{"id":5295,"date":"2025-10-04T22:25:35","date_gmt":"2025-10-04T20:25:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5295"},"modified":"2025-10-04T22:27:20","modified_gmt":"2025-10-04T20:27:20","slug":"bilan-national-des-traam-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5295","title":{"rendered":"Bilan national des TraAM 2025"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s (TraAMs), plusieurs acad\u00e9mies ont conduit, au cours de l\u2019ann\u00e9e 2024-2025, des exp\u00e9rimentations et r\u00e9flexions autour de la th\u00e9matique nationale : \u00ab \u00c9thique et formation \u00e0 l\u2019esprit critique dans les usages de l\u2019intelligence artificielle en SVT \u00bb<\/strong>.<\/p>\n

Ces travaux s\u2019inscrivent dans la continuit\u00e9 des actions men\u00e9es par la Direction du Num\u00e9rique pour l\u2019\u00c9ducation (DNE) en lien avec la transformation num\u00e9rique de l\u2019enseignement. Ils visent \u00e0 explorer les usages p\u00e9dagogiques des outils d\u2019intelligence artificielle<\/strong> dans l\u2019enseignement des sciences de la vie et de la Terre, en interrogeant leurs apports didactiques, \u00e9thiques et citoyens<\/strong>.<\/p>\n

Les acad\u00e9mies participantes ont d\u00e9velopp\u00e9 des sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques<\/strong> innovants, exploitant l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative dans des contextes vari\u00e9s : mod\u00e9lisation, analyse de donn\u00e9es, d\u00e9bats scientifiques, \u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 ou encore production de ressources multim\u00e9dias. Ces projets ont permis de renforcer les comp\u00e9tences num\u00e9riques et l\u2019esprit critique des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, tout en formant les enseignants \u00e0 un usage raisonn\u00e9 et encadr\u00e9 de ces technologies.<\/p>\n

Le bilan national met en lumi\u00e8re la diversit\u00e9 et la richesse des exp\u00e9rimentations acad\u00e9miques<\/strong>, ainsi que la poursuite du travail engag\u00e9 sur la conception de modules de formation Magist\u00e8re<\/strong>, notamment autour de l\u2019usage des microcontr\u00f4leurs en SVT<\/strong>. Ces ressources, destin\u00e9es \u00e0 l\u2019autoformation, participent \u00e0 la mutualisation des pratiques et \u00e0 la diffusion d\u2019une culture num\u00e9rique scientifique commune.<\/p>\n

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