Qu’est-ce que le numérique permet d’apprendre à l’école ?

Résumé

Cette note traite des apports du numérique au sein de l’école, en confrontant les nombreux mythes qui circulent dans ce domaine aux connaissances issues de la recherche. Motivation et autonomie accrue des élèves, des apprentissages plus actifs, une réponse aux besoins particuliers… le numérique permet-il réellement tout cela ? Il s’avère que la réponse à ces interrogations est mitigée, l’enseignement étant encore loin d’avoir effectué sa « révolution numérique ».

André TRICOT, Franck AMADIEU, Laboratoire CLLE, CNRS et Université de Toulouse.

 

Les clés pour bien s’informer sur le web

Comment bien s’informer sur le web ? Quelles sont les clés pour chercher, décrypter et comprendre l’information ?

Dans cette vidéo de 3 minutes, Hervé Brusini, journaliste et directeur des rédactions de FranceTV Info nous livre les pistes pour bien s’informer sur le web : le pluralisme de l’information, la vérification des sources, de l’origine des vidéos, des images, s’informer à l’étranger pour gagner en objectivité, la vigilance sur les réseaux sociaux.

A voir ici

 

Parcours Éducation aux Médias et à l’Information

Aujourd’hui, voici une banque de ressources qui est proposée sur le site internet EDUSCOL. Information relayée par la DANE (Délégation Académique au Numérique Éducatif) le 1er juin 2017. Les rubriques sont classées par thèmes (trouver, produire, histoire…) et vous permettrons, à vous et vos élèves de (presque) tout savoir sur internet et son environnement.

Pour en savoir plus sur le Parcours Éducation aux Médias et à l’Information.

Pour accéder au Parcours Éducation aux Médias et à l’Information.

L’EMI (Education au Médias et à l’Information) à l’école primaire

A voir cette vidéo de Christophe Michel (tirée de sa chaine Youtube « Hygiène Mentale ») qui vous sensibilisera sur les enjeux de et l’importante de L’EMI. Cette vidéo est à destination des enseignants, certains images au début pouvant choquer la sensibilité des plus jeunes.

On y voit le projet de Rose-Marie Farinella, institutrice en Haute Savoie, qui anime des ateliers dans cette classe de CM2 une fois par semaine.
A chaque fois, les élèves enfilent leur masque de « HoaxBuster », de SuperHéros du journalisme, qui chassent les fausses informations. Les enfants apprennent à :
– Croiser les informations
– Remonter à la source
– Détecter les canulars et les rumeurs
– Faire le tri entre l’info et l’intox

Après 5 minutes d’introduction à voir absolument, on trouvera dans cette vidéo une dizaine de minutes de situations de classe très intéressantes.

Voir la vidéo

L’EMI, ou comment donner aux enfants et futurs citoyens les outils d’analyse et d’objectivité pour comprendre le monde (numérique) qui les entoure.