- \n
- \n
- \n
- Le dispositif \u00ab\u00a0Classe \u00e0 la maison<\/strong>\u00a0\u00bb : des parcours \u00ab\u00a0cl\u00e9s en main\u00a0\u00bb du CNED o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve effectue son travail en autonomie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/classe-maison-college.jpg\")
Cette plateforme d’auto-apprentissage offre des s\u00e9ances p\u00e9dagogiques et des activit\u00e9s d’entra\u00eenement. Pour acc\u00e9der \u00e0 ces services du CNED, il suffit de cr\u00e9er un compte, ensuite l’acc\u00e9s est gratuit. La plateforme ne conserve aucune trace des activit\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\nTableau r\u00e9capitulant les s\u00e9quences propos\u00e9es par le CNED dans Ma Classe \u00e0 la Maison pour le niveau coll\u00e8ge<\/em><\/a><\/p>\n
- \n
- \n
- \n
- La plateforme \u00ab\u00a0Classe \u00e0 la maison\u00a0\u00bb permet \u00e0 chaque enseignant qui s’inscrit avec son adresse mail acad\u00e9mique de cr\u00e9er une classe virtuelle<\/strong> .<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/cvcollege.jpg\")
Le professeur dispose alors d’une adresse URL \u00e0 communiquer \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves qui lui permet d’interagir avec eux sur le principe de la visioconf\u00e9rence.<\/span><\/p>\n<\/p>\n
-> Cr\u00e9er et g\u00e9rer une classe virtuelle (tutoriel de la DANE)<\/a><\/p>\n
-> Organiser les classes virtuelles (tutoriel de la DANE)<\/a><\/p>\n
-> Premi\u00e8re mise en place d’une classe virtuelle CNED<\/strong><\/em><\/span><\/a>
\nTrois enseignants du coll\u00e8ge Jean Rostand \u00e0 Nice ont fait une premi\u00e8re s\u00e9ance de classe virtuelle du CNED et relatent leur dispositif.<\/p>\n-> Un t\u00e9moignage d\u2019exploitation de la classe virtuelle du CNED<\/span><\/em><\/strong><\/a>
\nCet article relate d\u2019un t\u00e9moignage d\u2019utilisation de la classe virtuelle du CNED pour un cours de math\u00e9matiques en 6\u00e8me. Les automatismes portent sur des nombres d\u00e9cimaux, notamment sur la fleur des nombres. (En annexe les diaporamas<\/em>)<\/a><\/p>\n<\/p>\n
- \n
- Classe Invers\u00e9e<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/logo_classe_inversee.png\")
Il s\u2019agit d\u2019une pr\u00e9sentation de quelques principes<\/a> de la \u00ab\u00a0classe invers\u00e9e\u00a0\u00bb, avec l\u2019id\u00e9e qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une organisation p\u00e9dagogique praticable en et hors confinement mais pas LA solution. La pratique de la classe invers\u00e9e aide cependant beaucoup \u00e0 maintenir le lien p\u00e9dagogique durant cette p\u00e9riode de confinement. C\u2019est un \u00e9l\u00e9ment dit de \u00ab\u00a0p\u00e9dagogie active\u00a0\u00bb et d\u2019autres dispositifs sur ce mod\u00e8le ont des cons\u00e9quences positives sur l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/p>\n
- \n
- Kahoot<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/kahoot-logo.png\")
A l\u2019heure o\u00f9 les outils se multiplient et qu\u2019il est difficile de s\u2019en emparer, de les mettre en place, tout en respectant les conditions de confidentialit\u00e9, voici une application qui permet de cr\u00e9er des quizz en un temps record et avec des supports vari\u00e9s. Dans sa version gratuite, <\/strong>Kahoot remplit tous les crit\u00e8res recherch\u00e9s par les enseignants : simplicit\u00e9, efficacit\u00e9, \u00e9criture math\u00e9matique de base, suivi des \u00e9l\u00e8ves et travail en \u00e9quipe tout en respectant le RGPD. Lire la suite …<\/a><\/p>\n<\/p>\n
- \n
- M@th en-vie<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/logopetit.png\")
Cet article<\/a> pr\u00e9sente le projet M@ths en-vie dont l\u2019objectif est de faire des math\u00e9matiques \u00e0 partir de situations du quotidien. Ce travail, pouvant associer toute la famille, motive beaucoup les \u00e9l\u00e8ves et permet d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Dans cet article, une adaptation de ce projet est pr\u00e9sent\u00e9e pour la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
- \n
- Socrative<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/socrative.png\")
Cet article est un tutoriel<\/a> pour prendre en main la web-application \u00ab Socrative \u00bb, un gestionnaire de questionnaires comportant une version gratuite. Socrative est disponible \u00e0 l\u2019adresse principale suivante : https:\/\/socrative.com\/<\/a>
\nAfin d\u2019\u00eatre totalement RGPD, il convient d\u2019attribuer un num\u00e9ro aux \u00e9l\u00e8ves ou un code que l\u2019on peut g\u00e9n\u00e9rer al\u00e9atoirement facilement avec un tableur. Toujours dans ce cadre, on ne passera que par le site Web et non l\u2019application pour smartphone et tablette.<\/p>\n<\/p>\n
- \n
- Learning Apps
\n<\/span><\/strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/06\/LearningApps_logo.png\")
Dans cet article<\/a>, nous allons d\u00e9couvrir ou red\u00e9couvrir l\u2019exerciseur en ligne \u00ab\u00a0Learning Apps<\/a>\u00a0\u00bb afin de continuer \u00e0 faire travailler nos \u00e9l\u00e8ves sur les automatismes.Tr\u00e8s simple d\u2019utilisation, gratuit, offrant de nombreuses ressources et compatible avec l\u2019ensemble des navigateurs, Learning Apps peut nous surprendre.
\nMots-cl\u00e9s\u00a0: exerciseur en ligne\u00a0; automatismes\u00a0; tutoriel\u00a0; Moodle<\/p>\n\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n
- \n
- Transformer des photos en un PDF avec Genius Scan<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/06\/image-genius.png\")
<\/span><\/strong>Les bo\u00eetes de d\u00e9p\u00f4ts utilis\u00e9es par les enseignants requi\u00e8rent des documents qui n\u2019exc\u00e8dent pas 1 Mo. Cet article<\/a> pr\u00e9sente une application num\u00e9rique qui permet de transformer des photos, par exemple d\u2019un devoir \u00e0 rendre, en un document PDF que l\u2019on peut facilement envoyer par mail ou mettre dans un casier de collecte d\u2019un ENT ou de l\u2019activit\u00e9 \u00ab\u00a0Devoirs\u00a0\u00bb de Moodle.
\nMots-cl\u00e9s\u00a0: tutoriel\u00a0; photos en PDF\u00a0; ENT\u00a0; Moodle<\/p>\n<\/p>\n
- Transformer des photos en un PDF avec Genius Scan<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- Learning Apps
- Socrative<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- M@th en-vie<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- Kahoot<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- Classe Invers\u00e9e<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- La plateforme \u00ab\u00a0Classe \u00e0 la maison\u00a0\u00bb permet \u00e0 chaque enseignant qui s’inscrit avec son adresse mail acad\u00e9mique de cr\u00e9er une classe virtuelle<\/strong> .<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Le dispositif \u00ab\u00a0Classe \u00e0 la maison<\/strong>\u00a0\u00bb : des parcours \u00ab\u00a0cl\u00e9s en main\u00a0\u00bb du CNED o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve effectue son travail en autonomie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/07\/karate-297881_1280_m.png\")
Me voil\u00e0 presque au terme d\u2019une ann\u00e9e d\u2019exp\u00e9rimentation d\u2019un enseignement enti\u00e8rement bas\u00e9 sur des