{"id":10176,"date":"2025-10-05T18:22:56","date_gmt":"2025-10-05T16:22:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/?p=10176"},"modified":"2026-04-22T17:49:08","modified_gmt":"2026-04-22T15:49:08","slug":"entree-au-pantheon-de-robert-badinter-9-octobre-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plplh\/entree-au-pantheon-de-robert-badinter-9-octobre-2025\/","title":{"rendered":"Travail de M\u00e9moire : Entr\u00e9e au Panth\u00e9on de Robert Badinter – 9 octobre 2025"},"content":{"rendered":"

Le 9 octobre 2025<\/strong>, se d\u00e9roulera la c\u00e9r\u00e9monie d’entr\u00e9e au Panth\u00e9on de Robert Badinter<\/strong>. \u00c0 cette occasion, le site Eduscol vous propose une page d\u00e9di\u00e9e<\/strong><\/a> qui regroupe des ressources mobilisables en classe pour \u00e9voquer cet \u00e9v\u00e8nement avec vos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Cette entr\u00e9e au Panth\u00e9on repr\u00e9sente la possibilit\u00e9 de mener un projet p\u00e9dagogique avec vos classes<\/strong>. Plusieurs appels \u00e0 projets sont d\u00e9taill\u00e9s sur la page Eduscol<\/a><\/strong>. \u00ab\u00a0Ils permettront aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019approprier les valeurs d\u00e9fendues<\/strong> par Robert Badinter, d’engager le travail de m\u00e9moire et de retracer les mutations et progr\u00e8s sociaux depuis 1945″<\/strong>.<\/p>\n

Liens avec nos programmes<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Niveau<\/strong><\/td>\nDiscipline<\/strong><\/td>\nObjet\/Th\u00e8me d’\u00e9tude<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
3e Pr\u00e9pa-M\u00e9tiers<\/td>\nEMC<\/td>\n\n
    \n
  • L\u2019\u00e9galit\u00e9, la diversit\u00e9 et les
    \ndiscriminations<\/li>\n
  • Repr\u00e9sentation
    \nVie collective et politique<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
3e Pr\u00e9pa-M\u00e9tiers<\/td>\nHistoire<\/td>\n\n
    \n
  • Th\u00e8me 3 – Fran\u00e7aises et Fran\u00e7ais dans une R\u00e9publique repens\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CAP<\/td>\nEMC<\/td>\n\n
    \n
  • Coh\u00e9sion et diversit\u00e9 dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique\n
      \n
    • \n

      Les valeurs et les principes de la R\u00e9publique \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la coh\u00e9sion sociale<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

2de Bac Pro<\/td>\nFran\u00e7ais<\/td>\n\n
    \n
  • Dire et se faire entendre : la parole, le th\u00e9\u00e2tre, l\u2019\u00e9loquence<\/li>\n
  • Devenir soi, les \u00e9critures autobiographiques<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
2de Bac Pro<\/td>\nEMC<\/td>\n\n
    \n
  • Droits, libert\u00e9s et responsabilit\u00e9\n
      \n
    • \n

      L\u2019\u00c9tat de droit garantit les droits et libert\u00e9s et un pluralisme d\u00e9mocratique<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1\u00e8re  Bac Pro<\/td>\nEMC<\/td>\n\n
    \n
  • Coh\u00e9sion et diversit\u00e9 dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique\n
      \n
    • \n

      Les valeurs et les principes de la R\u00e9publique \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la coh\u00e9sion sociale<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1re Bac pro<\/td>\nHistoire<\/td>\n\n
    \n
  • Th\u00e8me 2 : Guerres europ\u00e9ennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Tle Bac pro<\/td>\nEMC<\/td>\n\n
    \n
  •  En lien avec le th\u00e8me annuel : S\u2019engager et d\u00e9battre en d\u00e9mocratie autour des d\u00e9fis de soci\u00e9t\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Tle Bac pro<\/td>\nHistoire<\/td>\n\n