{"id":1765,"date":"2020-01-12T23:39:15","date_gmt":"2020-01-12T22:39:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/?p=1765"},"modified":"2022-11-08T21:22:24","modified_gmt":"2022-11-08T20:22:24","slug":"education-economique-budgetaire-et-financiere-annee-2019-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/education-economique-budgetaire-et-financiere-annee-2019-2020\/","title":{"rendered":"Education \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re – Ann\u00e9e 2019\/2020"},"content":{"rendered":"

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\"\"Depuis 2016, la France fait partie des 59 pays dot\u00e9s d\u2019une strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re, plus couramment d\u00e9sign\u00e9e comme \u00ab\u00a0strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0EDUCFI\u00a0\u00bb. La Convention de Partenariat sign\u00e9e entre la Banque de France et la R\u00e9gion acad\u00e9mique Provence-Alpes-C\u00f4te d\u2019Azur en juillet 2017 vise \u00e0 contribuer \u00e0 la formation des enseignants en diffusant des outils p\u00e9dagogiques et des ressources documentaires aux professeurs et plus largement, vis-\u00e0-vis des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 diffuser les informations de base de la culture \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re pour compl\u00e9ter la formation du citoyen en devenir qu\u2019est l\u2019\u00e9l\u00e8ve.
\nLa discipline des math\u00e9matiques est une entr\u00e9e naturelle pour d\u00e9velopper l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re et budg\u00e9taire aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.
\nLes actions peuvent s\u2019effectuer au sein des succursales d\u00e9partementales de la Banque de France \u00e0 Nice et \u00e0 Toulon o\u00f9 des animations peuventt \u00eatre propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leurs professeurs accompagnants, ou bien au sein de l\u2019\u00e9tablissement ou d\u2019un groupement d\u2019\u00e9tablissements o\u00f9 des intervenants de la Banque de France peuvent se d\u00e9placer et proposer des animations sur un programme concert\u00e9 et adapt\u00e9 au niveau scolaire.
\nDe mani\u00e8re concr\u00e8te, les actions peuvent s\u2019int\u00e9grer dans le cadre du Parcours Avenir au coll\u00e8ge comme au lyc\u00e9e, des stages au sein de l\u2019une des succursales de Nice ou de Toulon sont possibles. La Banque de France peut \u00e9galement intervenir lors de journ\u00e9es d\u2019orientation, d\u2019information sur les m\u00e9tiers dans les Alpes-Maritimes et dans le Var.<\/p>\n

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Ressources p\u00e9dagogiques et outils pour les enseignants de coll\u00e8ges<\/strong><\/span><\/p>\n

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Site Mes Questions d\u2019argent :<\/strong> https:\/\/www.mesquestionsdargent.fr<\/a><\/span>\"\"<\/p>\n

Dans la classe de math\u00e9matiques, des ateliers p\u00e9dagogiques s\u2019appuyant sur des ressources li\u00e9es aux programmes de math\u00e9matiques du cycle 3 ou du cycle 4 ainsi qu\u2019au lyc\u00e9e peuvent \u00eatre anim\u00e9s en direction des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

                      – Cycles 2 et 3 –<\/a>                           – Cycle 4 –<\/a><\/span><\/p>\n

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Le jeu \u00ab Mes questions d\u2019argent \u00bb, enrichi de nouvelles questions, permet d\u2019aborder des questions d\u2019argent en s\u2019amusant pour diff\u00e9rents \u00e2ges 8-11 ans, 12-15 ans, 16-24 ans notamment.<\/p>\n

                      – Mes questions d’argent : Le jeu –<\/span><\/a><\/p>\n

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La passation du passeport EDUCFI peut \u00eatre propos\u00e9e \u00e9galement aux \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me et de 3\u00e8me. Il est important \u00e9galement de ne pas n\u00e9gliger, sur le niveau 3\u00e8me, des interventions \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves qui s\u2019orientent vers l\u2019apprentissage. Les succursales offrent ainsi des sensibilisations sur la gestion des premi\u00e8res r\u00e9mun\u00e9rations issues de l\u2019activit\u00e9 de l\u2019apprenti.<\/p>\n

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Enfin, un accompagnement des professeurs qui souhaitent mettre en \u0153uvre des actions sur la th\u00e9matique d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re et budg\u00e9taire de mani\u00e8re disciplinaire ou interdisciplinaire peut \u00eatre envisag\u00e9 \u00e9galement par les intervenants de la Banque de France.<\/p>\n

 Sites internet<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00b7 Site Mes Questions d\u2019argent : https:\/\/www.mesquestionsdargent.fr\/<\/a>
\n\u00b7 Site La Finance pour tous : https:\/\/www.lafinancepourtous.com\/enseignants\/mathematiques.html<\/a>
\n\u00b7 Page Eduscol : https:\/\/eduscol.education.fr\/pid34842-cid121293\/education-financiere-et-budgetaire.html<\/a><\/p>\n

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D.A.F.P.I.C<\/span><\/strong><\/p>\n

La Cellule Education Economie (D.A.F.P.I.C.) au Rectorat de Nice, coordonn\u00e9e par Mme C\u00e9line JUIN, partenariat@ac-nice.fr, et par Mme Fiol, IA-IPR de math\u00e9matiques, est \u00e0 votre \u00e9coute pour vous accompagner dans les actions p\u00e9dagogiques envisag\u00e9es.<\/p>\n

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  Depuis 2016, la France fait partie des 59 pays dot\u00e9s d\u2019une strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re, plus couramment d\u00e9sign\u00e9e comme \u00ab\u00a0strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0EDUCFI\u00a0\u00bb. La Convention de Partenariat sign\u00e9e entre la Banque de France et la R\u00e9gion acad\u00e9mique Provence-Alpes-C\u00f4te d\u2019Azur en juillet 2017 vise \u00e0 contribuer \u00e0 la formation des enseignants […]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[190],"tags":[],"class_list":["post-1765","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educfi","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Educfi<\/a>","rttpg_excerpt":"  Depuis 2016, la France fait partie des 59 pays dot\u00e9s d\u2019une strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re, plus couramment d\u00e9sign\u00e9e comme \u00ab\u00a0strat\u00e9gie d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0EDUCFI\u00a0\u00bb. La Convention de Partenariat sign\u00e9e entre la Banque de France et la R\u00e9gion acad\u00e9mique Provence-Alpes-C\u00f4te d\u2019Azur en juillet 2017 vise \u00e0 contribuer \u00e0 la formation des enseignants\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/202"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1765"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1765\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1783,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1765\/revisions\/1783"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}