{"id":2742,"date":"2019-06-10T18:10:52","date_gmt":"2019-06-10T16:10:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/?page_id=2742"},"modified":"2019-11-27T18:02:05","modified_gmt":"2019-11-27T17:02:05","slug":"ressources-geographie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/ressources-geographie\/","title":{"rendered":"Ressources &#8211; G\u00e9ographie"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #3366ff; font-size: 14pt;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2978 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2019\/06\/logo-ge\u0301o-300x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"152\" height=\"152\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2019\/06\/logo-ge\u0301o-300x300.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2019\/06\/logo-ge\u0301o-150x150.jpeg 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2019\/06\/logo-ge\u0301o.jpeg 707w\" sizes=\"auto, (max-width: 152px) 100vw, 152px\" \/><\/strong><\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong>CAP<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Ressources de <a href=\"http:\/\/geoconfluences.ens-lyon.fr\/programmes\/classes\/ressources-pour-le-lycee-pro\/ressources-programmes-cap\"><strong>G\u00e9oconfluences<\/strong><\/a> pour le nouveau programme de g\u00e9ographie en Seconde CAP.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span style=\"font-size: 14pt; color: #ff9900;\">Premier th\u00e8me : Espaces, transports et mobilit\u00e9s<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Le site <strong><a class=\"external-link-new-window\" title=\"Marine Traffic - Nouvelle fen\u00eatre\" href=\"https:\/\/www.marinetraffic.com\/fr\/ais\/home\/centerx:-157.0\/centery:37.7\/zoom:2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marine Traffic<\/a><\/strong> (lien direct en fran\u00e7ais) offre une vision en temps r\u00e9el des dynamiques de flux sur les mers et oc\u00e9ans.<\/li>\n<li>Le site<strong> <a href=\"https:\/\/www.flight-radar.eu\/fr\/flightradar24-4\/\">Flight Radar 24<\/a><\/strong> (en fran\u00e7ais) offre une vision en temps r\u00e9el des dynamiques de flux dans les airs.<\/li>\n<li>Le site <a href=\"https:\/\/www.submarinecablemap.com\/\"><strong>SubMarineCable<\/strong><\/a> offre une vision en temps r\u00e9el des c\u00e2bles sous-marins d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Internet avec les points de d\u00e9part et d&rsquo;arriv\u00e9e.<\/li>\n<li>Une <a href=\"ttps:\/\/qz.com\/657898\/this-map-shows-the-explosive-growth-of-underwater-cables-the-power-the-global-internet\/\"><strong>carte mondiale anim\u00e9e<\/strong><\/a> qui montre le d\u00e9ploiement des c\u00e2bles sous-marins d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Internet entre 1990 et 2016.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span style=\"color: #ff9900;\">Second th\u00e8me : Espaces urbains : acteurs et enjeux<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Ressources &#8211; G\u00e9ographie #2 : <strong><a href=\"https:\/\/www.cget.gouv.fr\/sites\/cget.gouv.fr\/files\/atoms\/files\/rapport-cohesion-france_juillet-2018.pdf\">Le rapport sur la coh\u00e9sion des territoires<\/a><\/strong> du Commissariat G\u00e9n\u00e9ral \u00e0 l&rsquo;Am\u00e9nagement des Territoires (CGET), juillet 2018.<\/li>\n<li>Ressources &#8211; G\u00e9ographie #3 : Le site <strong><a href=\"http:\/\/map.datafrance.info\/population\">DataFrance<\/a><\/strong> propose une carte interactive de la France o\u00f9 vous pouvez faire appara\u00eetre diff\u00e9rentes donn\u00e9es selon de grands th\u00e8mes : population, transport, service, environnement, politique&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">2nde BAC PRO<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li id=\"parent-fieldname-title\" class=\"documentFirstHeading\">Ressources de <a href=\"http:\/\/geoconfluences.ens-lyon.fr\/programmes\/classes\/ressources-pour-le-lycee-pro\/ressources-programmes-2nde-pro\"><strong>G\u00e9oconfluences<\/strong><\/a> pour le nouveau programme de g\u00e9ographie en Seconde Bac Pro.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong><span style=\"color: #ff9900;\">P<\/span><span style=\"color: #ff9900;\">remier th\u00e8me : Des r\u00e9seaux de production et d&rsquo;\u00e9changes mondialis\u00e9s<\/span><\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.arte.tv\/fr\/videos\/083964-028-A\/le-dessous-des-cartes-voiture-une-industrie-mondialisee\/\">Dessous des Cartes\u00a0 \u00ab\u00a0un produit mondialis\u00e9 : l&rsquo;automobile\u00a0\u00bb <\/a><\/strong>(2019)\u00a0 et sa <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/histoire-geographie\/actualites\/actualites\/article\/lautomobile-produit-mondialise.html\"><strong>fiche de pr\u00e9sentation Eduscol<\/strong>.<\/a>\u00a0 Vid\u00e9o disponible en permanence via la plateforme Lumni.<\/li>\n<li>Le site <strong><a class=\"external-link-new-window\" title=\"Marine Traffic - Nouvelle fen\u00eatre\" href=\"https:\/\/www.marinetraffic.com\/fr\/ais\/home\/centerx:-157.0\/centery:37.7\/zoom:2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Marine Traffic<\/a><\/strong> (lien direct en fran\u00e7ais) offre une vision en temps r\u00e9el des dynamiques de flux sur les mers et oc\u00e9ans.<\/li>\n<li>Le site<strong> <a href=\"https:\/\/www.flight-radar.eu\/fr\/flightradar24-4\/\">Flight Radar 24<\/a><\/strong> (en fran\u00e7ais) offre une vision en temps r\u00e9el des dynamiques de flux dans les airs.<\/li>\n<li>Le site <a href=\"https:\/\/www.submarinecablemap.com\/\"><strong>SubMarineCable<\/strong><\/a> offre une vision en temps r\u00e9el des c\u00e2bles sous-marins d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Internet avec les points de d\u00e9part et d&rsquo;arriv\u00e9e.<\/li>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?search=dessous%20des%20cartes&amp;fiche-media=00000003269\">Dessous des Cartes \u00ab\u00a0C\u00e2bles sous-marins : la guerre invisible\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> (2017) disponible en permanence via la plateforme Lumni.<\/li>\n<li>Une <a href=\"ttps:\/\/qz.com\/657898\/this-map-shows-the-explosive-growth-of-underwater-cables-the-power-the-global-internet\/\"><strong>carte mondiale anim\u00e9e<\/strong><\/a> qui montre le d\u00e9ploiement des c\u00e2bles sous-marins d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Internet entre 1990 et 2016.<\/li>\n<li>Petite vid\u00e9o de France 4 : \u00ab\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UBVwequu8xM\">Containers : la vie en bo\u00eetes<\/a><\/strong>\u00ab\u00a0, <span class=\"\">#<\/span>DATAGUEULE <span class=\"\">33 (2015).<\/span><\/li>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.arte.tv\/fr\/videos\/083964-026-A\/le-dessous-des-cartes-commerce-la-conquete-des-oceans\/\">Dessous des Cartes \u00ab\u00a0Commerce : la conqu\u00eate des Oc\u00e9ans\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> (2019).<\/li>\n<li>Petite vid\u00e9o <span class=\"\">de France 4<\/span> : \u00ab\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=M71Onlsd9o8\">Tourisme : Tristes tropismes<\/a><\/strong>\u00ab\u00a0,\u00a0\u00a0 #DATAGUEULE 87 <span class=\"\">(2019)<\/span>.<\/li>\n<li>Les <a href=\"https:\/\/www.publicsenat.fr\/emission\/les-dessous-de-la-mondialisation\"><strong>dessous de la mondialisation<\/strong><\/a> de la cha\u00eene Public S\u00e9nat, s\u00e9rie de documentaires sur les dessous de fabrication des produits et services de grande consommation. Pour voir le <a href=\"https:\/\/www.publicsenat.fr\/recherche\/pse_search_type\/replay?search_api_views_fulltext=dessous%20de%20la%20mondialisation\">Replay<\/a>.<\/li>\n<li>La s\u00e9rie \u00ab\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x3Ekxwy2cP4&amp;list=PLi982YOM4wytrf7WAp1cOlhsoL_lMrXZu&amp;index=9\">Product<\/a><\/strong>\u00a0\u00bb d&rsquo;ARTE : 10 petits films documentaires d\u2019une dur\u00e9e de 4\u2019 qui r\u00e9v\u00e8lent le fonctionnement de la mondialisation \u00e0 travers le parcours des produits d\u2019usage courant.\n<pre>les baskets recycl\u00e9es, le bonbon, les circuits imprim\u00e9s, la crevette,les extensions de cheveux,\r\nle lin, la p\u00e2te \u00e0 tartiner, le papier, la rose, et le titane.<\/pre>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4><span style=\"color: #ff9900;\">Seconde th\u00e8me : Une circulation croissante et diverses des personnes \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle mondiale<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>Ressources &#8211; G\u00e9ographie #1 : <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/ressources-geographie-1-temoignages-de-migrants\/\"><strong>T\u00e9moignage de migrants sur le site : je suis migrant !<\/strong> <\/a>de l&rsquo;Organisation Internationale pour les Migrations (OIM-ONU). Ressource pr\u00e9sent\u00e9e en formation par S. Cipriani et C. Henriot (mai 2019).<\/li>\n<li>L&rsquo;Institut National d&rsquo;\u00c9tudes D\u00e9mographiques (INED) propose des <a href=\"https:\/\/www.ined.fr\/fr\/tout-savoir-population\/graphiques-cartes\/migrations-monde\/\"><strong>cartes interactives<\/strong><\/a> et un <strong><a href=\"https:\/\/www.ined.fr\/fr\/tout-savoir-population\/memos-demo\/focus\/les-migrations-dans-le-monde\/\">focus <\/a><\/strong>sur les migrations dans le monde en 2017.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CAP Ressources de G\u00e9oconfluences pour le nouveau programme de g\u00e9ographie en Seconde CAP. Premier th\u00e8me : Espaces, transports et mobilit\u00e9s Le site Marine Traffic (lien direct en fran\u00e7ais) offre une vision en temps r\u00e9el des dynamiques de flux sur les mers et oc\u00e9ans. 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