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Le plan math\u00e9matiques au coll\u00e8ge vise \u00e0 favoriser un enseignement efficace des math\u00e9matiques et \u00e0 am\u00e9liorer les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves en assurant un meilleur continuum didactique depuis l’\u00e9cole jusqu’au lyc\u00e9e. Il s’inscrit dans la priorit\u00e9 accord\u00e9e aux savoirs fondamentaux.<\/p>\n
Au coll\u00e8ge comme dans les \u00e9coles, il s’agit d’interroger les pratiques p\u00e9dagogiques: automatismes, manipulations, place de la trace \u00e9crite, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, place de l’oral, \u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves au service des apprentissages, exploitation des \u00e9valuations nationales et des tests de positionnement, st\u00e9r\u00e9otypes de genre li\u00e9s \u00e0 la discipline, valorisation des math\u00e9matiques, liens avec les autres disciplines. Sur toutes ces questions, de nombreuses ressources acad\u00e9miques et nationales sont \u00e0 disposition des \u00e9quipes.<\/p>\n
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Afin d’informer les professeurs de l’acad\u00e9mie sur le plan coll\u00e8ge<\/strong>, des r\u00e9unions ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es d\u00e9but novembre. Ces regroupements ont permis notamment de pr\u00e9senter les ressources disponibles<\/strong> et de diffuser les contenus<\/strong> du plan national de formation (PNF) <\/strong>\u00ab\u00a0Renforcer les math\u00e9matiques au coll\u00e8ge\u00a0\u00bb autour de 5 th\u00e9matiques:<\/p>\n Vous trouverez ci-dessous le diaporama d’information <\/strong>sur l’offre de<\/span><\/span> formation acad\u00e9mique et\/ou de <\/span>proximit\u00e9<\/span><\/span><\/strong> propos\u00e9e <\/span>ainsi que des liens vers les articles du GREM<\/strong> (Groupe de R\u00e9flexion sur l’enseignement des Math\u00e9matiques au coll\u00e8ge de l’acad\u00e9mie de Nice) qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s durant ces r\u00e9unions.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb2_5,3_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb2_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb link_option_url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2022\/11\/2022_11_GREM_Presentation_novembre_v6_Stagiaires.pdf\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le plan math\u00e9matiques au coll\u00e8ge vise \u00e0 favoriser un enseignement efficace des math\u00e9matiques et \u00e0 am\u00e9liorer les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves en assurant un meilleur continuum didactique depuis l’\u00e9cole jusqu’au lyc\u00e9e. Il s’inscrit dans la priorit\u00e9 accord\u00e9e aux savoirs fondamentaux. Au coll\u00e8ge comme dans les \u00e9coles, il s’agit d’interroger les pratiques p\u00e9dagogiques: automatismes, manipulations, place de […]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5902","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Le plan math\u00e9matiques au coll\u00e8ge vise \u00e0 favoriser un enseignement efficace des math\u00e9matiques et \u00e0 am\u00e9liorer les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves en assurant un meilleur continuum didactique depuis l'\u00e9cole jusqu'au lyc\u00e9e. Il s'inscrit dans la priorit\u00e9 accord\u00e9e aux savoirs fondamentaux. Au coll\u00e8ge comme dans les \u00e9coles, il s'agit d'interroger les pratiques p\u00e9dagogiques: automatismes, manipulations, place de\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5902","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/202"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5902"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5902\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6608,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5902\/revisions\/6608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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