{"id":6122,"date":"2023-01-31T01:01:11","date_gmt":"2023-01-31T00:01:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/?page_id=6122"},"modified":"2023-10-05T22:43:48","modified_gmt":"2023-10-05T20:43:48","slug":"dnl-mathematiques-en-langue-etrangere","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/dnl-mathematiques-en-langue-etrangere\/","title":{"rendered":"Math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re (DNL)"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb min_height=\u00a0\u00bb100px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<h3><strong><span style=\"color: #000080;\">Qu\u2019est-ce qu\u2019une DNL ?<\/span> <\/strong><\/h3>\n<p>Dans le cadre d\u2019une section europ\u00e9enne ou section de langue orientale (SELO), une heure d\u2019enseignement d\u2019une discipline non linguistique (DNL) doit \u00eatre faite en langue \u00e9trang\u00e8re.<br \/><strong>Les math\u00e9matiques peuvent \u00eatre donc enseign\u00e9es en tant que DNL.<\/strong><br \/>Les sections europ\u00e9ennes ou de langues orientales (SELO), au lyc\u00e9e, ont comme objectif de renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9l\u00e8ves par <strong>une utilisation transdisciplinaire de la langue \u00e9trang\u00e8re<\/strong> tout en se familiarisant avec la culture des pays o\u00f9 cette langue est parl\u00e9e. Cet enseignement fait converger l\u2019enseignement des math\u00e9matiques avec l\u2019enseignement de langue vivante et doit contribuer \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves dans ces deux disciplines. Il ne s&rsquo;agit ni de traduire le cours usuel dans une langue \u00e9trang\u00e8re, ni de dispenser \u00ab en l&rsquo;\u00e9tat \u00bb un cours destin\u00e9 initialement \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;un autre pays.<br \/>Dans le cadre du renforcement de l\u2019offre d\u2019enseignement des disciplines non linguistiques (DNL) en langue vivante \u00e9trang\u00e8re, le d\u00e9veloppement des DNL doit \u00eatre \u00e9tendu progressivement pour que <strong>tous les coll\u00e8ges proposent au moins un enseignement en DNL en langue vivante \u00e9trang\u00e8re d\u2019ici 2025<\/strong>. Selon l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 16 juin 2017, d\u00e9finissant la place des DNL au coll\u00e8ge, chaque professeur de coll\u00e8ge qui le souhaite peut dispenser une partie de son enseignement en langue \u00e9trang\u00e8re, sans d\u00e9passer la moiti\u00e9 de l\u2019horaire pr\u00e9vu pour le niveau concern\u00e9 (la certification DNL n\u2019est pas n\u00e9cessaire). Cet enseignement doit s\u2019int\u00e9grer dans le projet p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9tablissement et peut, dans un premier temps, \u00eatre modeste (projet de type EPI faisant intervenir langue vivante et math\u00e9matiques, travail sur les automatismes math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re en Sixi\u00e8me, par exemple).<br \/><strong>Le choix des math\u00e9matiques comme discipline non linguistique m\u00e9rite d\u2019\u00eatre encourag\u00e9<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans l\u2019acad\u00e9mie de Nice, nous proposons des DNL math\u00e9matiques en langue <strong>anglaise, allemande, espagnole et italienne, &nbsp;<\/strong>que ce soit au lyc\u00e9e ou en coll\u00e8ge.<strong><br \/><\/strong><br \/>La classe de DNL est un vrai moment d\u2019\u00e9change entre \u00e9l\u00e8ve, d\u2019exp\u00e9riences nouvelles et enrichissantes, de nouvelles mani\u00e8res d\u2019enseigner, une ouverture culturelle.&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2&Prime; 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