{"id":414,"date":"2015-12-16T22:52:47","date_gmt":"2015-12-16T21:52:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ac-nice.fr\/plpms\/2015\/?p=414"},"modified":"2015-12-16T22:52:47","modified_gmt":"2015-12-16T21:52:47","slug":"experimentation-classe-sans-note","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/plpms\/2015\/12\/experimentation-classe-sans-note\/","title":{"rendered":"Exp\u00e9rimentation classe sans note"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><strong>Le lyc\u00e9e professionnel Golf Hotel est confront\u00e9 comme l&rsquo;ensemble des lyc\u00e9es professionnels \u00e0 l&rsquo;abandon d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves d\u00e8s la classe de seconde professionnelle. Une exp\u00e9rimentation int\u00e9ressante se d\u00e9roule depuis la rentr\u00e9e de septembre 2015 dans quelques divisions de cet \u00e9tablissement.<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><!--more--><\/p>\n<p class=\"p1\">Les classes de 2nde professionnelle Am\u00e9nagement Finition du B\u00e2timent, Technicien R\u00e9alisation du Gros \u0152uvre, Travaux Publics et Technicien Menuisier Agenceur ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9es pour leur faible attractivit\u00e9 et leur fort taux de d\u00e9crochage.<\/p>\n<p class=\"p1\">Toutes les disciplines ont \u00e9tabli des grilles de comp\u00e9tences qui ont \u00e9t\u00e9 saisies sur Pronote , pour plus de lisibilit\u00e9 pour les familles et les \u00e9l\u00e8ves. Un \u00a0courrier \u00a0informant les familles de cette exp\u00e9rimentation a \u00e9t\u00e9 remis d\u00e8s la r\u00e9ception du dossier d&rsquo;inscription.<\/p>\n<h3 class=\"p1\">Premier bilan<\/h3>\n<p class=\"p3\">Un premier bilan a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par l&rsquo;\u00e9tablissement apr\u00e8s un trimestre d\u00a0\u00bbexp\u00e9rimentation.<\/p>\n<h4 class=\"p3\"><span class=\"s1\">Les difficult\u00e9s<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li class=\"p3\">les \u00e9l\u00e8ves sont assez perturb\u00e9s par cette exp\u00e9rience car ils ont l&rsquo;habitude d&rsquo;\u00eatre class\u00e9s et que les notes leur manquent.<\/li>\n<li class=\"p3\">tous les professeurs ne sont pas \u00e0 l&rsquo;aise avec l&rsquo;\u00e9valuation par comp\u00e9tences, certaines disciplines ayant une culture plus ancienne que d&rsquo;autres dans ce type d&rsquo;\u00e9valuation.<\/li>\n<li class=\"p3\">quelques difficult\u00e9s de prise en main du logiciel pronote pour certains enseignants , ce qui leur a emp\u00eacher de saisir leurs \u00e9valuations de fa\u00e7on progressive.<\/li>\n<li class=\"p3\">les professeurs ont du mal \u00e0 se saisir des comp\u00e9tences sociales pour \u00e9valuer le comportement des \u00e9l\u00e8ves en classe.<\/li>\n<li class=\"p3\">les d\u00e9parts pr\u00e9coces des fili\u00e8res ne se r\u00e9duisent pas.<\/li>\n<\/ul>\n<h4 class=\"p3\"><span class=\"s1\">Les aspects positifs<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li class=\"p3\">plusieurs professeurs ont constat\u00e9 un certain enthousiasme des \u00e9l\u00e8ves qui appr\u00e9cient de ne plus \u00eatre not\u00e9s, ayant le sentiment de davantage r\u00e9ussir.<\/li>\n<li class=\"p3\">le taux d\u2019absent\u00e9isme sur \u00a03 mois est en forte baisse.<\/li>\n<li class=\"p3\">certains professeurs souhaiteraient que l&rsquo;\u00e9valuation par comp\u00e9tence se poursuivent sur les 3 ann\u00e9es (bien entendu en parall\u00e8le du syst\u00e8me de notation obligatoire \u00e0 partir de la 1\u00e8re pour les dossiers APB).<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p3\">Des questionnaires parents et \u00e9l\u00e8ves sont en cours pour avoir l&rsquo;avis des usagers.<\/p>\n<p class=\"p3\">Un autre bilan sera dress\u00e9 \u00e0 l&rsquo;issue des conseils de classe du 2\u00e8me trimestre.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>Le corps d&rsquo;inspection suit attentivement cette exp\u00e9rimentation et encourage les \u00e9quipes impliqu\u00e9es.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le lyc\u00e9e professionnel Golf Hotel est confront\u00e9 comme l&rsquo;ensemble des lyc\u00e9es professionnels \u00e0 l&rsquo;abandon d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves d\u00e8s la classe de seconde professionnelle. 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