{"id":3647,"date":"2021-06-04T01:24:13","date_gmt":"2021-06-03T23:24:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/?p=3647"},"modified":"2022-02-20T10:25:54","modified_gmt":"2022-02-20T09:25:54","slug":"le-grand-oral-en-mathematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/le-grand-oral-en-mathematiques\/","title":{"rendered":"Le Grand oral en math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"<p><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3650 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/12\/logo-bo.jpg\" alt=\"\" width=\"154\" height=\"52\"><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2002780N.htm?cid_bo=149115\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au <strong>grand oral dans la voie g\u00e9n\u00e9rale<\/strong><\/a><br \/>\n<\/em><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2002781N.htm?cid_bo=149116\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au <strong>grand oral dans la voie technologique<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<h3 id=\"edugouv-summary-item-2\" class=\"title\"><a href='https:\/\/www.education.gouv.fr\/baccalaureat-general-technologique-et-professionnel-modalites-de-passage-des-examens-en-2021-323144' class='big-button bigblue' target=\"_blank\">Am\u00e9nagements pour l\u2019\u00e9preuve du grand oral &#8211; Maj Mai 2021<\/a><\/h3>\n<p>La premi\u00e8re \u00e9dition du grand oral a lieu cette ann\u00e9e : en tant qu\u2019aboutissement d\u2019un parcours, cette \u00e9preuve \u00e9value des comp\u00e9tences essentielles, en particulier la ma\u00eetrise d\u2019une parole personnelle, structur\u00e9e et argument\u00e9e, la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9ployer avec clart\u00e9 et conviction une r\u00e9flexion, \u00e0 dialoguer et \u00e0 d\u00e9battre, \u00e0 adopter une distance critique par rapport aux savoirs acquis et \u00e0 son projet de formation.<\/p>\n<p>Face \u00e0 la diversit\u00e9 des \u00e9tats de pr\u00e9paration des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 cette nouvelle \u00e9preuve, plusieurs am\u00e9nagements sont mis en \u0153uvre pour cette session 2021 :<\/p>\n<ul>\n<li>Lors de la premi\u00e8re partie de l\u2019\u00e9preuve, consistant en un expos\u00e9 de 5 minutes, chaque candidat pourra disposer des notes qu\u2019il aura saisies lors de sa pr\u00e9paration de 20 minutes ;<\/li>\n<li>Pendant la deuxi\u00e8me partie de l\u2019\u00e9preuve, consistant en un entretien, le candidat pourra recourir \u00e0 un support, comme un tableau, pour y illustrer ou expliciter ses propos (pour y poser une \u00e9quation, y esquisser une carte, etc.)<\/li>\n<li>Enfin, chaque candidat pr\u00e9sentera au jury un descriptif, vis\u00e9 par ses professeurs d\u2019enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 et par la direction de son \u00e9tablissement, avec les points du programme qui n\u2019auront \u00e9ventuellement pas pu \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<a href='https:\/\/eduscol.education.fr\/729\/presentation-du-grand-oral' class='big-button bigblue' target=\"_blank\">Documents pour le jury &#8211; \u00e9duscol &#8211; Mai 2021<\/a>\n<h2 id=\"summary-item-0\">&nbsp;<\/h2>\n<table style=\"width: 93.0612%; border-collapse: collapse; height: 363px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\"><em><strong>Guide pour le jury de l&rsquo;\u00e9preuve de Grand oral<\/strong><\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/7136\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4061\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"188\" height=\"266\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-scaled.jpg 1810w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-106x150.jpg 106w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/guide_go_jury-couv-1080x1527.jpg 1080w\" sizes=\"(max-width: 188px) 100vw, 188px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\"><em><strong>Questions\/r\u00e9ponses pour le jury du Grand oral<\/strong><\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/7139\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4060\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"190\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-scaled.jpg 1810w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-106x150.jpg 106w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/go_jury_faq-couv-1080x1528.jpg 1080w\" sizes=\"(max-width: 190px) 100vw, 190px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/729\/presentation-du-grand-oral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3607 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol.png\" alt=\"\" width=\"234\" height=\"57\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol.png 455w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol-300x73.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol-150x37.png 150w\" sizes=\"(max-width: 234px) 100vw, 234px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/729\/presentation-du-grand-oral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Pr\u00e9sentation du Grand oral<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><em><strong>Le grand oral : d\u00e9finition et objectifs<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019 \u00e9preuve du Grand oral a&nbsp; \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour permettre au candidat de montrer sa capacit\u00e9 \u00e0 prendre la parole en public de fa\u00e7on claire et convaincante. Elle lui permettra aussi d\u2019utiliser les connaissances li\u00e9es \u00e0 ses sp\u00e9cialit\u00e9s pour d\u00e9montrer ses capacit\u00e9s argumentatives et la maturit\u00e9 de son projet de poursuite d&rsquo;\u00e9tudes, voire professionnel.<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 240px;\"><strong>L&rsquo;\u00e9preuve<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Dur\u00e9e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 20 minutes<br \/>\n&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pr\u00e9paration &nbsp;&nbsp; 20 minutes<br \/>\n&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Coefficient&nbsp;&nbsp; &nbsp; 10 [voie g\u00e9n\u00e9rale] &nbsp;&nbsp; 14 [voie technologique]<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em><span style=\"font-size: 12pt;\">Le grand oral : d\u00e9roulement<\/span><\/em><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le Grand oral dure 20 minutes avec 20 minutes de pr\u00e9paration. Le candidat pr\u00e9sente au jury deux questions pr\u00e9par\u00e9es avec ses professeurs et \u00e9ventuellement avec d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves, qui portent sur ses deux sp\u00e9cialit\u00e9s, soit prises isol\u00e9ment, soit abord\u00e9es de mani\u00e8re transversale en voie g\u00e9n\u00e9rale.&nbsp; Pour la voie technologique, ces questions s\u2019appuient sur l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 pour lequel le programme pr\u00e9voit la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9tude approfondie. Le jury choisit une de ces deux questions.&nbsp; Le candidat a ensuite 20 minutes de pr\u00e9paration pour mettre en ordre ses id\u00e9es et cr\u00e9er s\u2019il le souhaite un support (qui ne sera pas \u00e9valu\u00e9) \u00e0 donner au jury.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9preuve se d\u00e9roule en <strong>3 temps<\/strong> :<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Pendant 5 minutes, le candidat pr\u00e9sente la question choisie et y r\u00e9pond<\/strong>. Le jury \u00e9value son argumentation et ses qualit\u00e9s de pr\u00e9sentation.&nbsp; L\u2019expos\u00e9 se d\u00e9roule sans note et debout, sauf am\u00e9nagements pour les candidats \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Ensuite, pendant 10 minutes, le jury \u00e9change avec le candidat<\/strong> et \u00e9value la solidit\u00e9 de ses connaissances et ses comp\u00e9tences argumentatives.&nbsp; Ce temps d\u2019\u00e9change permet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de mettre en valeur ses connaissances, li\u00e9es au programme des sp\u00e9cialit\u00e9s suivies en classe de premi\u00e8re et terminale.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Les 5 derni\u00e8res minutes d\u2019\u00e9changes avec le jury portent sur le projet d\u2019orientation du candidat<\/strong>.&nbsp; Le candidat montre que la question trait\u00e9e a particip\u00e9 \u00e0 la maturation de son projet de poursuite d\u2019\u00e9tudes, et m\u00eame pour son projet professionnel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt;\"><em><strong><strong>Le grand oral : Grille d&rsquo;\u00e9valuation indicative de l&rsquo;\u00e9preuve orale terminale <\/strong><\/strong><\/em><\/span><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/imported_files\/documents\/BOspe2_MENJ_1244589.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>(BO sp\u00e9cial n\u00b02 du 13\/02\/2020)<\/em><\/a><strong><strong><br \/>\n<\/strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;\u00e9preuve est not\u00e9e sur 20 points. Le jury valorise la solidit\u00e9 des connaissances du candidat, sa capacit\u00e9 \u00e0 argumenter et \u00e0 relier les savoirs, son esprit critique, la pr\u00e9cision de son expression, la clart\u00e9 de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction.<\/p>\n<table style=\"height: 23px; width: 98%; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 23px; text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p id=\"summary-item-5\" style=\"text-align: left;\"><strong>Grand oral et enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Document ressource de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation, du sport et de la recherche (Ig\u00e9sr) pr\u00e9sentant le cadre g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9preuve comme de sa pr\u00e9paration et les sp\u00e9cificit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 chaque sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 23px; text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/01\/Grand_oral_Igesr_Document_integral_0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3706 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/01\/GOinspgen.jpg\" alt=\"\" width=\"214\" height=\"298\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/01\/GOinspgen.jpg 410w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/01\/GOinspgen-215x300.jpg 215w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/01\/GOinspgen-108x150.jpg 108w\" sizes=\"(max-width: 214px) 100vw, 214px\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"width: 98%; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\"><strong>DGESCO &#8211; Grand oral : cadrage institutionnel<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 50%; text-align: center;\"><strong>Foire aux questions<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/tube-nice.beta.education.fr\/videos\/embed\/7219cb03-40c8-4740-9bd4-2ee350feab15\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 50%;\"><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/media\/3420\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3673 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/12\/faqgoral.jpg\" alt=\"\" width=\"259\" height=\"312\"><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1287\/plan-de-formation-grand-oral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3607 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol.png\" alt=\"\" width=\"230\" height=\"56\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol.png 455w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol-300x73.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/images-eduscol-150x37.png 150w\" sizes=\"(max-width: 230px) 100vw, 230px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1287\/plan-de-formation-grand-oral\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>De l&rsquo;oral au Grand oral, une priorit\u00e9 du plan national de formation<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n<table style=\"width: 98%; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\">&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Table ronde n\u00b01&nbsp;: Comment pr\u00e9parer l\u2019oral de maturit\u00e9&nbsp;?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s un 1er temps consacr\u00e9 \u00e0 la question de la prise en compte de la diversit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves vis \u00e0 vis de l&rsquo;oral, nous vous proposerons un 2\u00e8me temps pour aborder le socle commun des techniques orales \u00e0 enseigner \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/toutatice-portail-cms-nuxeo\/binary\/Table+ronde+n%C2%B02+25+juin+2020.pdf?type=FILE&amp;path=%2Fdefault-domain%2Fworkspaces%2Fcomite-mdl-caen%2Fdocuments%2Fseminaire-grand-oral-pnf%2Fseminaire-grand-oral.1598890629207&amp;portalName=foad&amp;liveState=true&amp;fieldName=file:content&amp;t=1598949922\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>Support de pr\u00e9sentation&nbsp;<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td style=\"width: 50%;\">&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/tube-nice.beta.education.fr\/videos\/embed\/8ee8e7f6-4ce7-4688-89b9-bed497082f10\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"448\" height=\"252\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 98%; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\">&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Table ronde n\u00b02&nbsp;: Comment pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves&nbsp;?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s un 1er temps consacr\u00e9 \u00e0 l&rsquo;entrainement \u00e0 l&rsquo;oral lors de l&rsquo;ann\u00e9e de terminale vis \u00e0 vis de l&rsquo;oral, nous vous proposerons un 2\u00e8me temps consacr\u00e9 aux bonnes pratiques sur lesquelles il est possible de prendre appui pour d\u00e9velopper un continuum de l&rsquo;oral, de la sixi\u00e8me \u00e0 la terminale<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/toutatice-portail-cms-nuxeo\/binary\/Table+ronde+n%C2%B02+25+juin+2020.pdf?type=FILE&amp;path=%2Fdefault-domain%2Fworkspaces%2Fcomite-mdl-caen%2Fdocuments%2Fseminaire-grand-oral-pnf%2Fseminaire-grand-oral.1598890629207&amp;portalName=foad&amp;liveState=true&amp;fieldName=file:content&amp;t=1598949922\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>Support de pr\u00e9sentation&nbsp;<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%;\">&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/tube-nice.beta.education.fr\/videos\/embed\/f101be35-6034-47f2-a570-877eae5c2730\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"448\" height=\"252\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 98%; border-collapse: collapse; height: 322px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 322px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 322px;\">&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Table ronde n\u00b03&nbsp;:<\/em> <\/strong><strong><em>Comment former les enseignants \u00e0 \u00eatre jury du grand oral&nbsp;?<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>La table ronde identifiera les pratiques d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;oral d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, pour faire apparaitre les points d&rsquo;appui et les points d&rsquo;\u00e9volution n\u00e9cessaires dans le cadre du grand oral.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/tribu.phm.education.gouv.fr\/portal\/share\/sHvcpm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><em>Support de pr\u00e9sentation&nbsp;<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 322px;\">&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/tube-nice.beta.education.fr\/videos\/embed\/101a121e-2b1a-41e5-aa51-1c120bf2d738\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"448\" height=\"252\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"height: 322px; width: 98%; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3538 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2020\/11\/17_logo_REGIONS-ACA_PROVENCE-ALPES-COTE-D-AZUR-768x485-1.jpg\" alt=\"\" width=\"165\" height=\"104\"><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ressource acad\u00e9mique (Plan Acad\u00e9mique de Formation) <\/strong><\/p>\n<p>Une vid\u00e9o r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019inspection, pr\u00e9cise les enjeux, les finalit\u00e9s et les modalit\u00e9s de l\u2019\u00e9preuve du Grand oral.<\/td>\n<td style=\"width: 50%; padding-left: 40px;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/acamedia.ac-nice.fr\/v2\/player\/embed_player.php?vid=GR24OK9A9KYN&amp;width=300&amp;height=250&amp;autoplay=yes\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" width=\"300\" height=\"250\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #808080;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">Ressources<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les math\u00e9matiques et l\u2019orientation&nbsp;:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 80px;\"><em><strong>Ressources Onisep sur les m\u00e9tiers des math\u00e9matiques et de l\u2019informatique<\/strong><br \/>\n<\/em><a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\/Decouvrir-les-metiers\/Actus-2020\/9-15-mars-2020-semaine-des-mathematiques\/Que-font-les-mathematiciennes-et-les-mathematiciens\">&nbsp;&#8211; https:\/\/www.onisep.fr\/Decouvrir-les-metiers\/Actus-2020\/9-15-mars-2020-semaine-des-mathematiques\/Que-&nbsp;&nbsp; font-les-mathematiciennes-et-les-mathematiciens<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\/Media\/Multimedia\/Videos\/Onisep-TV\/Videos\/cedric-villani-mathematicien\">&nbsp;&#8211; https:\/\/www.onisep.fr\/Media\/Multimedia\/Videos\/Onisep-TV\/Videos\/cedric-villani-mathematicien<\/a><br \/>\n&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\/Publications\/Zoom\/Les-metiers-des-mathematiques-et-de-l-informatique\">&#8211; https:\/\/www.onisep.fr\/Publications\/Zoom\/Les-metiers-des-mathematiques-et-de-l-informatique<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 80px;\"><strong><em>Ressources Eduscol sur les m\u00e9tiers des math\u00e9matiques et de l\u2019informatique<br \/>\n&nbsp;<\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/sinformer\/orientation-et-metiers\/decouverte-des-metiers.html\"> &#8211; https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/sinformer\/orientation-et-metiers\/decouverte-des-metiers.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>Bient\u00f4t disponible : Un magist\u00e8re acad\u00e9mique \u00ab\u00a0grand oral\u00a0\u00bb.<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au grand oral dans la voie g\u00e9n\u00e9rale Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au grand oral dans la voie technologique &nbsp; La premi\u00e8re \u00e9dition du grand oral a lieu cette ann\u00e9e : en tant qu\u2019aboutissement d\u2019un parcours, cette \u00e9preuve \u00e9value des [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[30,163,1],"tags":[],"class_list":["post-3647","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-les-ressources-au-lycee","category-la-reforme-du-lycee","category-non-classe","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/author\/opilorget\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/enseigner\/ressources-nationales\/les-ressources-au-lycee\/\" rel=\"category tag\">Au lyc\u00e9e<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/se-former\/la-reforme-du-lycee\/\" rel=\"category tag\">La r\u00e9forme du lyc\u00e9e<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/mathematiques\/category\/non-classe\/\" rel=\"category tag\">Non class\u00e9<\/a>","rttpg_excerpt":"Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au grand oral dans la voie g\u00e9n\u00e9rale Bulletin officiel sp\u00e9cial par n\u00b02 du 13 F\u00e9vrier 2020 relatif au grand oral dans la voie technologique &nbsp; 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