{"id":2212,"date":"2021-04-01T18:45:30","date_gmt":"2021-04-01T16:45:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/?p=2212"},"modified":"2025-07-02T09:43:47","modified_gmt":"2025-07-02T07:43:47","slug":"pratiques-pedagogiques-utilisant-le-numerique-temoignages","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/pratiques-pedagogiques-utilisant-le-numerique-temoignages\/","title":{"rendered":"Pratiques p\u00e9dagogiques utilisant le num\u00e9rique : t\u00e9moignages &#8211; Maj du 12\/10\/2020"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1717 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/12\/dane.png\" alt=\"\" width=\"151\" height=\"64\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/12\/dane.png 345w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/12\/dane-300x127.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2019\/12\/dane-150x63.png 150w\" sizes=\"(max-width: 151px) 100vw, 151px\" \/>Dans cet article vous retrouverez des <strong>t\u00e9moignages d\u2019usages<\/strong> et de <strong>d\u00e9marches d\u2019enseignement \u00e0 distance<\/strong> des professeurs de math\u00e9matiques du Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire acad\u00e9mique.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3296 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/10\/affiche21.jpg\" alt=\"\" width=\"174\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/10\/affiche21.jpg 301w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/10\/affiche21-221x300.jpg 221w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/10\/affiche21-110x150.jpg 110w\" sizes=\"(max-width: 174px) 100vw, 174px\" \/><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2022\/06\/Brochure-Pratiques-pedagogiques-utilisant-le-numerique-GND-2019-2020_V5.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Pratiques d\u2019enseignement utilisant le num\u00e9rique pour la Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e en math\u00e9matiques<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Durant la p\u00e9riode de confinement du lundi 16 mars 2020 au lundi 11 mai 2020, le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire de math\u00e9matiques a produit un certain nombre de ressources et de t\u00e9moignages sur l\u2019utilisation d\u2019outils num\u00e9riques particuli\u00e8rement utiles dans un enseignement \u00e0 distance. Ce sont des exemples de pratiques p\u00e9dagogiques, s\u2019appuyant sur des outils sp\u00e9cifiques, dont les professeurs en recherche d\u2019exemples pourront s\u2019inspirer. Les t\u00e9moignages portent sur la prise en main d\u2019outils et l\u2019organisation p\u00e9dagogique relative \u00e0 leur utilisation (classe virtuelle, Moodle, vid\u00e9os, Labomep, Wims, Pronote, \u2026), l\u2019\u00e9valuation formative, la mise en \u0153uvre d\u2019automatismes, des exemples de rem\u00e9diation, ou encore des r\u00e9cr\u00e9ations math\u00e9matiques. Tous les t\u00e9moignages sont regroup\u00e9s dans la Brochure acad\u00e9mique \u00a0\u00bb Pratiques d\u2019enseignement utilisant le num\u00e9rique pour la Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e en math\u00e9matiques\u00a0\u00bb.&nbsp; En annexe, s\u2019ajoutent des parcours r\u00e9alis\u00e9s pour la rem\u00e9diation suite aux \u00e9valuations nationales 6eme et 2nde qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s \u00e9galement dans un cadre de travail autonome en salle informatique.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Certaines ressources pourront \u00eatre utilis\u00e9es dans le cadre des <span style=\"color: #ff6600;\"><strong>vacances apprenantes<\/strong><\/span>. Elles figurent essentiellement dans les deux derni\u00e8res rubriques.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li><strong>PRISE EN MAIN DES CLASSES VIRTUELLES ET ORGANISATION P\u00c9DAGOGIQUE<br \/>\n<\/strong>Cette rubrique propose des s\u00e9quences p\u00e9dagogiques utilisant la classe virtuelle CNED, \u00ab ma classe \u00e0 la maison \u00bb .<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/Continuite-pedagogique-Classe-virtuelle-sur-la-plateforme-du-CNED.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em><strong>-&gt; Classe virtuelle sur la plateforme du CNED<\/strong><\/em><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Classe-Inverse\u0301e-avec-Ma-Classe-a\u0300-la-Maison-et-la-Classe-Virtuelle.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Classe invers\u00e9e avec \u201cma classe \u00e0 la maison\u201d et \u201cla classe virtuelle \u2013 CNED\u201d au coll\u00e8ge (classe de Troisi\u00e8me)<\/em><\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong>&nbsp;<\/strong><strong>UTILISATION DE MOODLE<br \/>\n<\/strong>Cette rubrique propose des activit\u00e9s sur la plate-forme Moodle, avec des parcours \u00e0 restaurer et \u00e0 utiliser avec vos \u00e9l\u00e8ves.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/Fiche-Moodle-activit%C3%A9-Le%C3%A7on.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Fiche Moodle : apprendre \u00e0 cr\u00e9er une le\u00e7on \u00e9l\u00e9mentaire<\/em><\/strong><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Parcours-Raisonnements-et-d\u00e9monstrations-en-classe-de-seconde.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Parcours Moodle : raisonnements et d\u00e9monstrations en classe de Seconde<\/em><\/strong><\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li><strong>UTILISATION D\u2019OUTILS MATH\u00c9MATIQUES<br \/>\n<\/strong>Cette rubrique pr\u00e9sente des s\u00e9quences p\u00e9dagogiques avec des logiciels math\u00e9matiques tels que Labomep, Wims, \u2026.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/continuit\u00e9-p\u00e9dagogique-vec-labomep-08-04.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en Math\u00e9matiques sur l\u2019interface LABOMEPV2<\/em><\/strong><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/Continuite-pedagogique-Utiliser-les-classe-Wims-Covid-19.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Utiliser les classes \u00ab Covid-19 \u00bb de Wims<\/em><\/strong><\/a><\/li>\n<li>&nbsp;<strong>\u00c9VALUATION FORMATIVE<br \/>\n<\/strong>Des exemples d\u2019\u00e9valuation sans notes sont propos\u00e9es dans cette rubrique.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Parcours_Moodle_Act3EME.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; Auto-\u00e9valuation en classe de Troisi\u00e8me \u2013 Parcours Moodle<\/em><\/strong>&nbsp;<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/03\/Continuite-pedagogique-QCM-et-tests-en-ligne-pour-v%C3%A9rifier-les-apprentissages.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>-&gt; QCM et tests en ligne pour v\u00e9rifier les apprentissages (Pronote et Moodle)<\/em><\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong>AUTOMATISMES, REM\u00c9DIATION, ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE &#8211;<span style=\"color: #ff6600;\"> VACANCES APPRENANTES<\/span><br \/>\n<\/strong>Il s\u2019agit de t\u00e9moignages mettant en \u0153uvre les automatismes et des parcours d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la rem\u00e9diation.<br \/>\n<em><strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Continuite-pedagogique-Vid\u00e9o-et-rem\u00e9diation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">-&gt; Rem\u00e9diation au lyc\u00e9e (utilisation de vid\u00e9os)<\/a><\/strong><\/em><\/li>\n<li><strong>RECR\u00c9ATIONS MATH\u00c9MATIQUES &#8211; <span style=\"color: #ff6600;\">VACANCES APPRENANTES<\/span><br \/>\n<\/strong>Faire des math\u00e9matiques autrement est l\u2019objectif de cette rubrique.<br \/>\n<em><strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Continuite-pedagogique-Recette-mathematique.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">-&gt; Recette math\u00e9matique ( QCM en ligne)<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/concours-de-ch\u00e2teaux.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">-&gt; Concours de ch\u00e2teaux en papier<\/a><\/strong><\/em><\/li>\n<li><strong>PRATIQUES PEDAGOGIQUES (DEVOIRS, ORAL, &#8230;)<br \/>\n<\/strong>Travailler l&rsquo;oral<strong><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/04\/Continuite-pedagogique-Vid\u00e9o-et-travail-de-loral.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>-&gt; Utilisation et cr\u00e9ation de vid\u00e9os<\/em><\/a><br \/>\n<\/strong>Construction de cours, corrections, \u00e9nonc\u00e9s sous forme de vid\u00e9os type \u00ab tutoriels \u00bb<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/06\/OutilCOntinuitePedagogique_GND_ALaugier.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em><strong>-&gt; R\u00e9aliser une vid\u00e8o \u00e0 partir du logiciel Powerpoint <\/strong><\/em><\/a><em><strong>+ <a href=\"https:\/\/acamedia.ac-nice.fr\/v2\/creation-video-tutoriel-par-powerpoint-gnd-laugier-allegee_v5459\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">vid\u00e9o tutoriel<\/a><\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Les professeurs du Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire de<\/strong><strong> math\u00e9matiques <\/strong><strong>de l\u2019acad\u00e9mie de Nice<\/strong><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong> pour l&rsquo;ann\u00e9e 2019-2020:<\/strong><\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Aune Eric ; Castellanet Florian ; Delorme Xavier ; Franco Anne-Claire ; Harbulot Laurine ; Hochard Alexandre ; Laugier Audrey ; Pilorget Olivier ; Ponsonnet Luc ; Roux Christophe ; Tisseur Helene<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans cet article vous retrouverez des t\u00e9moignages d\u2019usages et de d\u00e9marches d\u2019enseignement \u00e0 distance des professeurs de math\u00e9matiques du Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire acad\u00e9mique. &nbsp; Pratiques d\u2019enseignement utilisant le num\u00e9rique pour la Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e en math\u00e9matiques Durant la p\u00e9riode de confinement du lundi 16 mars 2020 au lundi 11 mai 2020, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[154,169,148,1,171],"tags":[],"class_list":["post-2212","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-au-college","category-continuite-pedagogique","category-groupe-dintegration-pedagogique-des-outils-numeriques-dans-les-classes","category-non-classe","category-utiliser-le-numerique","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/enseigner\/ressources-academiques\/au-college\/\" rel=\"category tag\">Au coll\u00e8ge<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/continuite-pedagogique\/\" rel=\"category tag\">Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/se-former\/groupe-dintegration-pedagogique-des-outils-numeriques-dans-les-classes\/\" rel=\"category tag\">Groupe d'int\u00e9gration p\u00e9dagogique des outils num\u00e9riques dans les classes<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/non-classe\/\" rel=\"category tag\">Non class\u00e9<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/utiliser-le-numerique\/\" rel=\"category tag\">Outils num\u00e9riques<\/a>","rttpg_excerpt":"Dans cet article vous retrouverez des t\u00e9moignages d\u2019usages et de d\u00e9marches d\u2019enseignement \u00e0 distance des professeurs de math\u00e9matiques du Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire acad\u00e9mique. &nbsp; 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