{"id":2547,"date":"2020-08-27T21:30:19","date_gmt":"2020-08-27T19:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=2547"},"modified":"2020-10-28T14:46:48","modified_gmt":"2020-10-28T13:46:48","slug":"etudier-la-carte-geologique-de-la-france-1m-et-sa-legende-sur-tectoglob3d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=2547","title":{"rendered":"Etudier la carte g\u00e9ologique de la France (1M) et sa l\u00e9gende sur Tectoglob3D"},"content":{"rendered":"

Dans les nouveaux programmes de sp\u00e9cialit\u00e9 de terminale, les notions associ\u00e9es \u00e0 la chronologie relative et absolue sont abord\u00e9es entre autres par le biais de l’\u00e9tude de cartes g\u00e9ologiques.<\/p>\n

La carte g\u00e9ologique de France au 1 millioni\u00e8me est en particulier explicitement mentionn\u00e9e.<\/p>\n

\n

Extraits du B.O. (programme de sp\u00e9cialit\u00e9 de terminale) :<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0(Objectifs) font un nouvel usage de la carte de France au 1\/106<\/sup>, articul\u00e9 sur les donn\u00e9es chronologiques.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0(Capacit\u00e9s) Recenser et organiser les informations chronologiques sur les formations magmatiques et <\/span>m\u00e9tamorphiques, figurant sur une carte de France au 10-6<\/sup>.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n

 <\/p><\/blockquote>\n

Bien qu’elle figure au mur de nombreuses salles de TP,\u00a0 son \u00e9tude par les \u00e9l\u00e8ves est complexe en partie du fait de sa grande taille, et en cons\u00e9quence de la difficult\u00e9 de l’\u00e9taler sur une table de petite dimension.<\/p>\n

Il est bien entendu possible de l’\u00e9tudier en ligne, sur G\u00e9oportail ou InfoTerre, mais cela rend la s\u00e9ance d\u00e9pendante de la connexion internet, et de plus, ces portails tr\u00e8s riches, sont peu adapt\u00e9s \u00e0 l’\u00e9tude d’une carte \u00e0 cette \u00e9chelle (sur InfoTerre par exemple, selon le niveau de zoom la carte s’affiche ou dispara\u00eet).<\/p>\n

C’est pourquoi nous avons int\u00e9gr\u00e9 la carte g\u00e9ologique de France dans le logiciel Tectoglob3D, avec l’accord du BRGM qui en d\u00e9tient les droits.<\/p>\n

Pour y acc\u00e9der, il suffit d’aller dans le menu \u00ab\u00a0Donn\u00e9es affich\u00e9es \/ Cartes g\u00e9ologiques\u00a0\u00bb et de choisir \u00ab\u00a0France m\u00e9tropolitaine\u00a0\u00bb.<\/p>\n

La carte appara\u00eet alors, avec sa l\u00e9gende compl\u00e8te \u00e0 droite (il est possible de la faire d\u00e9filer pour la lire dans son int\u00e9gralit\u00e9).<\/p>\n

\"\"<\/a>

Capture d’\u00e9cran du logiciel Tectoglob3D<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

L’\u00e9l\u00e8ve peut librement zoomer et se d\u00e9placer sur la carte, \u00e0 l’aide de la souris et de sa molette, la carte reste lisible quel que soit le niveau de zoom.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Notons que la carte g\u00e9ologique de la R\u00e9union est \u00e9galement disponible, ainsi que des cartes g\u00e9ologiques mondiales donnant l’\u00e2ge et la nature des principales formations g\u00e9ologiques.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Carte mondiale montrant l’\u00e2ge des principales formations g\u00e9ologiques (source : USGS).<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

A noter que cet usage de la carte au millioni\u00e8me peut s’av\u00e9rer pratique dans le cadre d’un enseignement hybride\u00a0 ou si les \u00e9l\u00e8ves n’ont pas acc\u00e8s aux cartes \u00ab\u00a0papier\u00a0\u00bb .<\/p>\n

 <\/p>\n

Liens<\/h2>\n

Article pr\u00e9sentant Tectoglob3D :
\nhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=1526<\/a><\/p>\n

Application Tectoglob3D en ligne :
\nhttps:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/productions\/tectoglob3d\/<\/a><\/p>\n

Conf\u00e9rence de Damien Jaujard sur la carte g\u00e9ologique de France :
\nhttp:\/\/scolawebtv.crdp-versailles.fr\/?id=59989<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":2548,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8,358],"tags":[170,302,303,176],"class_list":["post-2547","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-logiciels","category-terminale","tag-170","tag-carte-geologique","tag-france","tag-tectoglob3d","nodate","item-wrap"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1.jpg",1917,970,false],"landscape":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1.jpg",1917,970,false],"portraits":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1.jpg",1917,970,false],"thumbnail":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-300x152.jpg",300,152,true],"large":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-1024x518.jpg",436,221,true],"1536x1536":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-1536x777.jpg",1536,777,true],"2048x2048":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1.jpg",1917,970,false],"graphene_slider":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-182x400.jpg",182,400,true],"graphene_featured_image":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-436x221.jpg",436,221,true],"post-thumbnail":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1-1903x200.jpg",1903,200,true],"advps-thumb-one":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/08\/Capture-1.jpg",435,220,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Philippe COSENTINO","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?author=74"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Logiciels<\/a> Terminale<\/a>","rttpg_excerpt":"Dans les nouveaux programmes de sp\u00e9cialit\u00e9 de terminale, les notions associ\u00e9es \u00e0 la chronologie relative et absolue sont abord\u00e9es entre autres par le biais de l’\u00e9tude de cartes g\u00e9ologiques. La carte g\u00e9ologique de France au 1 millioni\u00e8me est en particulier explicitement mentionn\u00e9e. Extraits du B.O. (programme de sp\u00e9cialit\u00e9 de terminale) : \u00ab\u00a0(Objectifs) font un nouvel\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2547","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2547"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2623,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2547\/revisions\/2623"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}