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Lettre de rentrée des IA-IPR de mathématiques – Rentrée 2020

Les IA-IPR de mathématiques de l’académie de Nice vous souhaitent une excellente année scolaire 2020/2021. Nous adressons nos remerciements aux professeurs qui ont accepté des missions de tutorat, d’accompagnement et de formation auprès de leurs collègues.

La rentrée 2020 aura soin tout particulièrement de “consolider les apprentissages des élèves en identifiant leurs besoins et en y apportant une réponse personnalisée” (circulaire de rentrée 2020).

Les priorités pédagogiques au collège comme au lycée, pour la période septembre-octobre 2020, sont précisées sur éduscol. Des fiches indiquant les contenus prioritaires et fournissant des conseils de mise en œuvre et des ressources sont accessibles pour chaque niveau du collège et du lycée général et technologique. Au collège, des outils de positionnement des élèves sont proposés pour les niveaux 5e, 4e et 3e.

Au collège, le dispositif « devoirs faits » est renforcé pour assurer la réussite des élèves les plus fragiles notamment. Il s’agit de proposer 3 heures d’accompagnement aux devoirs par semaine pour chaque élève (4 heures pour chaque élève de 6e sur la période septembre-décembre).

Au lycée, la rentrée 2020 est caractérisée par l’entrée en vigueur des programmes de Terminale et de nouvelles modalités d’évaluation au baccalauréat. Le travail en équipe disciplinaire et interdisciplinaire au sein de chaque établissement reste toujours fortement préconisé par l’inspection de mathématiques pour mettre en œuvre les enseignements dans les classes.

Vous trouverez un grand nombre de ressources pédagogiques élaborées par les groupes académiques concernant la continuité pédagogique au collège comme au lycée à la rubrique « Continuité pédagogique » du site académique.

Lettre de rentrée des IA-IPR de mathématiques – septembre 2019

Mesdames et messieurs les professeurs,
Nous vous souhaitons une excellente rentrée scolaire 2019. Nous sommes heureux
d’accueillir les nouveaux personnels entrants et de retrouver l’ensemble de la communauté
éducative.
Comme chaque année, le collège des IA-IPR de l’Académie de Nice a choisi d’introduire
chaque lettre de rentrée disciplinaire par un préambule commun. Nos axes de travail
s’inscrivent dans les priorités nationales et leur déclinaison académique.
L’année scolaire s’inscrit dans la continuité des réformes en cours et sera marquée par un
certain nombre d’évolutions destinées à favoriser la réussite de tous les élèves.
La réforme du lycée et du baccalauréat vise à favoriser la construction de parcours plus
individualisés, mais aussi à mieux préparer les élèves à l’enseignement supérieur et à leur
insertion dans la société et le monde professionnel.
L’évaluation tout au long des parcours d’apprentissage est au service des progrès des élèves.
Elle favorise la mise en oeuvre d’une pédagogie différenciée et d’un accompagnement adapté
aux besoins de chacun.
À ce titre, l’exploitation des tests de Sixième et Seconde permet de disposer d’une mesure
objective des compétences et des connaissances, utile à la construction d’outils et de
démarches pédagogiques. Les évaluations nationales de Sixième, pour évaluer la maîtrise
des savoirs fondamentaux en français et mathématiques se dérouleront entre le lundi 30
septembre et le vendredi 18 octobre 2019. Le test de positionnement en Seconde entre le 16
septembre et le 4 octobre 2019.

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La lettre de rentrée 2018-2019 des IA-IPR

Chères et chers collègues,
En ce début d’année scolaire, les IA-IPR sont heureux de vous retrouver et d’accueillir les nouveaux personnels.
Notre engagement dans le nouveau protocole d’accompagnement et d’évaluation « Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations » mis en place à la rentrée 2017 se poursuit cette année. Nous avons apprécié la qualité, la densité et l’étendue des échanges offerts par ce nouveau cadre. Nous sommes attentifs à développer l’accompagnement individuel ou collectif au plus près des besoins exprimés ou identifiés au sein de la classe et de chaque établissement. C’est pourquoi, le plan académique de formation a été entièrement conçu au service du développement professionnel de chaque enseignant en cohérence avec les priorités nationales et académiques.
La réflexion sur les pratiques pédagogiques, processus qui s’inscrit dans la durée, continue d’être un objectif majeur, en collège comme au lycée.

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La lettre des IA-IPR 2017-2018

Mesdames, messieurs, les professeurs de mathématiques,

En ce début d’année scolaire, les Inspecteurs d’Académie – Inspecteurs Pédagogiques Régionaux de l’Académie de Nice vous remercient pour l’ensemble du travail accompli au bénéfice de la réussite des élèves ; ils tiennent à vous apporter leur soutien et leurs encouragements.

 

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