{"id":54,"date":"2014-11-21T16:47:51","date_gmt":"2014-11-21T15:47:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ac-nice.fr\/plpms\/2015\/?page_id=54"},"modified":"2014-11-21T16:47:51","modified_gmt":"2014-11-21T15:47:51","slug":"sciences-physiques-et-chimiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/sciences-physiques-et-chimiques\/","title":{"rendered":"Sciences physiques et chimiques"},"content":{"rendered":"<p>Le programme de sciences physiques et chimiques des baccalaur\u00e9ats professionnels est organis\u00e9 autour de quatre th\u00e8mes :<\/p>\n<ul>\n<li>Transports &#8211; (T)<\/li>\n<li>Confort dans la Maison et l\u2019Entreprise &#8211; (CME)<\/li>\n<li>Hygi\u00e8ne et Sant\u00e9 &#8211; (HS)<\/li>\n<li>Son et Lumi\u00e8re &#8211; (SL)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Chaque th\u00e8me est d\u00e9clin\u00e9 en modules sous forme de questions favorisant une d\u00e9marche d\u2019investigation.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/special_2\/25\/3\/mathematiques_sciences_physiques_chimiques_44253.pdf\" target=\"_blank\">Consultez la r\u00e9partition des modules\u00a0selon les sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/a><\/p>\n<h3>Modules du th\u00e8me Transport &#8211; T<\/h3>\n<ol>\n<li>T1 &#8211; Comment peut-on d\u00e9crire le mouvement d\u2019un v\u00e9hicule ?<\/li>\n<li>T2\u00a0&#8211; Comment passer de la vitesse des roues \u00e0 celle de la voiture ?<\/li>\n<li>T3\u00a0&#8211; Comment prot\u00e9ger un v\u00e9hicule contre la corrosion ?<\/li>\n<li>T4\u00a0&#8211; Pourquoi \u00e9teindre ses phares quand le moteur est arr\u00eat\u00e9 ?<\/li>\n<li>T5\u00a0&#8211; Comment se d\u00e9placer dans un fluide ?<\/li>\n<li>T6\u00a0&#8211; Qu\u2019est-ce qu\u2019une voiture puissante ?<\/li>\n<li>T7\u00a0&#8211; Comment avoir une bonne tenue de route ?<\/li>\n<li>T8\u00a0&#8211; Comment faire varier la vitesse d\u2019un v\u00e9hicule \u00e9lectrique ?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Modules du th\u00e8me\u00a0Confort dans la Maison et l\u2019Entreprise &#8211; (CME)<\/h3>\n<ol>\n<li>CME1 &#8211; Quelle est la diff\u00e9rence entre temp\u00e9rature et chaleur ?<\/li>\n<li>CME2 &#8211; Comment sont aliment\u00e9s nos appareils \u00e9lectriques ?<\/li>\n<li>CME3 &#8211; Comment isoler une pi\u00e8ce du bruit ?<\/li>\n<li>CME4 &#8211; Comment chauffer ou se chauffer?<\/li>\n<li>CME5 &#8211; Peut-on concilier confort et d\u00e9veloppement durable ?<\/li>\n<li>CME6 &#8211; Comment fonctionnent certains dispositifs de chauffage ?<\/li>\n<li>CME7 &#8211; Comment l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique est-elle distribu\u00e9e \u00e0 l\u2019entreprise ?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Modules du th\u00e8me\u00a0Hygi\u00e8ne et Sant\u00e9 &#8211; (HS)<\/h3>\n<ol>\n<li>HS1 &#8211; Comment pr\u00e9venir les risques li\u00e9s aux gestes et postures ?<\/li>\n<li>HS2 &#8211; Les liquides d\u2019usage courant : que contiennent-ils et quels risques peuvent-ils pr\u00e9senter ?<\/li>\n<li>HS3 &#8211; Faut-il se prot\u00e9ger des sons ?<\/li>\n<li>HS4 &#8211; Comment peut-on adapter sa vision ?<\/li>\n<li>HS5 &#8211; Quels sont les principaux constituants du lait ?<\/li>\n<li>HS6 &#8211; Quels sont le r\u00f4le et les effets d\u2019un d\u00e9tergent ?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Modules du th\u00e8me\u00a0Son et Lumi\u00e8re &#8211; (SL)<\/h3>\n<ol>\n<li>SL1 &#8211; Comment d\u00e9vier la lumi\u00e8re ?<\/li>\n<li>SL2 &#8211; Comment un son se propage-t-il ?<\/li>\n<li>SL3 &#8211; Comment transmettre un son \u00e0 la vitesse de la lumi\u00e8re ?<\/li>\n<li>SL4 &#8211; Comment voir ce qui est faiblement visible \u00e0 l\u2019\u0153il nu ?<\/li>\n<li>SL5 &#8211; Pourquoi les objets sont-ils color\u00e9s?<\/li>\n<li>SL6 &#8211; Comment reproduire un signal sonore ?<\/li>\n<li>SL7 &#8211; Comment une image est-elle capt\u00e9e par un syst\u00e8me d&rsquo;imagerie num\u00e9rique ?<\/li>\n<\/ol>\n<p>source :\u00a0<a title=\"pdf - nouvelle fen\u00eatre\" href=\"http:\/\/media.education.gouv.fr\/file\/special_2\/25\/3\/mathematiques_sciences_physiques_chimiques_44253.pdf\" target=\"_blank\">Bulletin officiel sp\u00e9cial n\u00b0 2 du 19 f\u00e9vrier 2009<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le programme de sciences physiques et chimiques des baccalaur\u00e9ats professionnels est organis\u00e9 autour de quatre th\u00e8mes : Transports &#8211; (T) Confort dans la Maison et l\u2019Entreprise &#8211; (CME) Hygi\u00e8ne et Sant\u00e9 &#8211; (HS) Son et Lumi\u00e8re &#8211; (SL) Chaque th\u00e8me est d\u00e9clin\u00e9 en modules sous forme de questions favorisant une d\u00e9marche d\u2019investigation. Consultez la r\u00e9partition [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-54","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"norco","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/author\/norco\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Le programme de sciences physiques et chimiques des baccalaur\u00e9ats professionnels est organis\u00e9 autour de quatre th\u00e8mes : Transports &#8211; (T) Confort dans la Maison et l\u2019Entreprise &#8211; (CME) Hygi\u00e8ne et Sant\u00e9 &#8211; (HS) Son et Lumi\u00e8re &#8211; (SL) Chaque th\u00e8me est d\u00e9clin\u00e9 en modules sous forme de questions favorisant une d\u00e9marche d\u2019investigation. Consultez la r\u00e9partition\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}