[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_margin=\u00a0\u00bb-30px||||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#0C71C3″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb-10px||-10px||true|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Programmes et r\u00e9f\u00e9rentiels<\/strong><\/span><\/pre>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb50px||||false|false\u00a0\u00bb locked=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Pr\u00e9parer la transition de la terminale vers les STS<\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Outre les nouveaux programmes<\/strong><\/em>, on pourra \u00e9galement consulter les vad\u00e9m\u00e9cums des mesures phares, dont celui sur la consolidation des acquis et l\u2019accompagnement personnalis\u00e9<\/strong><\/em>, ainsi que ceux des parcours de formation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, dont celui sur la pr\u00e9paration \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes<\/strong><\/em> :<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_3,1_3,1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb locked=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2023\/10\/logo_eduscol-1-150×49.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bblogo_eduscol\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb50px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
\n- Les derniers programmes de math\u00e9matiques en vigueur en lyc\u00e9e professionnel <\/a><\/li>\n
- Les derniers programmes de math\u00e9matiques en vigueur en lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb50px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
La consolidation des acquis<\/span><\/span><\/span><\/a><\/strong> et l\u2019accompagnement personnalis\u00e9<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2023\/11\/Vade-mecum-consolidation-et-AP-im_Page_01-106×150.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbVade-mecum consolidation et AP – im_Page_01″ url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/eduscol.education.fr\/document\/1911\/download\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb20px||||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb module_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb50px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
La pr\u00e9paration \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2023\/11\/A9ldpmez_1m9qtxw_b9g-106×150.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbA9ldpmez_1m9qtxw_b9g\u00a0\u00bb url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/eduscol.education.fr\/document\/1926\/download\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb20px||||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n
La r\u00e9forme des lyc\u00e9es professionnels a int\u00e9gr\u00e9 l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves dans la ma\u00eetrise des savoirs fondamentaux<\/strong> au sein des cours ordinaires, gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place de groupes \u00e0 effectifs r\u00e9duits en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques en 2de et 1re professionnelles<\/strong>. Les modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques associ\u00e9es \u00e0 ce dispositif sont d\u00e9taill\u00e9es sur une page d\u00e9di\u00e9e du site Eduscol<\/a>.<\/p>\nEn terminale et post-bac<\/strong>, deux mesures visant \u00e0 mieux garantir une poursuite d\u2019\u00e9tudes r\u00e9ussie des bacheliers professionnels en BTS ont vu le jour \u00e0 la derni\u00e8re rentr\u00e9e 2024 :<\/p>\n\n- un parcours diff\u00e9renci\u00e9 de pr\u00e9paration \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/strong> am\u00e9nag\u00e9 de la mi-mai \u00e0 d\u00e9but juillet de l\u2019ann\u00e9e de terminale professionnelle. On pourra se r\u00e9f\u00e9rer au BO du 14 mars 2024<\/a> ainsi qu\u2019au document ressource sp\u00e9cifique aux math\u00e9matiques \u00ab\u00a0Attendus en BTS pour les enseignements g\u00e9n\u00e9raux et pr\u00e9conisations<\/a>\u00ab\u00a0.<\/li>\n
- un parcours de consolidation en premi\u00e8re ann\u00e9e de BTS pour les \u00e9tudiants qui en auraient besoin<\/strong>. On pourra trouver des informations ici<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Le cadre g\u00e9n\u00e9ral des programmes de BTS<\/span><\/strong><\/h3>\nLe site internet de la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de l\u2019insertion professionnelle (DGESIP)<\/a> a \u00e9t\u00e9 refondu il y a six ans et est, depuis lors, r\u00e9guli\u00e8rement mis \u00e0 jour ; il contient les r\u00e9f\u00e9rentiels de tous les BTS.<\/p>\nL\u2019arr\u00eat\u00e9 du 4 juin 2013<\/a> fixant les objectifs, contenus de l\u2019enseignement et r\u00e9f\u00e9rentiel des capacit\u00e9s du domaine des math\u00e9matiques pour le brevet de technicien sup\u00e9rieur. Les modules \u00e9crits depuis cette date n\u2019y sont pas encore d\u00e9pos\u00e9s. Bon nombre d\u2019entre eux sont disponibles ci-dessous :<\/p>\n – Module Courbes Planes<\/a>
– Module Calcul et Numeration<\/a>
– Module Elements Algorithmique Programmation<\/a>
– Module Fonctions Modelisation Geometrique<\/a>
– Module Introduction Bases Donn\u00e9es<\/a>
– Module Geometrie 2D<\/a>
– Module Geometrie 3D<\/a>
– Module Transform\u00e9e de Fourier Discr\u00e8te<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||-20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Le point sur les math\u00e9matiques dans les BTS \u00e0 la rentr\u00e9e 2025<\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_3,2_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb locked=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/pdg_Lettre-BTS-maths-rentree-2018-Lettre_BTS_igesr_math_rentree_2025-2026_v5.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbpdg_Lettre BTS maths – rentr\u00e9e 2018 – Lettre_BTS_igesr_math_rentree_2025-2026_v5″ url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Lettre_BTS_igesr_math_rentree_2025-2026_v5.pdf\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb80%\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb15px||||false|false\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|15px|15px|15px|15px\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#0C71C3″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb2_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Vous trouverez dans cette lettre de rentr\u00e9e des informations, entre autres, sur :<\/strong><\/span><\/p>\n\n- Les programmes et les horaires<\/li>\n
- La certification : \u00e9preuves ponctuelles (\u00e9crites ou orales), groupements<\/li>\n
- La certification : les CCF<\/li>\n
- Session de rattrapage (\u00e9preuves aussi dites de contr\u00f4le)<\/li>\n
- La liste des contributeurs \u00e0 la lettre des BTS<\/li>\n
- Annexe : tableau des modules et modalit\u00e9s de passation<\/li>\n<\/ul>\n
t\u00e9l\u00e9charger la lettre de rentr\u00e9e 2025<\/em><\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#0C71C3″ box_shadow_style=\u00a0\u00bbpreset1″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
La certification : le Contr\u00f4le en Cours de Formation (CCF)<\/strong><\/span><\/pre>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
Le CCF comporte deux situations d\u2019\u00e9valuation, l\u2019une avant la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e (avec, en pratique, une tol\u00e9rance jusqu\u2019au premier trimestre de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e dans les situations particuli\u00e8res, cas d\u2019un redoublement de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e notamment), l\u2019autre \u00e0 la suite, dans le courant de la seconde ann\u00e9e. Chaque situation dure en g\u00e9n\u00e9ral 55 minutes, est associ\u00e9e \u00e0 des modules sp\u00e9cifiques du programme et comporte un ou deux exercices dont l\u2019un, au moins, doit n\u00e9cessiter l\u2019utilisation d\u2019un logiciel.<\/p>\n
\n- Le site \u00c9duscol aborde la question du Contr\u00f4le en Cours de Formation<\/a><\/li>\n
- Des compl\u00e9ments sp\u00e9cifiques \u00e0 la discipline et aux BTS dans la lettre de rentr\u00e9e 2024 de l’IGESR<\/a><\/li>\n<\/ul>\n
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Programmes et r\u00e9f\u00e9rentielsPr\u00e9parer la transition de la terminale vers les STSOutre les nouveaux programmes, on pourra \u00e9galement consulter les vad\u00e9m\u00e9cums des mesures phares, dont celui sur la consolidation des acquis et l\u2019accompagnement personnalis\u00e9, ainsi que ceux des parcours de formation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, dont celui sur la pr\u00e9paration \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes : Les derniers programmes […]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
Programmes et r\u00e9f\u00e9rentiels<\/strong><\/span><\/p>- R\u00e9f\u00e9rentiels sur le site de la DGESIP<\/a><\/span>
Direction Ge\u0301ne\u0301rale de l\u2019Enseignement Supe\u0301rieur et de l\u2019Insertion Professionnelle<\/span><\/li><\/ul>\u00a0<\/p>
- Le point sur les math\u00e9matiques dans les BTS \u00e0 la rentr\u00e9e 2018 : IGEN<\/a>\uf0a7\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
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Contr\u00f4le en cours de formation (CCF)<\/strong><\/span><\/p>