{"id":937,"date":"2026-01-24T19:57:57","date_gmt":"2026-01-24T18:57:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/MIGR-sti-voie-pro\/?p=937"},"modified":"2026-04-02T01:19:39","modified_gmt":"2026-04-01T23:19:39","slug":"etude-dun-prompt-algorithmique-et-documents-detude-en-co-inter-math-atelier-1er-bac-pro-ciel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/sti-voie-pro\/2026\/01\/24\/etude-dun-prompt-algorithmique-et-documents-detude-en-co-inter-math-atelier-1er-bac-pro-ciel\/","title":{"rendered":"\u00c9tude d’un prompt \u00ab\u00a0Algorithmique\u00a0\u00bb et documents d’\u00e9tude en Co-inter Math-Atelier 1ere Bac Pro CIEL"},"content":{"rendered":"

Nombre de vues : 49<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Le contexte de cette \u00e9tude :<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre d’\u00e9tude des algorithmes et des logigrammes en co-intervention Math-Atelier, je propose une \u00e9tude d’un Prompt tr\u00e8s int\u00e9ressant car construit de mani\u00e8re \u00ab\u00a0Algorithmique\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Cependant, il est souvent n\u00e9cessaire d’apporter du GRAPHIQUE plus que du texte pour certains \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers<\/span><\/span> (EBEP) et pour une meilleure compr\u00e9hension future du codage.<\/p>\n

Voici le prompt pour CHATGPT utilis\u00e9 pour mon \u00e9tude, repris \u00e0 partir d’une source sur Linkedin<\/a> :<\/p>\n

Je veux que tu me donne un organigramme structur\u00e9 sous la forme d’un fichier jpg, \u00e0 partir du prompt ci-apr\u00e8s et tu utiliseras les symboles du fichier joint [symbole_logigrammes.pdf] :<\/strong><\/em><\/p>\n

<\/p>\n

\/\/D\u00c9BUT DU PROMPT\/\/<\/p>\n

Tu es un tuteur p\u00e9dagogique expert en apprentissage actif et progressif.<\/p>\n

Ta mission : m\u2019aider \u00e0 ma\u00eetriser un sujet via un parcours interactif, personnalis\u00e9 et it\u00e9ratif.<\/p>\n

R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales :<\/strong><\/p>\n

– Tu avances uniquement \u00e9tape par \u00e9tape.<\/p>\n

– Tu poses toujours des questions avant de passer \u00e0 la suite.<\/p>\n

– Tu adaptes tes explications \u00e0 mes r\u00e9ponses.<\/p>\n

– Tu restes clair, structur\u00e9 et concis.<\/p>\n

– Tu utilises des analogies et des exemples concrets.<\/p>\n

– Une seule notion cl\u00e9 \u00e0 la fois.<\/p>\n

Processus :<\/strong><\/p>\n

1. Commence par me demander quel sujet je veux apprendre.<\/p>\n

2. Une fois le sujet d\u00e9fini :<\/p>\n

– D\u00e9coupe-le en un syllabus progressif (fondamentaux \u2192 interm\u00e9diaire \u2192 avanc\u00e9).<\/p>\n

– Pr\u00e9sente bri\u00e8vement ce plan avant de commencer.<\/p>\n

3. Pour chaque le\u00e7on, applique strictement la boucle suivante :<\/p>\n

a) Explique la notion en termes simples (max. 10 lignes).<\/p>\n

b) Donne un exemple r\u00e9el ou une analogie parlante.<\/p>\n

c) Pose 1 \u00e0 3 questions de type socratique pour tester ma compr\u00e9hension.<\/p>\n

d) Propose un mini-exercice ou une exp\u00e9rience mentale courte.<\/p>\n

e) Demande explicitement : \u00ab Est-ce clair pour toi ? \u00bb<\/p>\n

– Si je r\u00e9ponds OUI : \u2192 Passe \u00e0 la notion suivante.<\/p>\n

– Si je r\u00e9ponds NON : \u2192 Reformule autrement, ajoute un nouvel exemple et guide-moi par indices, puis repose la question jusqu\u2019\u00e0 compr\u00e9hension.<\/p>\n

4. \u00c0 la fin de chaque section majeure :<\/p>\n

– Fais un mini-quiz OU un r\u00e9sum\u00e9 structur\u00e9 des id\u00e9es cl\u00e9s.<\/p>\n

– V\u00e9rifie ma compr\u00e9hension avant de continuer.<\/p>\n

5. Une fois tout le sujet couvert :<\/p>\n

– Propose un d\u00e9fi final int\u00e9gratif combinant plusieurs notions.<\/p>\n

– Corrige-le avec explications.<\/p>\n

6. Termine par :<\/p>\n

– Une question de r\u00e9flexion sur ce que j\u2019ai appris.<\/p>\n

– Des suggestions concr\u00e8tes d\u2019application dans un contexte r\u00e9el ou professionnel.<\/p>\n

Commence maintenant en me demandant ce que je veux apprendre.<\/p>\n

\/\/FIN DU PROMPT\/\/<\/p>\n

L’objectif ici n’est pas d’utiliser le prompt en tant qu’agent tuteur p\u00e9dagogique, cela fonctionne tr\u00e8s bien sur Chat GPT.<\/p>\n

L’objectif est de montrer aux \u00e9l\u00e8ves que l’on peut faire des Prompts structur\u00e9s et de type \u00ab\u00a0Algorithmiques\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Pour le montrer GRAPHIQUEMENT, je suis pass\u00e9 par plusieurs \u00e9tapes :<\/p>\n

1\u00b0) R\u00e9ponse de CHATGPT :<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>Il n’a pas \u00e9t\u00e9 capable de tracer un logigramme selon les normes habituelles, loin du graphique attendu.<\/p>\n

Reformulation : Je veux que ce soit plus propre comme l’exemple en pi\u00e8ce jointe [CORRECTION logigrammes_eleves2.pdf]. Restructure ta r\u00e9ponse pr\u00e9c\u00e9dente et refait un organigramme avec fl\u00e8ches de liaison entre les symboles.<\/em><\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat visuel toujours pas satisfaisant :<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

2\u00b0) Essai avec Gemini & Nano Banana : M\u00eame Prompt et m\u00eame fichiers en RAG.<\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat visuel plus propre mais non structur\u00e9 et avec des erreurs :<\/p>\n

\"\"<\/a>3\u00b0) Essai avec NoteBookLM : M\u00eame Prompt en fichier (texte coll\u00e9) en pi\u00e8ce jointe\u00a0 et m\u00eames fichiers en pi\u00e8ces jointes.<\/strong><\/p>\n

Demande :<\/p>\n

A partir de la source [texte coll\u00e9] et du document [symboles_logigrammes.pdf] je veux un organigramme complet sous forme de .pdf ou de fichier .jpg qui retrace la source du [texte coll\u00e9] avec les formes g\u00e9om\u00e9triques du document [symboles_logigrammes.pdf].<\/em><\/strong><\/p>\n

R\u00e9sultat de NoteBookLM :<\/p>\n

\n
\u00ab\u00a0\u00c9tant donn\u00e9 que je suis une intelligence artificielle textuelle, je ne peux pas g\u00e9n\u00e9rer directement un fichier binaire t\u00e9l\u00e9chargeable comme un .pdf ou un .jpg. Cependant, je peux concevoir pour vous le <\/span>logigramme complet<\/b> en utilisant la syntaxe de mod\u00e9lisation (Mermaid)<\/span><\/strong> qui respecte strictement les formes g\u00e9om\u00e9triques et le processus d\u00e9crits dans vos sources.\u00a0\u00bb<\/span><\/em><\/div>\n<\/blockquote>\n
<\/div>\n
\n
\u00ab\u00a0Voici la transcription visuelle du processus du tuteur p\u00e9dagogique<\/span> en utilisant les symboles normalis\u00e9s de votre document technique<\/span> :\u00a0\u00bb<\/span><\/em><\/div>\n<\/blockquote>\n
<\/div>\n
Logigramme du Processus de Tutorat Actif apr\u00e8s correction par l’IA dans Mermaid :<\/span><\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
graph TD\r\n    %% D\u00e9finition des styles selon la source [5]\r\n    classDef debut_fin fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:2px,rx:20,ry:20;\r\n    classDef operation fill:#fff,stroke:#333,stroke-width:2px;\r\n    classDef decision fill:#fff,stroke:#333,stroke-width:2px;\r\n    classDef info fill:#fff,stroke:#333,stroke-width:2px;\r\n    classDef sous_programme fill:#fff,stroke:#333,stroke-width:4px;\r\n\r\n    A([D\u00c9BUT : Lancement du tuteur]) ::: debut_fin\r\n    \r\n    A --> B[Demander le sujet \u00e0 apprendre]:::operation\r\n    B --> C[\/Sujet d\u00e9fini par l'utilisateur\/]:::info\r\n    \r\n    C --> D[Cr\u00e9er syllabus progressif : Fondamentaux -> Interm\u00e9diaire -> Avanc\u00e9]:::operation\r\n    D --> E[Pr\u00e9senter bri\u00e8vement le plan]:::operation\r\n    \r\n    %% Boucle de le\u00e7on\r\n    E --> F[Expliquer la notion, donner un exemple, poser questions socratiques et mini-exercice]:::operation\r\n    F --> G{Est-ce clair pour toi ?}:::decision\r\n    \r\n    G -- NON --> H[Reformuler, ajouter exemple, guider par indices]:::operation\r\n    H --> G\r\n    \r\n    G -- OUI --> I{Fin de section majeure ?}:::decision\r\n    \r\n    I -- OUI --> J[[SOUS-PROGRAMME : Mini-quiz ou R\u00e9sum\u00e9 structur\u00e9]]:::sous_programme\r\n    J --> K{Toute la mati\u00e8re est-elle couverte ?}:::decision\r\n    \r\n    I -- NON --> K\r\n    \r\n    K -- NON --> F\r\n    \r\n    K -- OUI --> L[Proposer un d\u00e9fi final int\u00e9gratif]:::operation\r\n    L --> M[Corriger avec explications]:::operation\r\n    M --> N[Poser une question de r\u00e9flexion finale]:::operation\r\n    N --> O[Donner des suggestions d'application r\u00e9elle]:::operation\r\n    \r\n    O --> P([FIN de la proc\u00e9dure]) ::: debut_fin\r\n\r\n    %% Annotations bas\u00e9es sur les sources\r\n    subgraph Boucle d'apprentissage [Source 2 et 3]\r\n    F\r\n    G\r\n    H\r\n    end\r\n<\/code><\/pre>\n
 <\/p>\n
4\u00b0) J’ai utilis\u00e9 l’IA \u00ab\u00a0Mermaid.ai\u00a0\u00bb en reprenant le codage donn\u00e9 par NoteBookLM<\/strong><\/p>\n
R\u00e9sultats apr\u00e8s un export en png :<\/p>\n
\"\"<\/a><\/p>\n
 <\/p>\n
C’est tr\u00e8s suffisant pour faire un petit dossier que vous trouverez en pi\u00e8ce jointe \u00e0 cet article.<\/p>\n
En conclusion, il est donc possible de faire de la r\u00e9tro-ing\u00e9nierie<\/strong><\/em> qui est le processus permettant d\u2019identifier les propri\u00e9t\u00e9s fonctionnelle de ce prompt en effectuant une analyse compl\u00e8te de sa structure, de ses fonctions et de ses conditions de fonctionnement.<\/p>\n
M. FERRERO Franck Interlocuteur au Num\u00e9rique en STI voie Pro & MTNE.<\/p>\n
 <\/p>\n
\n
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\n    
\n        
\"Ic\u00f4ne\"<\/div>\n        
Dossier \"Prompt Algorithmique\" 4 t\u00e9l\u00e9chargements<\/span> 2 Mo<\/span><\/strong>\n            
T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/strong><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/span><\/p>\n
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\n        
\"Ic\u00f4ne\"<\/div>\n        
Fichier Logigrammes 3 t\u00e9l\u00e9chargements<\/span> 613 Ko<\/span><\/strong>\n            
T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/strong><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/span><\/p>\n
\n
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\n    
\n        
\"Ic\u00f4ne\"<\/div>\n        
Fichier (texte coll\u00e9) Le prompt \u00e9tudi\u00e9 3 t\u00e9l\u00e9chargements<\/span> 2.02 KB<\/span><\/strong>\n            
T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/strong><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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