École et Cinéma 2022-2023

École et Cinéma propose aux élèves des écoles élémentaires , du CP au CM2, de découvrir des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma. Ils commencent ainsi, grâce au travail pédagogique d’accompagnement conduit par les enseignants et les partenaires culturels, une initiation au cinéma.

PRÉSENTATION DU DISPOSITIF NATIONAL
Lettre de cadrage École et cinéma – 2022/2023
Ce dispositif offre aux élèves du CP au CM2 une initiation au cinéma par la projection en salle d’un programme annuel de 3 films et par son accompagnement pédagogique mené par les enseignants et les partenaires culturels. Le tarif est fixé dans tout le département à 2€50 par élève et par film.
Le dispositif École et Cinéma propose une rencontre avec une œuvre (un film du patrimoine) et un lieu (une salle de cinéma) et permet ainsi de s’emparer de l’axe de la rencontre d’un projet d’éducation artistique et culturelle.Pour compléter le PEAC, les enseignants travaillent à l’école l’axe de la connaissance et de la pratique grâce à l’accompagnement pédagogique proposé.

THEMATIQUE DE LA PROGRAMMATION : « ET SI ON DANSAIT ? »
Le comité de pilotage d’École et Cinéma a décidé de choisir des films autour du thème de la danse.

1er Trimestre pour les Cycle 2 et 3
Rumba
– voir un extrait –

2e Trimestre pour les Cycle 2 et 3
Les demoiselles de Rochefort.
– voir la bande-annonce-

3e Trimestre  pour le Cycle 2
Chantons sous la pluie (version française)
 
3e Trimestre pour le Cycle 3
Singing in the rain (version originale sous-titrée en français)
– voir la bande annonce –

FICHE SYNTHÉTIQUE DE PRÉSENTATION DES FILMS
Pour télécharger la fiche, cliquez sur l’image :

OUTILS
La plateforme pédagogique en ligne Nanouk, conçue et développée par Passeurs d’Images, offre documents pédagogiques, extraits de films et outils innovants pour travailler sur les œuvres. Elle s’adresse aux élèves, aux parents, aux enseignants et aux exploitants. Pour accéder aux ressources de Nanouk, vous devez simplement vous inscrire sur la plateforme !
Tutoriel pour créer son compte NANOUK
NANOUK document de présentation

La mission EAC 06 met également à votre disposition l’ensemble des informations pratiques ainsi que des ressources pédagogiques pour exploiter les films en amont et en aval sur une plateforme. Elle sera mises à jour avec les films de 2022-2023 à la rentrée :
Digipad école et cinéma 06.

INSCRIPTIONS
Les inscriptions auront lieu du 29 juin 2022 au 28 septembre 2022 (minuit), aucune candidature ne sera acceptée passé le délai.
Lien pour accéder aux inscriptions en ligne

Attention ! Pour les enseignants de la ville du Cannet, les inscriptions seront validées par la circonscription avant d’être définitives.

TEMPS DE FORMATION PROPOSÉS AUX ENSEIGNANTS
Prévisionnement du film en salle + conférence et apports pédagogiques.

Formation autour de Rumba :
Mercredi 19 octobre de 13h00 à 16h00 au Rialto, à Nice.
se présenter au moins 15 mn avant pour que la projection commence à l’heure !

Formation autour des demoiselles de Rochefort
Mercredi 1 février après-midi  de 13h30 à 16h30 à l’Espace Magnan à Nice.
se présenter au moins 15 mn avant pour que la projection commence à l’heure !

Formation autour Singing in the rain
Mercredi 12 avril après-midi de 13h30 à 16h30 à l’Espace Magnan à Nice.

LISTE DES CINÉMAS PARTENAIRES
Cinéma du Casino, Antibes.
Cinéma de Beaulieu, Beaulieu sur Mer.
Espace Centre, Cagnes Sur Mer.
Cinéma Cannet Toiles, Le Cannet.
Cinétoile Rocheville, Le Cannet.
Cinéma Casino, Vence.
Cinéma Eden, Menton.
Cinéma itinérant Eden, Sospel
Cinéma La Coupole, La Gaude.
Cinéma Le Studio, Grasse.
Salle Municipale, Châteauneuf de Grasse.
Cinéma Mercury, Nice.
Cinéma Rialto, Nice.
Pathé Gare du Sud, Nice.
Pathé Massena, Nice.
Cinéma Variétés, Nice.
Espace Magnan, Nice.
CIV Ciné Alma, Sophia Antipolis.
Salle Municipale, Tourettes Levens.
Foyer Rural, Levens.
Léonard de Vinci, Mandelieu.
Les visiteurs du Soir, Valbonne.
Salle Juliette Gréco, Carros.
Pavillon Bleu, Roquefort Les Pins.
Pôle Culturel Auguste Escoffier, Villeneuve Loubet.
Salle du Minotaure, Vallauris.
Salle polyvalente, Saint-Paul de Vence.
Cinéma La Strada, Mouans-Sartoux.
Maison pour tous, Contes.
Le Bégo, Tende
le Mégarama, Nice
Salle des fêtes de Peymeinade.

Le Patrimoine de proximité

La découverte et la compréhension du patrimoine de proximité permettent aux élèves d’apprendre à voir et à comprendre l’histoire des lieux qu’ils habitent. Cette première expérience se poursuit sur l’histoire des arts qui permet aux élèves d’élargir leur compréhension des différents langages utilisés par les hommes pour s’exprimer. Afin d’assurer le développement culturel du patrimoine vous trouverez ci-dessous des informations sur les sites, les bâtiments, les monuments que l’on peut trouver dans le département des Alpes-Maritimes.

Le patrimoine de proximité de la Ville de Nice (ressources Ville de Nice « les fiches Patrimoines »)

Les Bâtiments
Cliquez sur l’image ci-dessous pour accéder à tous les dossiers :  Les Sites et les Lieux
Cliquez sur l’image ci-dessous pour accéder à tous les dossiers : Les Monuments

 

Histoire des arts ouvrages généralistes

« Histoire de l’art » de Ernst Gombrich

Description de l’ouvrage : Histoire de l’art de E.H. Gombrich est l’un des ouvrages sur l’art les plus célèbres et les plus populaires jamais publiés. Depuis plus de cinquante ans, il demeure une introduction inégalée à l’ensemble du sujet, des premières peintures rupestres à l’art d’aujourd’hui. Dans le monde entier, les lecteurs de tous âges et de tous milieux ont trouvé en Gombrich un véritable maître, qui allie la connaissance et la sagesse à un don unique pour communiquer directement sa profonde affection pour les œuvres qu’il décrit. Cette Histoire de l’art doit sa popularité durable au style simple et direct de l’auteur, ainsi qu’à son ton narratif. Son but, écrit-il, est  » d’apporter un certain ordre, une certaine clarté dans l’abondance de noms propres, de dates, de styles qui compliquent quelque peu les ouvrages plus spécialisés « . Grâce à son intelligence de la psychologie des arts visuels, il nous fait percevoir l’histoire de l’art comme un  » enchaînement interrompu de traditions encore vivantes  » qui  » relie l’art de notre temps à celui de l’âge des pyramides « . Le succès toujours grandissant de ce classique fait qu’il demeurera sans aucun doute l’ouvrage de référence pour tout amateur d’art.

« Histoire de l’art pour tous » de Nadeije Laneyrie-Dagen

Description de l’ouvrage : Ce livre se revendique comme une synthèse. Il invite le lecteur à découvrir à la fois les grandes fonctions de l’art, mais aussi la diversité des formes possibles de la création et les corrélations qui peuvent les unir. Enrichir le regard : Un dispositif concerté permet des allers et retours entre le texte, les commentaires et les images, tout au long de l’ouvrage. Découvrant, sur des millénaires, les échanges et les redécouvertes, d’une civilisation à l’autre, d’un continent à l’autre, le lecteur apprendra à confronter, ne serait-ce que pour mieux les différencier, des productions d’époques ou de lieux qu’il n’aurait pas songé à rapprocher.

La classe, l’œuvre

Le dispositif  » La classe, l’œuvre  » invite des classes de primaire à étudier, tout au long de l’année scolaire, une œuvre ou un objet conservé par un musée de proximité. Ce projet a pour objectif la réalisation d’une médiation autour de l’œuvre qui sera présentée lors de  » La nuit européenne des musées « .

Présentation du dispositif et mode d’emploi.

Nuit européenne des Musées.

Le vocabulaire commun aux arts plastiques et à la musique

Dans les discussions sur l’art ou la musique, des mots comme style, tension, équilibre, forme et texture font à coup sûr partie du vocabulaire. Dans les documents ci-dessous vous trouverez une liste, commune aux deux enseignements, de mots, de notions, de composants et de compositions…

Le lexique commun AP-M

Vocabulaire commun AP-M

Dossiers d’oeuvres

Au sein des dossiers qui vous sont proposés ci-dessous, en consultation ou en téléchargement, vous trouverez des informations sur des oeuvres et des monuments que vous pouvez étudier en classe.

Hermes Criophore

Abbaye de Senanque

Fresque de Pompeï

Nature morte aux pèches

Gargouilles et chimères

Jardin de sculptures Fondation Maeght

La Tour de Babel Pieter Breughel

La Victoire de Samothrace

La Villa Mauresque a Golfe Juan

La Chapelle du Rosaire MATISSE

Le chateau de Chambord

Le château fort

Le Pont du Gard

New York City

La Mosquée du Shah Ispahan

La porte d Ishtar

La Venus de Dolni Vestonice

Le Palais des Marquis de Fronteira

Le Trone de Toutankhamon

Les bisons de Tuc d’Audoubert

Tanagra

Dossiers artistes

Au sein des dossiers qui vous sont proposés ci-dessous, en consultation ou en téléchargement, vous trouverez des informations sur la biographie, les oeuvres et l’histoire de différents artistes.

Antonio GAUDI La casa Batllo

Auguste RODIN Le baiser

Bernard PALISSY Bassins

Fernand LEGER Céramiques

Jean Luc PARANT Installations

Luca DELLA ROBIA Vierge à l’enfant

Marcel DUCHAMP Fountain

Nakashima HARUMI Céramiques

Alberto GIACOMETTI L’homme qui marche

Andre KERTESZ La Tour Eiffel

CHRISTO Le Pont Neuf Emballé

Claude MONET La gare Saint Lazare

Fritz LANG Metropolis 1927

Georges Eugene HAUSSMANN

Gerrit RIETVELT La chaise rouge et bleue

Guillaume APOLLINAIRE Calligramme Tour Eiffel

Gustage EIFFEL Construction de la Tour Eiffel

Joseph PRAXTON Le Crystal Palace

Les Freres LIMBOURG Mars

MATISSE et la danse Danse et Arts Visuels

Michel Ange Pieta

Piet MONDRIAN Brodway Boogie Woogie

Verner PANTON La Panton Chair

Les constituants plastiques

Un constituant plastique : c’est un élément qui, avec d’autres éléments essentiels, entre effectivement dans la constitution d’un tout, d’une chose complexe, qui fait partie intégrante d’un tout. « Qui entre dans la composition de » nous révèle l’étymologie du verbe constituer. Dans les constituants plastiques nous pouvons en distinguer 3 :

Les notions, les variables et les opérations

Ressources dans le département des Alpes Maritimes

Afin de pouvoir mettre en place le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle de l’élève, il faut amener les élèves à rencontrer des oeuvres, des artistes, des musées…

Les documents, mis à disposition des enseignants ci-dessous, sont un listing des ressources et structures culturelles qui peuvent être utiliser dans le cadre du PEAC.

Liste des Musées dans les Alpes Maritimes 

Les ressources sur la circonscription de Cannes

Les ressources sur la circonscription du Cannet

Les ressources sur Mouans-Sartoux

Les ressources sur Mouans-Sartoux II

Les ressources sur Mougins

Les ressources sur Valbonne

Les ressources sur Menton

Les ressources sur Cagnes sur Mer

Les ressources sur Antibes

Les ressources sur Vence

La notion de patrimoine culturel

Historique et évolution des Musées