{"id":5342,"date":"2025-11-20T22:01:12","date_gmt":"2025-11-20T21:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5342"},"modified":"2026-04-16T19:34:56","modified_gmt":"2026-04-16T17:34:56","slug":"leucodefense-un-jeu-pour-etudier-limmunite-tout-en-samusant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/svt\/?p=5342","title":{"rendered":"Leuco’d\u00e9fense : un jeu pour \u00e9tudier l’immunit\u00e9 tout en s’amusant"},"content":{"rendered":"

par Philippe Cosentino<\/em><\/p>\n

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R\u00c9SUM\u00c9<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Une activit\u00e9 facultative autour d\u2019un jeu s\u00e9rieux, Leuco\u2019d\u00e9fense, destin\u00e9e \u00e0 faire d\u00e9couvrir aux \u00e9l\u00e8ves de seconde la diversit\u00e9 des agents pathog\u00e8nes et les moyens de s\u2019en d\u00e9fendre. L\u2019\u00e9l\u00e8ve y progresse en jouant, en r\u00e9pondant \u00e0 des questions d\u2019immunologie et en observant les caract\u00e9ristiques des diff\u00e9rents pathog\u00e8nes rencontr\u00e9s. L\u2019activit\u00e9 peut \u00eatre accompagn\u00e9e d\u2019un tableau \u00e0 compl\u00e9ter, recensant pour chaque agent son type, la maladie associ\u00e9e et les d\u00e9fenses efficaces. L\u2019ensemble vise \u00e0 renforcer la compr\u00e9hension du syst\u00e8me immunitaire par une d\u00e9marche ludique et autonome.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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 PLACE DE L\u2019ACTIVIT\u00c9<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Niveau concern\u00e9<\/td>\nSeconde<\/td>\n<\/tr>\n
Place dans le  programme<\/td>\nAgents pathog\u00e8nes et maladies vectorielles<\/td>\n<\/tr>\n
Place dans la d\u00e9marche \/ s\u00e9quence<\/td>\nL’activit\u00e9 peut \u00eatre men\u00e9e d\u00e8s que la diversit\u00e9 des agents pathog\u00e8nes a \u00e9t\u00e9 trait\u00e9e, ou en fin de chapitre.<\/p>\n

Il s’agit d’une activit\u00e9, \u00e9ventuellement facultative, \u00e0 r\u00e9aliser \u00e0 la maison, en autonomie.<\/td>\n<\/tr>\n

Mots-cl\u00e9s<\/td>\nPathog\u00e8ne, prophylaxie, traitements.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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OBJECTIFS P\u00c9DAGOGIQUES<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Connaissances<\/td>\nLes agents pathog\u00e8nes (virus, certaines bact\u00e9ries ou certains eucaryotes) vivent aux d\u00e9pens d\u2019un autre organisme, appel\u00e9 h\u00f4te (devenu leur milieu biologique), tout en lui portant pr\u00e9judice (les sympt\u00f4mes).<\/p>\n

Les comportements individuels et collectifs permettent de limiter la propagation (gestes de protection, mesures d\u2019hygi\u00e8ne, vaccination, etc.).<\/td>\n<\/tr>\n

Capacit\u00e9s<\/td>\nExploiter des bases de donn\u00e9es pour mettre en relation des mutations et leurs effets.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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MODALIT\u00c9S <\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Dur\u00e9e indicative<\/td>\n1h environ<\/td>\n<\/tr>\n
Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire<\/td>\nLogiciel Leuco’d\u00e9fense<\/td>\n<\/tr>\n
Pr\u00e9requis<\/td>\nLa notion d’agent pathog\u00e8ne doit avoir \u00e9t\u00e9 trait\u00e9e en classe.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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DESCRIPTION DU SC\u00c9NARIO \/ ACTIVIT\u00c9<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Intentions p\u00e9dagogiques<\/h3>\n

L’objectif de cette activit\u00e9 est de laisser la possibilit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de d\u00e9couvrir par lui-m\u00eame ou de renforcer, en jouant \u00e0 un jeu vid\u00e9o (que l’on qualifierait de \u00ab\u00a0jeu s\u00e9rieux<\/span>\u00ab\u00a0), la notion de diversit\u00e9 des agents pathog\u00e8nes<\/span>, ainsi que quelques aspects de la prophylaxie et des d\u00e9fenses immunitaires.<\/span><\/p>\n

Cette activit\u00e9, qui peut \u00eatre donn\u00e9e \u00e0 titre facultative, voire \u00eatre not\u00e9e \u00ab\u00a0en bonus\u00a0\u00bb (si une trace \u00e9crite est attendue de la part de l’\u00e9l\u00e8ve), ne doit pas \u00eatre men\u00e9e durant le temps de face \u00e0 face p\u00e9dagogique.<\/p>\n

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Pr\u00e9sentation du jeu<\/h3>\n