{"id":5043,"date":"2024-12-08T21:24:19","date_gmt":"2024-12-08T20:24:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5043"},"modified":"2024-12-08T22:08:56","modified_gmt":"2024-12-08T21:08:56","slug":"oscar3d-un-modele-anatomique-numerique-concu-pour-lenseignant-de-svt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5043","title":{"rendered":"Oscar3D : un mod\u00e8le anatomique num\u00e9rique con\u00e7u pour l&rsquo;enseignant de SVT"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><em>par Philippe Cosentino<\/em><\/p>\n<p>Lorsqu&rsquo;on se repr\u00e9sente une salle de SVT, la premi\u00e8re image qui vient \u00e0 l&rsquo;esprit (apr\u00e8s le microscope peut-\u00eatre) est celle du squelette, ou de l&rsquo;\u00e9corch\u00e9.<\/p>\n<p>Si ce dernier reste un incontournable, il faut bien reconna\u00eetre qu&rsquo;il a ses limites ; les organes sont souvent grossi\u00e8rement mod\u00e9lis\u00e9s, ou indissociables, il est difficile de montrer correctement les structures \u00e0 l&rsquo;ensemble de la classe (\u00e0 moins de \u00ab\u00a0promener\u00a0\u00bb le mod\u00e8le, mais il est encombrant), et l&rsquo;interactivit\u00e9 est limit\u00e9e.<\/p>\n<p>Cet article vous pr\u00e9sente son alter ego num\u00e9rique, gratuit (et respectueux de la RGPD) : Oscar 3D.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>Pr\u00e9sentation rapide de l&rsquo;application<\/h2>\n<p>Oscar 3D est une application Web, accessible \u00e0 partir de n&rsquo;importe quel navigateur moderne (notamment Chrome, Edge et Firefox).<\/p>\n<p>Distribu\u00e9 sous licence CC BY-NC-SA, il repose largement sur les mod\u00e8les de Gauthier Kervyn (Z-Anatomy), distribu\u00e9s eux-m\u00eames sous licence CC BY-SA et de Philippe Cosentino (certains \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents dans Mesurim2).<\/p>\n<p>Actuellement, il ne fonctionne que sur un ordinateur dot\u00e9 d&rsquo;une souris (pas de support du tactile).<\/p>\n<p>Il existe \u00e9galement sous la forme d&rsquo;un ex\u00e9cutable \u00ab\u00a0portable\u00a0\u00bb (qui ne n\u00e9cessite pas d&rsquo;installation), sign\u00e9 (certificat Sectigo), le lien de t\u00e9l\u00e9chargement est donn\u00e9 \u00e0 la fin de l&rsquo;article.<\/p>\n<p>L&rsquo;application, \u00e9crite par Philippe Cosentino, professeur de SVT, est h\u00e9berg\u00e9e sur le serveur p\u00e9dagogique de Nice, mais \u00e9galement sur son serveur personnel, localis\u00e9 en France. Elle ne r\u00e9colte pas de donn\u00e9es personnelles, et n&rsquo;utilise pas de cookies (RGPD).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Pr\u00e9sentation de l&rsquo;interface<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9cran d&rsquo;Oscar 3D est divis\u00e9 en 3 parties :<\/p>\n<ul>\n<li>la <strong>colonne de gauche<\/strong> permet de masquer\/afficher les diff\u00e9rents appareils<\/li>\n<li>la <strong>colonne centrale<\/strong> contient le mod\u00e8le anatomique, ainsi que toutes les annotations du mod\u00e8le<\/li>\n<li>la <strong>colonne de droite<\/strong> permet de r\u00e9aliser des coupes planes, de choisir un th\u00e8me, ou de faire une recherche sur mots-cl\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5049\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-1024x614.png\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"384\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-1024x614.png 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-300x180.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-768x461.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-1536x921.png 1536w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534-436x261.png 436w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-150534.png 1546w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/p>\n<p>Le mod\u00e8le se manipule \u00e0 la souris :<\/p>\n<ul>\n<li>bouger la souris en maintenant le bouton gauche enfonc\u00e9 d\u00e9place et fait tourner le mod\u00e8le (qui restera \u00ab\u00a0d\u00e9bout\u00a0\u00bb en toutes circonstances par d\u00e9faut)<\/li>\n<li>un clic droit sur le mod\u00e8le fait appara\u00eetre un menu contextuel<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Gestion des appareils et syst\u00e8mes<\/h2>\n<p>Il est possible d&rsquo;afficher ind\u00e9pendamment ou conjointement chaque \u00ab\u00a0appareil\u00a0\u00bb de l&rsquo;organisme, en cliquant sur les boutons de la colonne de gauche.<\/p>\n<p>Le clic gauche affiche ou masque l&rsquo;appareil (une ic\u00f4ne d&rsquo;\u0153il permet de savoir si l&rsquo;appareil est affich\u00e9).<\/p>\n<p>Le clic droit masque tous les appareils sauf celui sur lequel on clique, permettant ainsi de ne travailler que sur cet appareil.<\/p>\n<p>Toutes les combinaisons sont possibles !<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;exemple ci-dessous, on a combin\u00e9 l&rsquo;appareil (syst\u00e8me) lymphatique avec l&rsquo;appareil circulatoire.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5052\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161537.png\" alt=\"\" width=\"599\" height=\"381\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161537.png 983w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161537-300x191.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161537-768x488.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161537-436x277.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 599px) 100vw, 599px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Possibilit\u00e9 d&rsquo;agir sur un organe (ou tissu) en particulier<\/h2>\n<p>Il est \u00e9galement possible de masquer un organe pr\u00e9cis, de le rendre transparent, ou au contraire de n&rsquo;afficher que ce dernier, via le clic droit.<\/p>\n<p>Lorsqu&rsquo;un organe est \u00ab\u00a0complexe\u00a0\u00bb, comme le c\u0153ur, il est possible de sp\u00e9cifier, en haut du menu contextuel, le niveau hi\u00e9rarchique de la s\u00e9lection. Ici par exemple, je s\u00e9lectionne le c\u0153ur en entier (et pas seulement le ventricule), afin de limiter l&rsquo;affichage \u00e0 ce dernier (en masquant tous les autres organes).<\/p>\n<p>A noter qu&rsquo;il est possible de masquer \u00ab\u00a0rapidement\u00a0\u00bb une structure en appuyant sur la touche Maj (Shift) du clavier et en cliquant avec le bouton gauche sur un organe.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-5053\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161851.png\" alt=\"\" width=\"526\" height=\"564\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161851.png 526w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161851-280x300.png 280w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-161851-436x467.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 526px) 100vw, 526px\" \/><\/p>\n<p>Une fois l&rsquo;organe s\u00e9lectionn\u00e9, je peux \u00e9galement, toujours via le menu contextuel (clic-droit), demander \u00e0 pivoter \u00ab\u00a0librement\u00a0\u00bb autour de cet organe, afin de pouvoir l&rsquo;observer par le dessus ou le dessous.<\/p>\n<p>Toujours dans l&rsquo;exemple du c\u0153ur, je d\u00e9cide ici de rendre le ventricule transparent, via un clic droit. Cela me permet de voir les structures internes du c\u0153ur par transparence.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-5054\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162230.png\" alt=\"\" width=\"499\" height=\"489\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162230.png 499w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162230-300x294.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162230-436x427.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 499px) 100vw, 499px\" \/><\/p>\n<p>Enfin, dans certains cas, il est possible d&rsquo;avoir acc\u00e8s \u00e0 des mod\u00e8les 3D \u00ab\u00a0ext\u00e9rieurs\u00a0\u00bb \u00e0 Oscar 3D, parfois issus du travail de coll\u00e8gues, ou r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s sur des sites tels que Sketchfab (dans le respect des licences \u00e9videmment).<\/p>\n<p>Ici par exemple, un clic droit sur le cr\u00e2ne me propose de voir un v\u00e9ritable scan d&rsquo;h\u00e9micr\u00e2ne humain.<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 166.362%; height: 476px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 379px;\">\n<td style=\"width: 50%; height: 379px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5055 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162418.png\" alt=\"\" width=\"321\" height=\"393\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162418.png 617w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162418-245x300.png 245w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162418-436x533.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 321px) 100vw, 321px\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 50%; height: 379px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5056 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162559-294x300.png\" alt=\"\" width=\"342\" height=\"349\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162559-294x300.png 294w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162559-436x445.png 436w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-162559.png 570w\" sizes=\"auto, (max-width: 342px) 100vw, 342px\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Identification des structures et annotations<\/h2>\n<p>Avec Oscar 3D il est tr\u00e8s simple de conna\u00eetre le nom des structures affich\u00e9es : il suffit de les survoler !<\/p>\n<p>En plus du nom des structures, un encart, en haut \u00e0 gauche de l&rsquo;\u00e9cran, affiche des informations concernant concernant la structure survol\u00e9e (mise en surbrillance).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5060 size-full\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163128.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163128.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163128-300x240.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163128-436x349.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>En double cliquant sur la structure (ou via le menu contextuel accessible avec le clic droit), on peut poser une annotation qui restera \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5061 size-full\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163353.png\" alt=\"\" width=\"632\" height=\"475\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163353.png 632w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163353-300x225.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163353-436x328.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 632px) 100vw, 632px\" \/><\/p>\n<p>Enfin, il est possible de lancer une recherche avec un mot cl\u00e9 afin de retrouver un organe dont on conna\u00eet le nom. Il appara\u00eet alors en surbrillance, et m\u00eame s&rsquo;il est enfoui dans les profondeurs du corps.<\/p>\n<p>Voici par exemple ce que donne une recherche avec le mot \u00ab\u00a0sciatique\u00a0\u00bb :<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5062 size-full\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163648.png\" alt=\"\" width=\"778\" height=\"394\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163648.png 778w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163648-300x152.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163648-768x389.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-163648-436x221.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 778px) 100vw, 778px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>R\u00e9alisation de coupes<\/h2>\n<p>Oscar 3D permet de r\u00e9aliser des coupes dans les 3 plans orthogonaux : plan sagittal, plan frontal (coronal) et plan transversal (horizontal).<\/p>\n<p>Il suffit pour cela de cliquer sur l&rsquo;un des 3 boutons de coupe.<\/p>\n<p>En faisant bouger le curseur situ\u00e9 sous ces boutons, on d\u00e9place le plan de coupe.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-5063 size-full\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164053.png\" alt=\"\" width=\"776\" height=\"444\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164053.png 776w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164053-300x172.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164053-768x439.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164053-436x249.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 776px) 100vw, 776px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>S\u00e9lections th\u00e9matiques<\/h2>\n<p>Terminons par ce qui est certainement la fonctionnalit\u00e9 la plus \u00ab\u00a0pratique\u00a0\u00bb de ce logiciel : la possibilit\u00e9 de travailler sur un th\u00e8me pr\u00e9cis.<\/p>\n<p>Il s&rsquo;agit en fait de \u00ab\u00a0pr\u00e9configurations\u00a0\u00bb, qui s\u00e9lectionnent uniquement les organes n\u00e9cessaires \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude du th\u00e8me, en rendant parfois transparent certains tissus, ou en r\u00e9alisant une coupe appropri\u00e9e.<\/p>\n<p>Si on prend par exemple le th\u00e8me \u00ab\u00a0Trajet du nerf laryng\u00e9\u00a0\u00bb, le r\u00e9sultat sera qu&rsquo;on n&rsquo;a plus \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran que les structures utiles \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude, c&rsquo;est \u00e0 dire le nerf vague, le nerf laryng\u00e9, la trach\u00e9e, et la crosse aortique.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-5065\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164422.png\" alt=\"\" width=\"632\" height=\"389\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164422.png 632w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164422-300x185.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164422-436x268.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 632px) 100vw, 632px\" \/><\/p>\n<p>Dans certains cas, comme ici dans le th\u00e8me \u00ab\u00a0Syst\u00e8me nerveux central vs syst\u00e8me nerveux p\u00e9riph\u00e9rique\u00a0\u00bb, des filtres de couleur ainsi qu&rsquo;un cartouche contenant une l\u00e9gende sont appliqu\u00e9s.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-5066\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164611.png\" alt=\"\" width=\"513\" height=\"608\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164611.png 513w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164611-253x300.png 253w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/Capture-decran-2024-12-05-164611-436x517.png 436w\" sizes=\"auto, (max-width: 513px) 100vw, 513px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Bilan<\/h2>\n<p>Oscar 3D n&rsquo;a pas pour ambition de \u00ab\u00a0d\u00e9tr\u00f4ner\u00a0\u00bb sa version (en chair et) en os, qui continuera probablement de trouver sa place dans nos classes.<\/p>\n<p>Cependant il deviendra&nbsp; un alli\u00e9 utile du professeur de SVT soucieux d&rsquo;expliquer \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves une configuration anatomique en la vid\u00e9oprojetant ou au contraire de laisser ses \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0l&rsquo;explorer\u00a0\u00bb en autonomie.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Liens vers l&rsquo;application<\/h2>\n<p>Lien vers l&rsquo;application h\u00e9berg\u00e9e sur le serveur p\u00e9dagogique de Nice<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/productions\/oscar3d\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/productions\/oscar3d\/<\/a><\/p>\n<p>Lien \u00ab\u00a0miroir\u00a0\u00bb vers l&rsquo;application h\u00e9berg\u00e9e sur le site de l&rsquo;auteur (serveur OVH localis\u00e9 en France), utile en cas de panne du serveur acad\u00e9mique :<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cosphilog.fr\/oscar3d\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cosphilog.fr\/oscar3d\/<\/a><\/p>\n<p>Lien pour t\u00e9l\u00e9charger l&rsquo;application sous la forme d&rsquo;un ex\u00e9cutable autonome :<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cosphilog.fr\/oscar3d\/builds.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cosphilog.fr\/oscar3d\/builds.htm<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>par Philippe Cosentino Lorsqu&rsquo;on se repr\u00e9sente une salle de SVT, la premi\u00e8re image qui vient \u00e0 l&rsquo;esprit (apr\u00e8s le microscope peut-\u00eatre) est celle du squelette, ou de l&rsquo;\u00e9corch\u00e9. Si ce dernier reste un incontournable, il faut bien reconna\u00eetre qu&rsquo;il a ses limites ; les organes sont souvent grossi\u00e8rement mod\u00e9lis\u00e9s, ou indissociables, il est difficile de &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5043\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[133,199,8,74],"tags":[568,58,566,567],"class_list":["post-5043","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-activites-sappuyant-sur-le-numerique","category-corps-humain-et-sante","category-logiciels","category-modeles-numeriques","tag-anatomie","tag-modele","tag-oscar","tag-oscar3d","nodate","item-wrap"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Philippe COSENTINO","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?author=74"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?cat=133\" rel=\"category\">Activit\u00e9s s'appuyant sur le num\u00e9rique<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?cat=199\" rel=\"category\">Corps humain et sant\u00e9<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?cat=8\" rel=\"category\">Logiciels<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?cat=74\" rel=\"category\">Mod\u00e8les num\u00e9riques<\/a>","rttpg_excerpt":"par Philippe Cosentino Lorsqu&rsquo;on se repr\u00e9sente une salle de SVT, la premi\u00e8re image qui vient \u00e0 l&rsquo;esprit (apr\u00e8s le microscope peut-\u00eatre) est celle du squelette, ou de l&rsquo;\u00e9corch\u00e9. 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