Par Philippe Cosentino Avec Google Earth il est possible, très simplement, de mettre en évidence le phénomène de subsidence, en suivant sur un profil l’altitude puis la profondeur des édifices volcaniques issus de l’activité du point chaud d’Hawaii. Mode d’emploi
Dans ce modèle, l’élève peut faire varier différents paramètres tels que la couverture vaccinale, la mortalité ou la durée de la maladie. En lançant le modèle, il pourra suivre la propagation de la maladie et ses conséquences. La vidéo suivante explique comment utilise le logiciel : https://acamedia.ac-nice.fr/watch_video.php?v=BKYNO87N7XK1 Version hors ligne (exécutable) : https://www.pedagogie.ac-nice.fr//svt/productions/flash/couvac/couvac_exe.zip …
Par Eric Villar Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) 2012-2013, l’académie a réalisé une expérimentation sur les tablettes numériques pour étudier les plus-values et les moins-values de cet outil nomade avec des élèves voyants (Collège Saint-Hilaire, Grasse) et des élèves non-voyants (Collège Port-Lympia). (mis en ligne le 26/06/13) Accéder à la ressource
(Transféré à partir de l’ancien site) Auteur : Paul Pillot Version HTML : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/html/recepteur-nicotinique-biodiversite/index.html
