Conférence du Professeur Jean-Michel Guieu, Maïtre de Conférence Paris I – Panthéon Sorbonne
    dans le cadre du plan académique de formation 2024 Histoire-Géographie – Académie de Nice

• Définir la paix
• Construction de la paix d’entre les deux guerres
• La SDN et sa légende noire

 

Questions – Réponses

 

Prise de notes

 

Proposition pédagogique en classe de Première technologique
Première Guerre mondiale et fin des empires européens : Quel cadre aux négociations de paix ?

M. Clément – Lycée Matisse, Vence

 

Proposition pédagogique en classe de Première Spécialité HGGSP
Quelles représentations de la paix depuis le XVIIIe siècle ?

Mme Jullien – Lycée Matisse, Vence

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Proposition pédagogique  » la diplomatie au féminin « 

• en 5e : Blanche de Castille (thème 2 d’histoire : le renforcement du pouvoir capétien)
• en Terminale : Angela Merkel (chapitre sur la construction européenne)

Mme Martin – Collège Mistral, Nice

 

Proposition pédagogique : Mme Zucca – Lycée du Val d’Argens, Le Muy

• Utiliser un acteur : Gandhi
  
• Utiliser un acteur : O.N.U  + Fiche pédagogique 

 

 

Proposition pédagogique : M. Sitter-Thibaulot – Lycée PM. Curie, Menton

• La France, la R.F.A et la construction européenne
• Fiche de lecture :
  ARAUD (Gérard), PASSEPORT DIPLOMATIQUE – QUARANTE ANS AU QUAI D’ORSAY,
  Paris, Grasset, 2019, 384 p.
  

• Tribune :
  « L’Union européenne, fondée sur l’Etat de droit, est en première ligne d’un système international dont les digues ont cédé »
  Pierre Buhler, Ancien ambassadeur
  

   

 

 

Proposition pédagogique : M. Fermon – Lycée Raynouard, Brignoles

• Une diplomatie incarnée : La figure historique du diplomate

 

 

Proposition pédagogique : M. Da Silva Melendo – Collège J. Prévert, Les Arcs

• L’exemple du Liban : un espace de contacts, d’échanges mais aussi de confrontations