[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n <\/p>\n \u00c9preuve sp\u00e9cifique de terminale<\/span> A partir de la session 2022 du baccalaur\u00e9at, une \u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu demeure dans le cadre des SELO comme dans celui des DNL hors SELO.<\/p>\n Le dipl\u00f4me du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et du baccalaur\u00e9at technologique comporte l\u2019indication de la DNL ayant fait l\u2019objet d\u2019un enseignement en langue vivante (ici Math\u00e9matiques), suivie de la d\u00e9signation de la langue concern\u00e9e.<\/p>\n <\/strong>Ainsi, pour obtenir cette indication au niveau du dipl\u00f4me<\/strong>, une note est \u00e9tablie \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e de terminale comprenant : Pour la derni\u00e8re \u00e9preuve de terminale, les professeurs de l\u2019acad\u00e9mie de Nice se sont entendus sur un contenu minimal \u00e0 maitriser<\/a><\/strong>. Durant l\u2019interrogation orale, l\u2019\u00e9l\u00e8ve pourra montrer sa capacit\u00e9 \u00e0 argumenter, \u00e0 parler math\u00e9matiques, autour d\u2019un th\u00e8me travailler en DNL. L\u2019enseignant sera libre de choisir ses th\u00e8mes de travail que l\u2019\u00e9l\u00e8ve pourra pr\u00e9senter au jury l\u2019hors de cette \u00e9preuve. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Exemples de sujets d\u2019\u00e9preuves de DNL <\/strong><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n En anglais<\/strong><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n En allemand<\/span> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Documents de r\u00e9f\u00e9rences [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.10.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n Ressources<\/strong><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Une certification compl\u00e9mentaire Afin d\u2019enseigner les math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re, l\u2019enseignant devra passer une certification attestant de son niveau dans la langue souhait\u00e9.Pour cela l\u2019enseignant devra constituer un dossier complet pour poser sa candidature. Puis il sera re\u00e7u en entretien avec un jury compos\u00e9 de deux membres : un sp\u00e9cialiste de la mati\u00e8re (de pr\u00e9f\u00e9rence un […]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-6941","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Une certification compl\u00e9mentaire Afin d\u2019enseigner les math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re, l\u2019enseignant devra passer une certification attestant de son niveau dans la langue souhait\u00e9.Pour cela l\u2019enseignant devra constituer un dossier complet pour poser sa candidature. 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Afin d\u2019enseigner les math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re, l\u2019enseignant devra passer une certification <\/strong>attestant de son niveau dans la langue souhait\u00e9.
Pour cela l\u2019enseignant devra constituer un dossier complet pour poser sa candidature. Puis il sera re\u00e7u en entretien avec un jury compos\u00e9 de deux membres : un sp\u00e9cialiste de la mati\u00e8re (de pr\u00e9f\u00e9rence un IPR en math\u00e9matiques) et un sp\u00e9cialiste de la langue choisie (\u00e9galement un IPR de pr\u00e9f\u00e9rence).
Pour plus d\u2019information, voir les documents de r\u00e9f\u00e9rence ci-apr\u00e8s. <\/p>\n
<\/strong><\/span><\/p>\n\n
\u2666 Le r\u00e9sultat d\u2019une interrogation orale en langue, qui a lieu \u00e0 la fin du cycle terminal, comptant pour 80 % de la note globale ;
\u2666 La note sanctionnant la scolarit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans sa section au cours de la classe de terminale, qui compte pour 20 % de la note globale. Elle est conjointement attribu\u00e9e par le professeur de langue et le ou les professeur(s) de la ou les discipline(s) non linguistique(s) ayant fait l\u2019objet d\u2019un enseignement dans la langue de la section.<\/p>\n
Ce programme tient en compte du parcours de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en ann\u00e9e de premi\u00e8re et terminale, de ses choix de sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/p>\n
Ces th\u00e8mes seront l\u2019occasion pour le professeur de mettre en place du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la langue et aux math\u00e9matiques. Et ils sont aussi l\u2019occasion de faire \u00e9merger de nouvelles comp\u00e9tences chez les \u00e9l\u00e8ves autour de l\u2019oral.<\/p>\n\n
<\/strong><\/p>\n\n
<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n
\n
\n
https:\/\/culturemath.ens.fr\/thematiques\/dnl\/annales-disciplines-non-linguistique<\/a>
https:\/\/culturemath.ens.fr\/thematiques\/dnl\/enseigner-et-evaluer-les-mathematiques-en-sections-europeennes-et-de-langues<\/a><\/li>\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2023\/10\/language-descriptors-FR_couv-1-300x284.jpg\")
Un document est t\u00e9l\u00e9chargeable fournissant des descripteurs linguistiques pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re.
On y trouve notamment des descripteurs li\u00e9s au Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues (CECR) correspondant aux niveaux A2, B1 et B2 pour pr\u00e9senter des arguments ou prouver en math\u00e9matiques, ainsi que des exemples de grilles d\u2019\u00e9valuation ou d\u2019auto-\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves.
https:\/\/www.ecml.at\/ECML-Programme\/Programme2012-2015\/LanguageDescriptors\/tabid\/1800\/language\/fr-FR\/Default.aspx<\/a><\/li>\n<\/ul>\n