beaucoup plus rare, de r\u00e9elle r\u00e9criture qui est ici instaur\u00e9, ritualis\u00e9.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Une trame typique o\u00f9 les s\u00e9ances et activit\u00e9s sp\u00e9cifiques \u00e0 la fanfiction sont signal\u00e9es est en ligne afin d\u2019aider les enseignants dans leur construction personnelle.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><strong><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">La posture du professeur :<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">L\u2019enseignant prescripteur de l\u2019\u0153uvre modifie sa posture. Il accompagne davantage l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans sa pratique quotidienne de lecteur en lisant et, s\u2019il le souhaite, en r\u00e9pondant aux questions du forum qui n\u2019ont pas re\u00e7u d\u2019\u00e9cho par les camarades. Il s\u2019agit d\u2019encourager \u00e0 la poursuite de la d\u00e9couverte, de m\u00e9nager des espaces de surprise, de faire dialoguer les \u00e9l\u00e8ves entre eux.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Il organise les fils de discussion en fonction de la probl\u00e9matique qu\u2019il souhaite aborder.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Sa vue sur l\u2019ensemble de l\u2019historique de publication lui permet de comparer tous les \u00e9tats interm\u00e9diaires du texte de mani\u00e8re qu\u2019il lui est plus facile de percevoir la progression du travail et des acquis des \u00e9l\u00e8ves (tous identifi\u00e9s) et des groupes. Son \u00e9valuation peut tenir compte du chemin parcouru plus que du r\u00e9sultat final s\u2019il le souhaite.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\"><strong>Bilan<\/strong>&nbsp;:<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Plus de 300 \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge et de lyc\u00e9e ont pu b\u00e9n\u00e9ficier de ce dispositif entre 2017 et 2019.&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">La comparaison avec des groupes t\u00e9moins qui ne b\u00e9n\u00e9ficiaient pas de ce dispositif a montr\u00e9 combien il modifie le rapport \u00e0 la lecture de l\u2019\u0153uvre int\u00e9grale.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">On note des r\u00e9percussions sur la perception du temps scolaire (les \u00e9l\u00e8ves poursuivent tr\u00e8s spontan\u00e9ment leurs \u00e9changes hors de la classe, \u00e0 leurs heures de libert\u00e9) sur l\u2019engagement en classe et dans les productions \u00e9crites d\u2019\u00e9l\u00e8ves par ailleurs en retrait, sur la r\u00e9flexivit\u00e9 favoris\u00e9e par les \u00e9changes et commentaires.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: 'Helvetica Neue';\">Si le bilan ne permet pas \u00e0 l\u2019heure actuelle d\u2019attester d\u2019une meilleure r\u00e9ussite \u00e0 l\u2019examen des cohortes engag\u00e9es, il est manifeste que le plaisir de lire a grandement augment\u00e9 parmi les \u00e9l\u00e8ves. &nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"font-size: medium;\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Fanfiction au service de la lecture d\u2019une \u0153uvre int\u00e9grale.&nbsp; \u0152uvres :&nbsp; Litt\u00e9rature de jeunesse et litt\u00e9rature patrimoniale : les \u0153uvres jug\u00e9es 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