{"id":9578,"date":"2024-12-18T16:11:17","date_gmt":"2024-12-18T15:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/?page_id=9578"},"modified":"2025-11-12T16:23:11","modified_gmt":"2025-11-12T15:23:11","slug":"bac-pro-hg-emc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/bac-pro-hg-emc\/","title":{"rendered":"BAC PRO &#8211; Sujets d&rsquo;histoire-g\u00e9ographie-EMC"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Histoire-G\u00e9ographie\/EMC<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Session 2025<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Le <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/11\/BCP-HG-EMC-NC-nov-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/strong><\/a> des <strong>de la Nouvelle-Cal\u00e9donie <\/strong>et son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/11\/Corrige-BCP-HG-EMC-NC-nov-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, novembre 2025.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\n<strong>2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nSujet : L\u2019adaptation aux risques : le projet de d\u00e9placement du village de Miquelon\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Les r\u00e9seaux sociaux et le cyberharc\u00e8lement<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/25-BCP-FHG-HGEMC-PO3-SUJET.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> des <strong>de la Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise <\/strong>et son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/25-BCP-FHG-HGEMC-PO3-CORRIGE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2025.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\n<strong>2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nSujet : Le cyclone Gabrielle en Nouvelle-Z\u00e9lande\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : R\u00e9volution num\u00e9rique et cyberharc\u00e8lement<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/25-BCP-BMA-FHG-HGEMC-ME3_v1-0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/25-BCP-BMA-FHG-HGEMC-ME3C_v1-0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2025.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : La guerre de Cor\u00e9e (1950-1953)\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Le d\u00e9bat en d\u00e9mocratie : espaces, formes et acteurs<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/06\/HG-Metropole-BCP-2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/06\/HG-Corrige-Metropole-BCP-2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, juin 2025.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : Les \u00c9tats-Unis et l\u2019affrontement Est-Ouest pendant la Guerre froide\r\n(de 1947 \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980)\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points) \r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : L\u2019utilisation de la vid\u00e9osurveillance algorithmique<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/SUJET-BMA-HISTOIRE-GEO-Juin-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet du Brevet des M\u00e9tiers d&rsquo;Arts d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2025\/10\/CORRIGE-BMA-HISTOIRE-GEO-juin-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong>,<\/a> juin 2025.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nTh\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : La conf\u00e9rence de Bandung (1955)\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Am\u00e9nagement du territoire et d\u00e9mocratie :\r\nle d\u00e9bat autour du parc \u00e9olien au large de l\u2019\u00eele d\u2019Ol\u00e9ron<\/pre>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Session 2024<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/09\/BCP-HGEMC-SUJET-D-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> des <strong>Antilles-Guyane <\/strong>et son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/09\/BCP-HGEMC-CORRIGE-D-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2024.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points) <\/strong>\r\nTh\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945\r\nSujet : L\u2019\u00e9volution constitutionnelle de la France en 1962\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Les donn\u00e9es de sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e8re de la r\u00e9volution num\u00e9rique<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/09\/HGEMC-Poly-sept24.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> <strong>de la Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/09\/HGEMC-Poly-sept24-corrige.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2024.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : L\u2019O.N.U. dans le jeu des puissances pendant la Guerre froide (1945-1975)\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points) \r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : L\u2019engagement des jeunes en d\u00e9mocratie<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/10\/BCP_2409_HGEMC3_sujet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/10\/BCP_2409_HGEMC3_corrige.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2024.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945\r\nSujet : Les pouvoirs du Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique : \r\n\u00e9volutions et d\u00e9bats sous la Ve R\u00e9publique\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Le d\u00e9bat d\u00e9mocratique face aux changements et risques environnementaux<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/BCP-SUJET-HG-ECM-Juin-2024.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/BCP-CORRIGE-HG-ECM-juin-24.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, juin 2024.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945\r\nTh\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945.\r\n<strong>2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer\r\nSujet : Le parc \u00e9olien en mer de Saint-Nazaire\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Le vote en ligne<\/pre>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Session 2023<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/12\/BCP-HGEMC-NC2023-Sujet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>Nouvelle-Cal\u00e9donie <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/12\/BCP-HGEMC-NC2023-Corrige.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, novembre 2023.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\n<strong>2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nSujet : La gestion des risques industriels en Nouvelle-Cal\u00e9donie\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points) \r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : La m\u00e9decine pr\u00e9dictive dans le d\u00e9bat d\u00e9mocratique<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/03\/HG-BCP-Metropole-septembre-23-Sujet.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC <\/a><\/strong>en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/03\/HG-BCP-Metropole-Sept-23-Corrige.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2023.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)<\/strong>\r\nTh\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points) <\/strong>\r\nTh\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : La naissance de la Communaut\u00e9 \u00e9conomique europ\u00e9enne (CEE)\r\npendant la Guerre froide\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : La participation des citoyens au d\u00e9bat d\u00e9mocratique<\/pre>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/06\/BAC-PRO-HISt-GEO-EMC-juin-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/06\/CORRIGE-BAC-HISTOIRE-GEO-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, juin 2023.<\/li>\n<\/ul>\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)<\/strong>\r\nTh\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nTh\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer \r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points) <\/strong>\r\nTh\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945\r\nSujet : Les mutations de la France pendant les \u201cTrente Glorieuses\u201d\r\n<strong>3\u00e8me partie : <\/strong><strong>EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : Les algorithmes des r\u00e9seaux sociaux, un danger pour le d\u00e9bat d\u00e9mocratique ?<\/pre>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Session 2022<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/10\/Sujet-Bac-Pro-HGEMC-Sept22.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/10\/Corrige\u0301-Sujet-Bac-Pro-HGEMC-Sept22.pdf\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, septembre 2022.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)<\/strong>\r\nTh\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter<strong>\r\n2\u00e8me partie : Histoire (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nSujet : La chute du mur de Berlin<strong>\r\n3\u00e8me partie : EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : La reconnaissance faciale en question<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/10\/sujet_hist_geo_antilles_2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> des <strong>Antilles-Guyane <\/strong>et son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/03\/corrige_sujet-2.pdf\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, juin 2022.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945<strong>\r\n2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nSujet : Le passage de l\u2019ouragan Irma sur l\u2019\u00eele de Saint-Martin aux Antilles et ses\r\ncons\u00e9quences<strong>\r\n3\u00e8me partie : EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : La question des \u00e9oliennes en mer dans le d\u00e9bat d\u00e9mocratique<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li>Le <strong><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/06\/SUJET-BCP-BMA-HG-JUIN-2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC<\/a><\/strong> en <strong>m\u00e9tropole <\/strong>et&nbsp;son <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/06\/CORRIGE-BCP-BMA-HG-JUIN-2022.pdf\"><strong>corrig\u00e9<\/strong><\/a>, juin 2022.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)<\/strong>\r\nTh\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945<strong>\r\n2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\r\nSujet : Les inondations en Allemagne en juillet 2021<strong>\r\n3\u00e8me partie : EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9\r\nSujet : La d\u00e9mocratie \u00e0 l\u2019heure du num\u00e9rique<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Sujets z\u00e9ro<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Le <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/S0BAC22-Tle-EG-HGEMC-Sujet1.pdf\"><strong>sujet z\u00e9ro n\u00b01 avec son corrig\u00e9 (2021)<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<pre><strong>1\u00e8re partie : Histoire (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\nTh\u00e8me 2 : Vivre en France en d\u00e9mocratie depuis 1945<strong>\r\n2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter<strong>\r\n3\u00e8me partie : EMC (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me : S'engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9s\r\n<\/pre>\n<div class=\"column\">\n<ul>\n<li>Le <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/s0bac22-tle-eg-hgemc-sujet2-1.pdf\"><strong>sujet z\u00e9ro n\u00b02 avec son corrig\u00e9 (2021)<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<pre><strong>1\u00e8re partie : G\u00e9ographie (6 points)\r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : L\u2019acce\u0300s aux ressources pour produire, consommer, se loger et se de\u0301placer \r\n<strong>2\u00e8me partie : Histoire (8 points) \r\n<\/strong>Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945\r\n<strong>3\u00e8me partie : EMC (6 points) \r\n<\/strong>Th\u00e8me : S'engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9s<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Histoire-G\u00e9ographie\/EMC Session 2025 Le sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC des de la Nouvelle-Cal\u00e9donie et son corrig\u00e9, novembre 2025. 1\u00e8re partie : Histoire (6 points) Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points) Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s&rsquo;adapter &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/bac-pro-hg-emc\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":195,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9578","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"David Lamoureux","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/author\/dlamoureux\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Histoire-G\u00e9ographie\/EMC Session 2025 Le sujet d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC des de la Nouvelle-Cal\u00e9donie et son corrig\u00e9, novembre 2025. 1\u00e8re partie : Histoire (6 points) Th\u00e8me 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 2\u00e8me partie : G\u00e9ographie (8 points) Th\u00e8me 2 : Les soci\u00e9t\u00e9s et les risques : anticiper, r\u00e9agir, se coordonner et s'adapter\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/195"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9578"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9578\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10433,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9578\/revisions\/10433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}