Catégorie : En classe

Exploitation de l’application mobile Vibrometer

Introduction Des activités pratiques autour des séismes sont nombreuses, adaptées le plus souvent au cycle 3 (effets de site sur une maquette de tremblement de terre) ou au lycée (le plus souvent, utilisant des capteurs piézoélectriques et le logiciel AudacityTM). L’idée développée ici est le développement d’activités adaptées aux programmes du collège avec plusieurs paramètres …

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Modélisation du microbiote (résistance à la colonisation) avec le logiciel Edu’modèles

Déjà abordé au collège, le microbiote s’invite dans les programmes de lycée (avec la réforme, dès la rentrée 2019) en classe de seconde. Relevons notamment cet objectif de connaissances : “Le microbiote intestinal a un rôle indispensable dans l’immunité et dans la digestion. ” Et cette notion : “compétition entre microbes“.

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Visualiser la lithosphère sur une coupe tomographique

Le logiciel “Tomographie sismique”, hébergé sur ce site académique, permet de visualiser des coupes tomographiques du manteau, reposant sur les anomalies de vitesse sismique. Ce logiciel qui reposait déjà sur plusieurs modèles mathématiques (deux modèles différents pour la tomographie bien sûr, mais également pour le Moho, pour la topographie, pour l’épaisseur de sédiments etc.) se …

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L’escape game comme source de motivation

Le principe d’un escape game est l’enfermement des participants qui doivent alors s’allier, collaborer, résoudre des énigmes pour sortir dans un temps limité. Ce concept qui se développe dans les salles privées peut s’appliquer à notre pratique pédagogique soit en gardant le principe de l’enfermement soit en indiquant que quelque chose a été enfermé.

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Modélisation de la catalyse enzymatique avec le logiciel Edu’modèles

Avec la réforme du lycée et les nouveaux programmes, le numérique prend une place sensiblement nouvelle au coeur de notre enseignement. Il ne s’agit plus seulement d’utiliser le numérique, mais à présent également des s’appuyer sur des capacités plus complexes faisant intervenir par exemple le codage ou la modélisation.

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(transfert) Productions issus des stages de bassins sur la réforme du collège

Le transfert du contenu de l’ancienne version du site académique a entraîné la disparition d’un certain nombre de ressources. Cependant, l’intégralité des productions réalisées en bassin autour de la réforme du collège, et antérieures à 2018, sont regroupées dans cette archive : Archives des productions de bassin antérieures à 2018

Un jeu sérieux pour s’entraîner avec la datation relative

Bien que la datation relative et ses principes ne soient plus explicitement au programme (pour l’instant), les objets géologiques qui y sont associés sont toujours étudiés, notamment en tant que témoins de contraintes tectoniques. “Le défi de Charles Lyell” est un jeu épistémique (“jeu sérieux”) qui propose à l’élève de reconstituer la succession d’événements aboutissant …

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Une sonde à CO2 fonctionnelle à fabriquer soi même

Par Nicolas Marangé Nicolas Marangé vous propose à travers cet article de construire une sonde à CO2 athmosphérique pour un budget raisonnable (16€ pour une sonde à monter soi même, 36€ pour une sonde déjà montée). Elle complète avantageusement les sondes pH que l’on peut utiliser pour mesurer le CO2 en milieu liquide. Cette sonde …

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Un modèle diploïde pour la dérive génétique

La dérive génétique est une notion qui reste abstraite pour beaucoup d’élèves, même si son étude s’appuie sur des exemples concrets. L’idée que le simple brassage aléatoire des allèles aboutisse inévitablement à une perte de biodiversité génétique reste contre-intuitive pour certains. L’utilisation de modèles numériques ou analogiques (tirage de boules dans un chapeau) permet souvent …

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Un logiciel pour déterminer les besoins des plantes chlorophylliennes

Présentation du logiciel :  Ce logiciel, réalisé par Fabrice Pellegrin, permet à l’élève de concevoir des expériences montrant les besoins et les conditions nécessaires à la croissance des végétaux chlorophylliens.

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