{"id":207,"date":"2013-11-25T21:08:23","date_gmt":"2013-11-25T20:08:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/2013\/11\/25\/traam-2013-2014\/"},"modified":"2013-11-25T21:08:23","modified_gmt":"2013-11-25T20:08:23","slug":"traam-2013-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/traam-2013-2014\/","title":{"rendered":"TrAAM 2013-2014"},"content":{"rendered":"

LES TRAVAUX ACADEMIQUES MUTUALISES 2013-2014<\/strong><\/p>\n

Des probl\u00e8mes ouverts avec les TICE :<\/strong><\/p>\n

Dans quel environnement math\u00e9matique ?<\/strong><\/p>\n

Dans quel environnement num\u00e9rique ?<\/strong><\/p>\n

L’acad\u00e9mie de Nice a particip\u00e9 cette ann\u00e9e, avec sept autres acad\u00e9mies, \u00e0 des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s (TRAAM).<\/p>\n

Une r\u00e9flexion particuli\u00e8re, en lien avec la th\u00e9matique \u00ab\u00a0Des probl\u00e8mes ouverts avec les TICE\u00a0\u00bb, a port\u00e9 sur les points suivants :<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/strong><\/p>\n

– La place des activit\u00e9s par rapport \u00e0 l\u2019environnement math\u00e9matique : quels connaissances et savoir-faire sont mis en oeuvre lors d\u2019activit\u00e9s en amont et en aval ?<\/p>\n

– Les comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es, la place accord\u00e9e \u00e0 la diff\u00e9renciation.<\/p>\n

– Le r\u00f4le des outils logiciels, des supports mat\u00e9riels (classe mobile, tablettes num\u00e9riques\u2026).<\/p>\n

Le d\u00e9veloppement de l\u2019autonomie des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 utiliser de mani\u00e8re raisonn\u00e9e ces outils (en amont, en aval, pendant l\u2019activit\u00e9).<\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger la synth\u00e8se acad\u00e9mique<\/a> (juin 2014).<\/p>\n

Les activit\u00e9s et les fiches-professeurs produites dans le cadre des TRAAM:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Fiche – Eleve<\/td>\nFiche – Professeur<\/td>\n<\/tr>\n
Exc\u00e8s de vitesse<\/a><\/td>\nExc\u00e8s de vitesse fiche professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La f\u00eate des m\u00e8res<\/a><\/td>\nLa f\u00eate des m\u00e8res fiche professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Une partie de p\u00eache dans la baie de Quiberon<\/a><\/td>\nUne partie de p\u00eache dans la baie de Quiberon Fiche professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
P\u00e9rim\u00e8tre de s\u00e9curit\u00e9<\/a><\/td>\nP\u00e9rim\u00e8tre de s\u00e9curit\u00e9 fiche professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
L’\u00e9norme saut de T. Neuville au rallye de Finlande<\/a><\/td>\nL’\u00e9norme saut de T. Neuville au rallye de Finlande Fiche Professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Traverser une rivi\u00e8re<\/a><\/td>\nTraverser une rivi\u00e8re Fiche Professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Un panier \u00e0 100000 euros<\/a><\/td>\nUn panier \u00e0 100000 euros Fiche professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Une histoire de pliages<\/a><\/td>\nUne histoire de pliages Fiche Professeur<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
The pentagon<\/a> <\/a><\/td>\nThe pentagon<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Le groupe de travail de l’acad\u00e9mie de Nice se d\u00e9compose de la mani\u00e8re suivante :<\/p>\n

Les travaux ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9s avec le soutien et l’encadrement de :
Monsieur Pierre Mari, IA-IPR
Monsieur Eric Serra, IA-IPR
Monsieur Joseph Cesaro, IA-IPR<\/p>\n

L’\u00e9quipe enseignante est constitu\u00e9e de :
B\u00e9n\u00e9dicte MICHEL, Coll\u00e8ge Andr\u00e9 Malraux, La Farl\u00e8de.
Richard DETOURNAY, Lyc\u00e9e Audiberti, Antibes.
Luc PONSONNET, Lyc\u00e9e Bonaparte, Toulon.
Olivier PILORGET, Coll\u00e8ge Sidney Bechet, Antibes. (Coordonnateur de l’action)<\/p>\n

 Pour suivre les TRAAM : TRAAM 2013-2014<\/a><\/p>\n

<\/strong> \"LOGO<\/a><\/p>\n

MAJ : juin 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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