Priorités pour l’année scolaire 2026-2027

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Lecture à voix haute et lecteurs fragiles

Comment la lecture à voix haute peut-elle être un levier pour les lecteurs fragiles ? Le groupe de travail, piloté par Madame Sylvie Meisse IA-IPR Lire la suite

Une nouvelle formation à l’intelligence artificielle pour les professeurs et CPE

Une nouvelle formation à l’intelligence artificielle pour les professeurs et CPE Un nouveau parcours d’autoformation intitulé « Utiliser l’intelligence artificielle générative en éducation de façon éclairée Lire la suite

Lettre d’informations numéro 6 de l’inspection EVS

Synthèse académique des TraAM Documentation 2025-2026

Cette année, l’équipe TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) en Documentation, a travaillé autour de la thématique : Développer une culture de l’IA par les pédagogies actives. Lire la suite

Écriture collaborative et stéréotypes de genre : la construction d’une culture critique de l’IA au collège

Des enseignants – professeurs documentalistes et professeurs de technologie – des académies de Nantes et de Nice se regroupent dans le cadre des Travaux Académiques Lire la suite