« Un des résultats de recherche les plus solidement établis montre que les élèves qui sont évalués* pendant l’apprentissage sont plus performants et progressent plus que les élèves qui ne sont évalués qu’en fin d’apprentissage. »

Fiche thématique : https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2025/04/Fiche-thematique_Evaluation-en-classe_Cnesco.pdf

Dossier de synthèse : https://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2023/03/Cnesco-CC-Eval_Dossier-de-synthese.pdf

Florin, A., Tricot, A., Chesné J.-F., Piedfer-Quêney, L., Simonin-Kunerth, M., (2023). Dossier de synthèse : L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves. Cnesco-Cnam.