{"id":3867,"date":"2023-09-18T12:42:02","date_gmt":"2023-09-18T10:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=3867"},"modified":"2023-09-25T09:33:52","modified_gmt":"2023-09-25T07:33:52","slug":"determiner-lorigine-virale-ou-bacterienne-dune-pharyngite-activite-experimentale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=3867","title":{"rendered":"D\u00e9terminer l’origine virale ou bact\u00e9rienne d’une pharyngite (activit\u00e9 exp\u00e9rimentale)"},"content":{"rendered":"

par Philippe Cosentino<\/em><\/p>\n\n\n\n\n
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R\u00c9SUM\u00c9<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Dans cet article nous vous proposons une activit\u00e9 pratique au cours de laquelle les \u00e9l\u00e8ves devront dans un premier temps d\u00e9terminer si une pharyngite a une origine virale et\/ou bact\u00e9rienne et dans un deuxi\u00e8me temps justifier les prescriptions du m\u00e9decin. Pour cela ils seront amen\u00e9s \u00e0 utiliser le microscope et \u00e0 r\u00e9aliser un test ELISA.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\u00a0PLACE DE L\u2019ACTIVIT\u00c9<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Niveau concern\u00e9<\/strong><\/td>\nSeconde<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Place dans le\u00a0 programme<\/strong><\/td>\nAgents pathog\u00e8nes et maladies vectorielles<\/strong><\/p>\n

Certaines maladies (sont) caus\u00e9es par des agents pathog\u00e8nes (…) .
\nLes agents pathog\u00e8nes<\/span> (virus<\/span>, certaines bact\u00e9ries<\/span> ou certains eucaryotes) vivent aux d\u00e9pens d\u2019un autre organisme, appel\u00e9 h\u00f4te (devenu leur milieu biologique), tout en lui portant pr\u00e9judice (les sympt\u00f4mes<\/span>).<\/td>\n<\/tr>\n

Place dans la d\u00e9marche \/ s\u00e9quence<\/strong><\/td>\nCette activit\u00e9 peut \u00eatre utilis\u00e9e au tout d\u00e9but de la partie \u00ab\u00a0Agents pathog\u00e8nes et maladies vectorielles\u00a0\u00bb.<\/td>\n<\/tr>\n
Mots-cl\u00e9s<\/strong><\/td>\nmaladie,sympt\u00f4mes,agent pathog\u00e8ne,virus,bact\u00e9rie,antibiotiques<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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OBJECTIFS P\u00c9DAGOGIQUES<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Notions fondamentales mobilis\u00e9es<\/strong><\/td>\npathog\u00e8ne (bact\u00e9rie, virus), traitements (antibiotiques) , prophylaxie (via le d\u00e9pistage).<\/p>\n

Enjeux \u00e9ducatifs : \u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n

Comp\u00e9tences travaill\u00e9es\u00a0<\/strong><\/td>\nConcevoir, cr\u00e9er, r\u00e9aliser (mettre en \u0153uvre un protocole)<\/p>\n

Communiquer et utiliser des outils\u00a0 num\u00e9riques (communiquer sur ses d\u00e9marches, ses r\u00e9sultats et ses choix, en argumentant ; communiquer dans un langage scientifiquement appropri\u00e9)<\/p>\n

Pratiquer des d\u00e9marches scientifiques (Interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats et en tirer des conclusions ; Comprendre qu\u2019un effet peut avoir plusieurs causes)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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MODALIT\u00c9S\u00a0<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Dur\u00e9e indicative<\/strong><\/td>\n1h20<\/td>\n<\/tr>\n
Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire<\/strong><\/td>\nBarrettes pour test ELISA, r\u00e9actifs color\u00e9s (substitution)
\nSachet de ferment lactiques pour yaourt (streptocoques)
\nMicroscope, lame, lamelles, bleu de m\u00e9thyl\u00e8ne, cotons tiges<\/td>\n<\/tr>\n
Pr\u00e9requis<\/strong><\/td>\nCycle 4 : action des antiseptiques et des antibiotiques<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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DESCRIPTION DU SC\u00c9NARIO<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Plusieurs sc\u00e9narios sont possibles, voici un exemple de situation probl\u00e8me.<\/p>\n

Situation-probl\u00e8me<\/span> :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Un patient consulte son m\u00e9decin pour soigner son mal de gorge. Apr\u00e8s examen du fond de sa gorge, le m\u00e9decin confirme la pharyngite* mais h\u00e9site quant \u00e0 l\u2019origine de ses maux.<\/p>\n

\u00c9tant donn\u00e9 qu\u2019une \u00e9pid\u00e9mie de pharyngites caus\u00e9es par le VRS* s\u00e9vit dans la r\u00e9gion,le m\u00e9decin soup\u00e7onne ce dernier d\u2019\u00eatre la cause principale de la pharyngite du patient.<\/p>\n

De plus, vu l\u2019intensit\u00e9 des sympt\u00f4mes, il n\u2019exclut pas qu\u2019une surinfection* par un streptocoque soit \u00e9galement \u00e0 l\u2019origine de l\u2019inflammation de la gorge, et pour cette raison il envisage de lui prescrire un antibiotique.<\/p>\n

Afin de conna\u00eetre l\u2019origine de la pharyngite du patient , le m\u00e9decin prescrit deux pr\u00e9l\u00e8vements nasopharyng\u00e9s, \u00e0 r\u00e9aliser en laboratoire d\u2019analyse m\u00e9dicale.<\/p>\n