{"id":2941,"date":"2021-04-01T19:10:46","date_gmt":"2021-04-01T17:10:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/?p=2941"},"modified":"2021-04-04T10:25:02","modified_gmt":"2021-04-04T08:25:02","slug":"bilans-de-connaissances-et-de-competences-au-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/bilans-de-connaissances-et-de-competences-au-lycee\/","title":{"rendered":"Bilans de connaissances et de comp\u00e9tences au lyc\u00e9e – Maj du 05\/10\/2020"},"content":{"rendered":"

Le Groupe de R\u00e9flexion Acad\u00e9mique Lyc\u00e9e (GRAL) de l’acad\u00e9mie de Nice ainsi que le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire (GND) proposent des bilans de connaissances et de comp\u00e9tences pour les niveaux de Seconde, Premi\u00e8re Enseignement de Sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques et Premi\u00e8re voie Technologique. Chaque bilan correspond \u00e0 un th\u00e8me d’une partie du programme en vigueur.
\nCes bilans permettent \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve de faire le point sur ses connaissances et ses comp\u00e9tences, en fin d’ann\u00e9e scolaire 2019\/2020 ou bien en d\u00e9but d’ann\u00e9e scolaire 2020\/2021.
\nCertains bilans peuvent \u00eatre faits en utilisant un parcours<\/span><\/strong> Moodle<\/span><\/em><\/strong>. Vous trouverez donc \u00e9galement ci-dessous des parcours Moodle directement utilisables. Les fichiers ZIP propos\u00e9s comportent \u00e0 chaque fois une description du parcours, un document XML (le parcours en lui-m\u00eame) ainsi que la proc\u00e9dure pour importer les questions dans Moodle.<\/p>\n

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\"\"Bilans de connaissances et de comp\u00e9tences en math\u00e9matiques au lyc\u00e9e<\/strong><\/span><\/p>\n

La brochure acad\u00e9mique \u00ab\u00a0Bilans de connaissances et de comp\u00e9tences en math\u00e9matiques au lyc\u00e9e\u00a0\u00bb <\/a>regroupe en un seul fichier tous les bilans \u00e9labor\u00e9s par le G.R.A.L. pour les classes de Seconde, Premi\u00e8re Voie Technologique et Voie G\u00e9n\u00e9rale. Les liens figurant dans la brochure renvoient \u00e0 des dossiers zipp\u00e9s le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n

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Niveau : Seconde GT<\/strong> <\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Partie du programme<\/strong><\/span><\/td>\nTh\u00e8me<\/strong><\/span><\/td>\nBilan de connaissances et de comp\u00e9tences<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Nombres et calculs<\/span><\/td>\nEntretien des automatismes de calcul (num\u00e9rique, comme litt\u00e9ral)<\/span><\/td>\nAutomatismes Nombres et Calculs<\/span><\/a><\/em><\/p>\n

Manipuler les nombres r\u00e9els \u2013 Effectuer des<\/a> <\/span>calculs num\u00e9riques ou litt\u00e9raux<\/a><\/span><\/em><\/td>\n<\/tr>\n

Nombres et calculs<\/span><\/td>\nTravail sur les in\u00e9galit\u00e9s<\/span><\/td>\nTravail sur les in\u00e9galit\u00e9s<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9om\u00e9trie<\/span><\/td>\nEtude de la colin\u00e9arit\u00e9 de deux vecteurs dans le plan muni d\u2019un rep\u00e8re<\/span><\/td>\nEtude la colin\u00e9arit\u00e9 de deux vecteurs dans le plan muni d\u2019un rep\u00e8re<\/span><\/a>
\nBilan Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9om\u00e9trie<\/span><\/td>\nMa\u00eetrise des \u00e9quations de droites<\/span><\/td>\nEquations de droites<\/span><\/a>
\nBilan Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Fonctions<\/span><\/td>\nEtude des variations des fonctions<\/span><\/td>\nVariations de fonctions<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Fonctions<\/span><\/td>\nMa\u00eetrise des fonctions de r\u00e9f\u00e9rence et visualisation de leur courbe repr\u00e9sentative<\/span><\/td>\nFonctions affines<\/span><\/a><\/em>
\nFonction carr\u00e9<\/span><\/a><\/em>
\nFonction cube<\/span><\/a><\/em>
\nFonction inverse<\/span><\/a><\/em>
\nFonction racine carr\u00e9e<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Statistiques et probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nConsolidation du travail sur les pourcentages<\/span><\/td>\nPourcentages<\/a>
\n<\/span>Taux d\u2019\u00e9volution<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Statistiques et probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nCalculs de probabilit\u00e9s dans des cas simples \u00e0 l\u2019aide de tableaux ou d\u2019arbres de d\u00e9nombrement ; exp\u00e9riences al\u00e9atoires \u00e0 deux ou trois \u00e9preuves<\/span><\/td>\nC<\/span>alculer des probabilit\u00e9s<\/span><\/a>
\nBilan Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Algorithmique et programmation<\/span><\/td>\nNotion de fonction informatique<\/span><\/td>\nNotion de fonction en
\ninformatique – Python (fichier ZIP)<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Niveau : Premi\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Partie du programme<\/strong><\/span><\/td>\nTh\u00e8me<\/strong><\/span><\/td>\nBilan de connaissances et de comp\u00e9tences<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Alg\u00e8bre<\/span><\/td>\nAutomatismes sur les fonctions polyn\u00f4mes de degr\u00e9 2<\/span><\/td>\nAutomatismes sur les fonctions<\/a> <\/span><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Alg\u00e8bre<\/span><\/td>\nMod\u00e9lisation par une suite arithm\u00e9tique ou g\u00e9om\u00e9trique<\/span><\/td>\nMod\u00e9lisation par une suite arithm\u00e9tique ou g\u00e9om\u00e9trique<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Alg\u00e8bre<\/span><\/td>\nCalcul du terme g\u00e9n\u00e9ral d\u2019une suite arithm\u00e9tique ou g\u00e9om\u00e9trique<\/span><\/td>\nPour une suite arithm\u00e9tique ou g\u00e9om\u00e9trique, calculer le terme g\u00e9n\u00e9ral.<\/span><\/a>
\nBilan Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Analyse<\/span><\/td>\nLien entre sens de variation d\u2019une fonction d\u00e9rivable sur un intervalle et signe de sa fonction d\u00e9riv\u00e9e<\/span><\/td>\nSens de variation d\u2019une fonction d\u00e9rivable sur un intervalle et signe de sa fonction d\u00e9riv\u00e9e<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Analyse<\/span><\/td>\nCalculs de d\u00e9riv\u00e9es dans des cas simples<\/span><\/td>\nCalculs de d\u00e9riv\u00e9es dans des cas simples<\/span><\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Analyse<\/span><\/td>\nMa\u00eetrise de la fonction exponentielle<\/span><\/td>\nFonction exponentielle<\/span><\/em><\/a>
\nBilan Moodle<\/em><\/strong><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9om\u00e9trie<\/span><\/td>\nExpression du produit scalaire dans un rep\u00e8re orthonorm\u00e9 ; ma\u00eetrise du crit\u00e8re d\u2019orthogonalit\u00e9<\/span><\/td>\nExpression du produit scalaire dans un rep\u00e8re orthonorm\u00e9<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9om\u00e9trie<\/span><\/td>\nD\u00e9termination d\u2019une \u00e9quation cart\u00e9sienne d\u2019une droite connaissant un point et un vecteur normal
\n<\/span><\/td>\n		Equation cart\u00e9sienne d\u2019une droite<\/span><\/a>
\nBilan Moodle<\/strong><\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Statistiques et probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nProbabilit\u00e9s conditionnelles<\/span><\/td>\nProbabilit\u00e9s conditionnelles<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Statistiques et probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nR\u00e9p\u00e9tition de deux \u00e9preuves ind\u00e9pendantes<\/span><\/td>\nSuccession de deux \u00e9preuves ind\u00e9pendantes<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Statistiques et probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nNotion de variable al\u00e9atoire et de loi de probabilit\u00e9<\/span><\/td>\nVariables al\u00e9atoires<\/span><\/em><\/a>
\nBilan Moodle<\/em><\/strong><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Algorithmique et programmation<\/span><\/td>\nConsolidation de ce qui a \u00e9t\u00e9 vu en seconde et en d\u00e9but de premi\u00e8re<\/span><\/td>\nBilan algorithmique et programmation<\/span><\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Niveau : Tronc commun premi\u00e8re technologique<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Partie du programme<\/span><\/strong><\/td>\nTh\u00e8me<\/span><\/strong><\/td>\nBilan de connaissances et de comp\u00e9tences<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Automatismes<\/span><\/td>\nCalculs sur les proportions et les pourcentages, les \u00e9volutions et les variations<\/span><\/td>\nAutomatismes sur les proportions et<\/span><\/a><\/em>
\npourcentages – Evolutions et variations<\/a><\/span><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Automatismes<\/span><\/td>\nCalcul num\u00e9rique et alg\u00e9brique<\/span><\/td>\nManipuler les nombres \u2013 Effectuer des calculs
\nnum\u00e9riques ou litt\u00e9raux<\/span><\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Automatismes<\/span><\/td>\nRepr\u00e9sentation des fonctions<\/span><\/td>\nCompr\u00e9hension des repr\u00e9sentations graphiques de fonctions<\/span><\/em><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Suites<\/span><\/td>\nEtude des suites arithm\u00e9tiques et g\u00e9om\u00e9triques<\/span><\/td>\nSuites num\u00e9riques<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Fonctions<\/span><\/td>\nEtude des fonctions polyn\u00f4mes de degr\u00e9 2<\/span><\/td>\nFonctions de la variable r\u00e9elle<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Fonctions<\/span><\/td>\nD\u00e9rivation<\/span><\/td>\nD\u00e9rivation<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Croisement de deux variables cat\u00e9gorielles<\/span><\/td>\nInterpr\u00e9tation des tableaux crois\u00e9s d\u2019effectifs<\/span><\/td>\nTableaux crois\u00e9s d’effectifs : interpr\u00e9tation, <\/span>calcul d’effectifs<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Croisement de deux variables cat\u00e9gorielles<\/span><\/td>\nCalculs de fr\u00e9quences conditionnelles et marginales<\/span><\/td>\nTableaux crois\u00e9s de fr\u00e9quences<\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nCalculs de probabilit\u00e9s conditionnelles<\/span><\/td>\nProbabilit\u00e9s conditionnelles<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nRepr\u00e9sentation par un arbre de probabilit\u00e9 de la r\u00e9p\u00e9tition de plusieurs \u00e9preuves identiques et ind\u00e9pendantes de Bernoulli et calcul des probabilit\u00e9s associ\u00e9es<\/span><\/td>\nExp\u00e9rience al\u00e9atoire \u00e0 plusieurs \u00e9preuves ind\u00e9pendantes<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Probabilit\u00e9s<\/span><\/td>\nCompr\u00e9hension de la notion de variable al\u00e9atoire, calcul et interpr\u00e9tation de l\u2019esp\u00e9rance d\u2019une variable al\u00e9atoire<\/span><\/td>\nVariables al\u00e9atoires<\/span><\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Des Escape Games pour faire des bilans<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Niveau de classe<\/strong><\/span><\/td>\nEscape Game propos\u00e9<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Fin de troisi\u00e8me<\/span><\/td>\nPr\u00e9sentation<\/a>\u00a0 – \u00a0ESCG<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Fin de seconde g\u00e9n\u00e9rale<\/span><\/td>\nPr\u00e9sentation<\/a>\u00a0 –\u00a0 ESCG<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Fin de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale sur<\/span>
\nle programme de la sp\u00e9cialit\u00e9<\/span><\/td>\n		Pr\u00e9sentation<\/a>\u00a0 –\u00a0 ESCG<\/a><\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le Groupe de R\u00e9flexion Acad\u00e9mique Lyc\u00e9e (GRAL) de l’acad\u00e9mie de Nice ainsi que le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire (GND) proposent des bilans de connaissances et de comp\u00e9tences pour les niveaux de Seconde, Premi\u00e8re Enseignement de Sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques et Premi\u00e8re voie Technologique. Chaque bilan correspond \u00e0 un th\u00e8me d’une partie du programme en vigueur. Ces bilans permettent […]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[172,169],"tags":[],"class_list":["post-2941","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-au-lycee-2","category-continuite-pedagogique","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Au lyc\u00e9e<\/a> Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/a>","rttpg_excerpt":"Le Groupe de R\u00e9flexion Acad\u00e9mique Lyc\u00e9e (GRAL) de l’acad\u00e9mie de Nice ainsi que le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire (GND) proposent des bilans de connaissances et de comp\u00e9tences pour les niveaux de Seconde, Premi\u00e8re Enseignement de Sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques et Premi\u00e8re voie Technologique. Chaque bilan correspond \u00e0 un th\u00e8me d’une partie du programme en vigueur. Ces bilans permettent\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2941","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/202"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2941"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3293,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2941\/revisions\/3293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}