Par ann\u00e9e de formation, l\u2019enseignant choisit au moins deux th\u00e9matiques dans des sujets diff\u00e9rents.
\nLa th\u00e9matique choisie est d\u2019autant plus riche qu\u2019elle permet d\u2019aborder plusieurs modules du programme. Pour chacune d\u2019entre elles, des questions \u00e9nonc\u00e9es par l\u2019enseignant doivent \u00eatre propos\u00e9es. Celles-ci doivent \u00eatre en phase avec la vie quotidienne des \u00e9l\u00e8ves et leur formation professionnelle et motiver l\u2019acquisition des comp\u00e9tences d\u00e9crites dans le programme.
\nL\u2019utilisation de ces th\u00e9matiques peut prendre plusieurs formes (activit\u00e9 introductive concr\u00e8te, s\u00e9ance de travaux pratiques, recherche multim\u00e9dia, travail en groupe, travail personnel\u2026).<\/p>\n
Une premi\u00e8re liste non exhaustive et r\u00e9visable de th\u00e9matiques \u00e0 explorer pour le Pr\u00e9vention, Sant\u00e9 et S\u00e9curit\u00e9 <\/strong>est propos\u00e9e ci-dessous :<\/p>\n Agence nationale de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail<\/b><\/p>\n Veille et \u00e9tudes dans les domaines nutritionnels et sanitaires pour l\u2019homme, les animaux et l\u2019environnement<\/p>\n www.anses.fr<\/a><\/p>\n Institut national de pr\u00e9vention et d’\u00e9ducation pour la sant\u00e9 (INPES)<\/b><\/p>\n \u00c9tablissement public charg\u00e9 de mettre en place des programmes d’\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9<\/p>\n www.inpes.sante.fr<\/a><\/p>\n Mission interminist\u00e9rielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (MILDT)<\/b><\/p>\n www.drogues.gouv.fr<\/a><\/p>\n Ressources et outils p\u00e9dagogiques pour les enseignants sur le portail national \u00e9duscol<\/a><\/p>\n Le site de la d\u00e9l\u00e9gation \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 la circulation routi\u00e8re www.securiteroutiere.gouv.fr<\/a><\/p>\n <\/p>\n Sant\u00e9 et pr\u00e9vention :<\/strong> Chaque coll\u00e8ge et lyc\u00e9e d\u00e9finit un programme d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et \u00e0 la citoyennet\u00e9 : \u00e9ducation nutritionnelle, \u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9, pr\u00e9vention des conduites addictives. Le suivi de sant\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves est assur\u00e9 tout au long de la scolarit\u00e9. Des bilans de sant\u00e9 sont organis\u00e9s au sein des \u00e9tablissements.<\/p>\n Consultez ac-nice.fr<\/a><\/p>\n L’\u00e9ducation \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re :\u00a0<\/strong>L’\u00e9ducation \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re \u00e0 l’\u00c9cole est un enjeu majeur de la maternelle au baccalaur\u00e9at. Elle fait acqu\u00e9rir aux \u00e9l\u00e8ves un comportement responsable dans l’espace routier.\u00a0Les coll\u00e9giens passent les attestations scolaires de s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re de niveaux 1 et 2 (ASSR 1 et ASSR 2) en cinqui\u00e8me puis en troisi\u00e8me. Ces attestations visent \u00e0 responsabiliser les jeunes usagers de la route, qu’ils soient pi\u00e9tons, cyclistes, cyclomotoristes, passagers d’une voiture ou futurs automobilistes.<\/p>\n\n
Enseigner avec la th\u00e9matique Pr\u00e9vention, Sant\u00e9 et S\u00e9curit\u00e9<\/h2>\n
Exemple d\u2019activit\u00e9s<\/h3>\n
Ressources en ligne<\/h3>\n
Sant\u00e9, pr\u00e9vention<\/h4>\n
L’\u00e9ducation \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re<\/strong><\/h4>\n
S\u2019informer sur\u00a0la\u00a0pr\u00e9vention, la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9<\/h2>\n
Sur ac-nice.fr<\/h3>\n