{"id":9479,"date":"2024-12-16T15:01:03","date_gmt":"2024-12-16T14:01:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/?page_id=9479"},"modified":"2024-12-16T15:08:18","modified_gmt":"2024-12-16T14:08:18","slug":"francais-en-3e-pm","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/francais-en-3e-pm\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7ais en 3e PM"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/09\/programme-cycle-4.pdf\"><strong><span style=\"font-size: 14pt;\">PROGRAMME<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong> DE<\/strong><span style=\"color: #ff6600;\"><strong> FRAN\u00c7AIS <\/strong><\/span><\/span><\/a>du cycle 4 (BO n\u00b031 du 30 juillet 2020)\n<ul>\n<li><strong>Fran\u00e7ais &#8211;<\/strong> comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper (pp. 11-27) <strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li>Th\u00e8mes du programme de 3e (pp. 31-32)<\/li>\n<li>Croisements entre les enseignements (pp. 33-34)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/09\/25-Francais-C4-reperes-eduscol_1114755.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Rep\u00e8res annuels de progression &#8211; Fran\u00e7ais<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/09\/17-Francais-3e-attendus-eduscol_1114747.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Attendus de fin d&rsquo;ann\u00e9e de 3e &#8211; Fran\u00e7ais<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Documents d&rsquo;accompagnement :<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u00c9tude de la langue<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-CaractExpansSubtituts-1.pdf\">Les expansions du nom et les substituts<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-lemotRaison-1.pdf\">Le mot \u00ab raison \u00bb dans Le Loup et l\u2019Agneau, La Fontaine<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-OrthogrAccompagnement-1.pdf\">Une \u00e9chelle de progression pour l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 en orthographe<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-OrthogrAccords-1.pdf\">\u00c9l\u00e9ments de programmation : Accords Sujet\/Verbe<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-passesimple-1.pdf\">La morphologie du pass\u00e9 simple<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-ProgressDicteeDebat-1.pdf\">Organisation de dict\u00e9es n\u00e9goci\u00e9es lors de l\u2019ann\u00e9e de 3e<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-themeProposCoherence-1.pdf\">La coh\u00e9rence textuelle : Le travail sur le th\u00e8me et le propos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_etudelangue-themeProposProdEcrit-1.pdf\">La production d\u2019\u00e9crit : Apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 g\u00e9rer la continuit\u00e9 th\u00e9matique dans un texte<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/etude_de_la_langue_PREDICATsimplifications_terminologiques-1.pdf\">\u00c9tude de la langue au coll\u00e8ge : quelles simplifications terminologiques et pourquoi ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Agir sur le monde<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde-Presentation_questionnement-1.pdf\">Pr\u00e9sentation de l\u2019entr\u00e9e \u00ab Agir sur le monde \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_Corpus_et_lectures-1.pdf\">Corpus et pistes de lectures cursives<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_PresentationQuestionnement_agir_dans_cite-1.pdf\">Pr\u00e9sentation du questionnement \u00ab\u00a0agir dans la cit\u00e9\u00a0\u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_Sequence_Antigone-1.pdf\">Pistes pour une s\u00e9quence : Antigone, un \u00ab non \u00bb qui r\u00e9sonne diff\u00e9remment selon les \u00e9poques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_Sequence_Giraudoux-1.pdf\">Pistes pour une s\u00e9quence : La Guerre de Troie n\u2019aura pas lieu, J. Giraudoux<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_Sequence_Le_jeu_des_possibles-1.pdf\">Pistes pour une s\u00e9quence : Le jeu des possibles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde-4\u00b0Pour_aller_plus_loin-1.pdf\">Pour aller plus loin : ressources scientifiques et culturelles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde_3e_Pouraller_plus_loin-1.pdf\">Pour aller plus loin : ressources scientifiques et culturelles (2)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Francais_Agir_sur_le_monde5\u00b0-Pour-aller_plus_loin-1.pdf\">Pour aller plus loin : ressources scientifiques et culturelles<\/a> (3)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Progr\u00e8s et r\u00eaves scientifiques<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reve_carte_mentale-1.pdf\">Pr\u00e9sentation du questionnement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-Pogres_reves_corpus_savant_antique-1-1.pdf\">Corpus : Le savant dans l\u2019Antiquit\u00e9, une figure h\u00e9ro\u00efque<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_activite_neologie-1.pdf\">Activit\u00e9 : la n\u00e9ologie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_corpus_homme_artificieL-1.pdf\">Corpus : L\u2019homme artificiel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_corpus_savant-1.pdf\">Corpus : La figure du savant<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_figure_robot-1.pdf\">S\u00e9quence : Le Robot, de la terre au m\u00e9tal<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_minority_report-1.pdf\">S\u00e9quence Minority Report. \u00c9tude d\u2019une oeuvre d\u2019anticipation appartenant \u00e0 la litt\u00e9rature \u00e9trang\u00e8re et de son adaptation cin\u00e9matographique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_panels_lecture-1.pdf\">Panels de lecture<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-progres_reves_plaidoyers_environnement-1.pdf\">Pistes pour construire une s\u00e9quence : Plaidoyers pour l\u2019environnement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-ressources_scientifiques_culturelles-1.pdf\">Ressources scientifiques et culturelles<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Regarder le monde<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/vision_poetique_carte_mentale-1.pdf\">\u00ab Visions po\u00e9tiques du monde \u00bb : probl\u00e9matiques possibles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/prose_transsiberien-1.pdf\">Exemple de mise en \u0153uvr<strong>e<\/strong> : La Prose du Transsib\u00e9rien et de la petite Jehanne de France<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_3_vision_poetique_poesie_de_image-1.pdf\">Exemple de mise en \u0153uvre : Po\u00e9sie de l\u2019image<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA_3_vision_poetique_voyage_feroviaire-1.pdf\">Exemple de mise en \u0153uvre : Invitation au voyage ferroviaire<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/RA16_C4_FRA_3_pour_aller_plus_loin_555482-1.pdf\">Pour aller plus loin : ressources scientifiques et culturelles<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/vision_poetique_corpus-1.pdf\">Visions po\u00e9tiques du monde : Corpus et pistes de lectures cursives<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Se construire<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA-SE-CONSTRUIRE-presentation_globale-1.pdf\">Pr\u00e9sentation de l&rsquo;entr\u00e9e : \u00ab Se raconter, se repr\u00e9senter \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_Presentation_globale_Se_raconter_se_representer-1.pdf\">Pr\u00e9sentation du questionnement : \u00ab Se raconter, se repr\u00e9senter \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-exploration_lexicales-1.pdf\">Se raconter, se repr\u00e9senter : exploration lexicale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_CARTE-tensions-_problematiques_-corpus-1.pdf\">Se raconter, se repr\u00e9senter : probl\u00e9matiques, corpus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_Corpus_carrefour_des_langues-1.pdf\">Corpus \u00ab Comment se raconter, se repr\u00e9senter quand on est au carrefour des langues et\/ou des cultures ? \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_Corpus_dire_sa_construction-1.pdf\">Corpus \u00ab La difficult\u00e9 de dire sa construction \u2013 avoir une, des identit\u00e9s multiples ? \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_Corpus_Meduse-1.pdf\">Corpus \u00ab Il y a toujours une M\u00e9duse dans un autoportrait \u00bb (ou \u00ab Quel autre est en moi ? \u00bb)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_3e_Corpus_photomaton-1.pdf\">Corpus \u00e0 vis\u00e9e interdisciplinaire, autour de la photo d\u2019identit\u00e9 et du photomaton<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA-SE-CONSTRUIRE-MEDIAS-1.pdf\">Pratiques num\u00e9riques et \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information, une probl\u00e9matique cardinale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_Fr-Se_chercher_Bibliographie_theorique_et_didactique-1.pdf\">Bibliographie th\u00e9orique et didactique \u00ab Se chercher se construire \u00bb<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Vivre en soci\u00e9t\u00e9<\/strong><\/span>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-VIVRE-S-presentation_theme_general-1.pdf\">Pr\u00e9sentation de l\u2019entr\u00e9e : \u00ab Vivre en soci\u00e9t\u00e9, participer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FRA-denoncer_les_travers_corpus-1.pdf\">D\u00e9noncer les travers de la soci\u00e9t\u00e9 : Propositions de corpus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-denoncer_les_travers_activite_lecture_fable-1.pdf\">Activit\u00e9s orales autour d\u2019une fable de La Fontaine : \u00ab Le Rat qui s\u2019est retir\u00e9 du monde \u00bb<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-denoncer_les_travers_faire_rire_depens-1.pdf\">Groupement de textes : faire rire \u00e0 ses d\u00e9pens. Quand la satire est servie par la parole des personnages<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/11\/C4_FR-denoncer_les_travers_satire_pouvoir-1.pdf\">Groupement de textes : le pouvoir politique. Rire de ceux qui nous gouvernent<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMME DE FRAN\u00c7AIS du cycle 4 (BO n\u00b031 du 30 juillet 2020) Fran\u00e7ais &#8211; comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper (pp. 11-27) Th\u00e8mes du programme de 3e (pp. 31-32) Croisements entre les enseignements (pp. 33-34) Rep\u00e8res annuels de progression &#8211; Fran\u00e7ais Attendus de fin d&rsquo;ann\u00e9e de 3e &#8211; Fran\u00e7ais Documents d&rsquo;accompagnement : \u00c9tude de la langue Les expansions &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/francais-en-3e-pm\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":195,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9479","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"David Lamoureux","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/author\/dlamoureux\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"PROGRAMME DE FRAN\u00c7AIS du cycle 4 (BO n\u00b031 du 30 juillet 2020) Fran\u00e7ais &#8211; comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper (pp. 11-27) Th\u00e8mes du programme de 3e (pp. 31-32) Croisements entre les enseignements (pp. 33-34) Rep\u00e8res annuels de progression &#8211; Fran\u00e7ais Attendus de fin d&rsquo;ann\u00e9e de 3e &#8211; Fran\u00e7ais Documents d&rsquo;accompagnement : \u00c9tude de la langue Les expansions\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9479","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/195"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9479"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9479\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9486,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9479\/revisions\/9486"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9479"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}