Il serait utile qu’une liste des connaissances et capacités effectivement traitées par une classe lors de l’année scolaire 2019-2020, soit à la disposition du professeur prenant en charge cette même classe cette année scolaire.

Cette liste permettrait en effet d’établir un premier diagnostic de ce qui doit être abordé en début d’année ainsi que les contenus de programme non traités en 2019-2020 nécessaires pour aborder les thèmes du programme de 2020-2021.

Un exemple à compléter est proposé.