{"id":120,"date":"2014-09-15T12:03:59","date_gmt":"2014-09-15T10:03:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ac-nice.fr\/philo\/?p=120"},"modified":"2014-09-15T12:03:59","modified_gmt":"2014-09-15T10:03:59","slug":"epreuves-du-baccalaureat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/philo\/2014\/09\/15\/epreuves-du-baccalaureat\/","title":{"rendered":"Epreuves du Baccalaur\u00e9at"},"content":{"rendered":"

D\u00e9finition des \u00e9preuves \u00e9crite et orale du baccalaur\u00e9at<\/span>
\n dans les s\u00e9ries technologiques<\/span><\/h3>\n
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R\u00e9f.\u00a0: Note de service n\u00b02006-07 DU 19 mai 2006, (B.O. n\u00b023 du 8 juin 2006)
Applicable \u00e0 compter de la session 2007<\/p>\n<\/div>\n

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Les dispositions de la pr\u00e9sente note de service actualisent la d\u00e9finition des \u00e9preuves \u00e9crite et orale de contr\u00f4le du baccalaur\u00e9at, en r\u00e9f\u00e9rence aux programmes de philosophie applicables \u00e0 compter de la rentr\u00e9e scolaire 2006 dans les s\u00e9ries technologiques et remplacent , \u00e0 compter de la session 2007 de l\u2019examen, les d\u00e9finitions d\u2019\u00e9preuves ant\u00e9rieures dans ces s\u00e9ries (N.S. n\u00b0\u00a083-252 du 28 juin 1983 et n\u00b0\u00a090-253 du 17 septembre 1990 et N.S. n\u00b0\u00a094-209 du 19 juillet 1994 pour l\u2019oral de contr\u00f4le).<\/p>\n

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Il est rappel\u00e9 que pour les s\u00e9ries sciences m\u00e9dico-sociales (SMS), sciences et technologies de la gestion (STG), sciences et technologies de laboratoire (STL), sciences et technologies industrielles (STI) dont la sp\u00e9cialit\u00e9 \u201carts appliqu\u00e9s\u201d et la s\u00e9rie h\u00f4tellerie, le programme de r\u00e9f\u00e9rence pour l\u2019\u00e9preuve est celui publi\u00e9 par arr\u00eat\u00e9 du 26 juillet 2005 (B.O. hors-s\u00e9rie n\u00b0\u00a07 du 1er septembre 2005).<\/p>\n

Pour la s\u00e9rie techniques de la musique et de la danse (TMD), le programme de r\u00e9f\u00e9rence est celui de la s\u00e9rie scientifique (S) publi\u00e9 par arr\u00eat\u00e9 du 27 mai 2003 (B.O. n\u00b0\u00a025 du 19 juin 2003).<\/p>\n

\u00c9PREUVE \u00c9CRITE<\/span><\/h4>\n

Dur\u00e9e\u00a0: 4 heures.
S\u00e9ries SMS, STG, STI (dont \u201carts appliqu\u00e9s\u201d), STL, h\u00f4tellerie\u00a0: coefficient 2.
S\u00e9rie TMD\u00a0: coefficient 3.<\/p>\n

Pour toutes les s\u00e9ries, trois sujets sont propos\u00e9s aux candidats\u00a0; deux de ces sujets sont des sujets de dissertation\u00a0; le troisi\u00e8me est constitu\u00e9 par une explication de texte philosophique.
Pour le troisi\u00e8me sujet, il faut que le texte, emprunt\u00e9 \u00e0 un auteur qui figure dans la liste du programme, se rapporte \u00e0 une ou plusieurs notions du programme.
Le texte choisi sera accompagn\u00e9 de questions qui en guideront l\u2019\u00e9tude.<\/p>\n

La consigne suivante figurera \u00e0 la suite du texte et avant l\u2019\u00e9nonc\u00e9 des questions\u00a0: \u201cPour expliquer ce texte, vous r\u00e9pondrez aux questions suivantes, qui sont destin\u00e9es principalement \u00e0 guider votre r\u00e9daction. Elles ne sont pas ind\u00e9pendantes les unes des autres et demandent que le texte soit d\u2019abord \u00e9tudi\u00e9 dans son ensemble\u201d.<\/p>\n

Des sujets particuliers sont \u00e9labor\u00e9s pour les candidats de la s\u00e9rie TMD. Pour toutes les autres s\u00e9ries et sp\u00e9cialit\u00e9s, les sujets sont communs.<\/p>\n

Recommandations pour la formulation des sujets<\/strong><\/span><\/p>\n

A) Pour l\u2019\u00e9nonc\u00e9 des sujets de dissertation, on \u00e9vitera\u00a0:<\/i><\/strong><\/p>\n

1. les r\u00e9dactions trop g\u00e9n\u00e9rales dont le rapport avec une ou plusieurs notions du programme n\u2019appara\u00eet pas clairement\u00a0;
2. dans le libell\u00e9 du sujet, l\u2019emploi de termes techniques ou de termes exigeant la connaissance d\u2019une doctrine philosophique d\u00e9termin\u00e9e\u00a0;
3. les sujets exigeant des connaissances trop sp\u00e9cialis\u00e9es\u00a0;
4. les sujets constitu\u00e9s par une citation.
D\u2019une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, les sujets de dissertation seront libell\u00e9s sous la forme d\u2019une question, renvoyant explicitement \u00e0 un probl\u00e8me directement relatif \u00e0 une au moins des notions du programme.<\/p>\n

B) Pour le troisi\u00e8me sujet, l\u2019explication d\u2019un texte philosophique\u00a0:<\/i><\/strong><\/p>\n

1. Le texte propos\u00e9 doit \u00eatre simple.
2. Les questions n\u2019ont pas pour but principal de v\u00e9rifier ponctuellement la compr\u00e9hension du texte par les candidats, mais d\u2019abord d\u2019aider et de guider ceux-ci dans la r\u00e9daction de l\u2019explication.
On \u00e9vitera donc les questions sugg\u00e9rant de reprendre simplement le texte ou de donner le sens de certaines expressions ind\u00e9pendamment de la compr\u00e9hension d\u2019ensemble du passage, comme on \u00e9vitera les questions invitant \u00e0 une dissertation g\u00e9n\u00e9rale sans rapport avec l\u2019id\u00e9e principale ou la th\u00e8se du texte.
On veillera en revanche \u00e0 proposer des questions susceptibles de guider vraiment l\u2019\u00e9tude du texte. \u00c0 cette fin\u00a0:
a) On invitera d\u2019abord le candidat \u00e0 d\u00e9gager (en retenant la formule la plus appropri\u00e9e \u00e0 la nature du texte) son objet, son id\u00e9e principale, puis son organisation.
b) On lui demandera ensuite d\u2019expliquer deux ou trois points particuliers (mots, expressions ou phrases) en l\u2019incitant \u00e0 pr\u00e9ciser leur rapport \u00e0 l\u2019id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale et \u00e0 l\u2019organisation du passage.
c) La derni\u00e8re question, en proposant la discussion de l\u2019id\u00e9e centrale du texte, devra permettre au candidat d\u2019en pr\u00e9ciser la signification et de faire appara\u00eetre le probl\u00e8me dont il est question.<\/p>\n

\u00c9PREUVE ORALE<\/span><\/h4>\n

\"-\"\u00a0\u00c9preuve orale de contr\u00f4le s\u00e9ries SMS, STG, STI, STL, h\u00f4tellerie
Dur\u00e9e\u00a0: 20 min.
Temps de pr\u00e9paration\u00a0: 20 min.
Coefficient\u00a0: 2.
\n\"-\"\u00a0\u00c9preuve orale de deuxi\u00e8me groupe et \u00e9preuve orale de contr\u00f4le s\u00e9rie TMD
Dur\u00e9e\u00a0: 20 min.
Temps de pr\u00e9paration\u00a0: 20 min.
Coefficient\u00a0: 3.<\/p>\n

Le candidat pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019examinateur la liste des textes \u00e9tudi\u00e9s, emprunt\u00e9s ou non \u00e0 une m\u00eame \u0153uvre, parmi les \u0153uvres des auteurs inscrits au programme. La liste pr\u00e9sent\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves d\u2019un \u00e9tablissement public ou priv\u00e9 sous contrat sera sign\u00e9e par le professeur, vis\u00e9e par le chef d\u2019\u00e9tablissement et annex\u00e9e au livret scolaire. Le candidat se pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019\u00e9preuve avec un exemplaire des textes de sa liste.<\/p>\n

Si certains candidats, notamment individuels, se pr\u00e9sentent sans liste, l\u2019absence de celle-ci est consign\u00e9e au proc\u00e8s verbal de l\u2019\u00e9preuve.<\/p>\n

L\u2019\u00e9preuve orale portera sur l\u2019un des textes pr\u00e9sent\u00e9s ou, \u00e0 d\u00e9faut, sur un bref texte propos\u00e9 par l\u2019examinateur, en liaison avec les notions du programme. L\u2019interrogation devra permettre au candidat de faire preuve de connaissances \u00e9l\u00e9mentaires (vocabulaire, probl\u00e8mes fondamentaux…), de tirer parti de ses qualit\u00e9s de r\u00e9flexion et d\u2019expression, ainsi que des lectures qu\u2019il a pu faire au cours de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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