Enseigner
Cet espace est dédié conjointement aux projets en cours dans l'académie de Nice, afin de témoigner des travaux des élèves et des équipes pédagogiques, et aux appels à projets et concours afin d'engager de nouvelles aventures EDD. Une liste de ressources à destination des enseignants est également disponible.
La MGEN des Alpes-Maritimes met à disposition des établissements du second degré une exposition sur l’économie sociale et solidaire (ESS): KESSACO.
KESSACO est une exposition qui a été conçue par les référents économie sociale et solidaire MGEN, tous enseignants. KESSACO est donc une exposition conçue par les enseignants, pour les enseignants, dans le cadre des nouveaux programmes.
L’exposition est mise à disposition des établissements qui le souhaitent pour une durée d’une semaine. Elle est assortie d’un livret pédagogique téléchargeable proposant activités, Quiz, entrainement à la prise de parole en vue du Grand oral, projet annuel, mise en perspective historique, témoignages d’acteurs de l’ESS, et prolongements (sitographie, bibliographie, filmographie, podcast).
Elle est composée de neuf panneaux dont chacun représente une caractéristique de l’économie sociale et solidaire, de manière claire et ludique, grâce à des explications, des exemples, un nuage de mot et un dessin de presse.
Parmi les thématiques abordées : Les piliers et fondements de l’économie sociale et solidaire – Les mutuelles – Les coopératives – Les associations – L’économie collaborative – L’économie circulaire – Le financement participatif – L’ESS : Où s’informer ?
Rendez-vous sur le site dédié à l'exposition pour en savoir plus !
Du CP à la classe terminale, les enjeux environnementaux sont au cœur de nombreux enseignements et sont aussi traités par les approches interdisciplinaires et transversales. Ils sont complétés par des actions et des projets pédagogiques qui visent à informer les élèves mais aussi à leur permettre de s'engager pour un développement durable.
Des ressources sur le changement climatiques sont recensées et régulièrement mises à jour, pointant sur des articles institutionnels ou des actions locales.
Parallèlement à la publication de ces ressources pédagogiques, le ministère de la Transition écologique, dans le cadre du deuxième plan national d'adaptation au changement climatique lancé en 2018, alimente son centre de ressources pour l'adaptation au changement climatique, qui recense les documents produits par les institutions et les collectivités pour mieux comprendre l'impact du changement climatique et les pistes et programmes mis en place pour y faire face.
Toutes ces ressources vous permettront de mieux faire connaitre les enjeux du changement climatique à vos élèves, à l'échelle globale et locale.
L'association Teragir, en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et l'ADEME publie, sous le label Éco-École une nouvelle version de son guide « Les clés de l’énergie ».
Ce guide a été conçu comme un outil pédagogique à destination des enseignants, principaux et proviseurs du second degré (de collèges plus particulièrement) portant des projets d’éducation au développement durable. Il a pour objectif d’accompagner les équipes éducatives dans l’appropriation de la thématique de l’énergie.
Omniprésente dans nos vies, l’énergie est un sujet riche. Jugé souvent trop technique, il se prête pourtant à de nombreuses approches et peut donner lieu à des projets pédagogiques très divers. L’objectif de ce guide est de rendre l’énergie tangible en démontrant ses implications dans les sujets du quotidien.
Pour en savoir plus sur les objectifs de développement durable (ODD), consultez le guide édité par le ministère de la Transition écologique : 
Le comité de pilotage académique à l’éducation au développement durable, qui s'est réuni le 18 novembre dernier, a défini les orientations pour l'éducation au développement durable dans les établissements scolaires de l'académie de Nice.
Parmi les grands axes définis pour l'année scolaire 2020-2021 :
- une formation commune des référents de réseaux et des conseillers pédagogiques référents du premier degré ;
- une formation scientifique en distanciel en lien avec des chercheurs et des institutions partenaires ;
- une production de ressources autour des thématiques du développement durable.
Parmi les actions fortes durant cette année :
- la formation des écodélégués ;
- le développement de la labellisation E3D des établissements scolaires ;
- le développement de l'interdisciplinarité autour des projets pédagogiques.
Depuis 2004, l'éducation nationale a construit et enrichi progressivement son projet d'éducation au développement durable (EDD). Il s'est déployé en quatre phases successives de généralisation à partir des quatre piliers de l'EDD - social, culturel, économique et environnemental.
Pourtant, les grandes questions de société qui se posent de façon récurrente et amplifiée depuis la dernière décennie, relatives notamment au climat, à la biodiversité et aux pandémies, ont révélé la nécessité d'une prise de conscience collective, informée et documentée, sur les interactions scientifiques, sociologiques, économiques, sociales et culturelles qui en constituent la trame. Ces problématiques questionnent les piliers mêmes de l'EDD, désormais au cœur du projet collectif et de l'engagement pédagogique du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS).
La circulaire du 24/09/2020 « Renforcement de l'éducation au développement durable - Agenda 2030 » fixe le cadre en s'inscrivant dans l'Agenda 2030 :
- un renforcement de l'enseignement de l'éducation au développement durable dans les programmes de l'école au lycée ;
- l'instauration d'écodélégués dans tous les établissements scolaires.
Pour en savoir plus sur les objectifs de développement durable (ODD), consultez le guide édité par le ministère de la Transition écologique :
et la page sur l'éducation au développement durable sur le site du ministère de l'Éducation nationale.
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