Semaine des langues 2025

SEMAINE des LANGUES 2025

L’édition 2025 de la Semaine des Langues Vivantes se tiendra du 17 au 22 mars 2025 sur l’ensemble du territoire.

Du 17 au 22 mars 2025, nous aurons le plaisir de célébrer la 10ème édition de la Semaine des Langues, un événement incontournable dédié à la valorisation des langues vivantes. Le thème retenu cette année, « Des langues pour créer, innover et s’engager », met en lumière le rôle fondamental des langues dans le développement de la créativité, de l’innovation et de l’engagement dans nos sociétés.

Cette semaine sera l’occasion idéale pour les écoles de faire rayonner les projets et activités qu’elles ont déjà menés dans le domaine des langues vivantes. Que ce soit à travers des échanges interculturels, des productions artistiques ou des initiatives pédagogiques, chaque établissement pourra mettre en valeur ses réalisations.

Vous trouverez ci-après un calendrier des actions à mener, un lien pour vous inscrire à la semaine des langues.

Calendrier
Vendredi 14 mars 2025 : ouverture de la semaine sur le site LV06
Du lundi 17 mars au vendredi 21 mars 2025 : consultation des pistes et tutoriels disponibles
Du 24 mars au 9 mai 2025 : préparation de la production finale pour participation au concours départemental pour chacun des cycles 2 et 3
Du 12 mai au 23 mai 2025 date limite : envoi des productions sur une plateforme dédiée et réception par le jury départemental (mission LV 06)
Du 26 mai au 6 juin 2025 : étude critériée et classement des productions par le jury
A partir du 11 juin : présentation des lauréats pour chacun des cycles et mise en ligne de toutes les productions réalisées sur le site des langues vivantes (onglet semaine des langues).

Inscription
Les classes qui souhaitent participer sont invitées à s’inscrire ici .

Supports
Le lien sera envoyé par la lettre hebdo de la semaine 10 mars 2025 ainsi que sur le site des LV06, onglet SEMAINE DES LANGUES à partir du 12 mars.

La production finale pour le concours, dans la ou les langues de votre choix (anglais, allemand, italien, langue régionale, …)
Le projet final consiste en une production collective des élèves Elle pourra prendre la forme d’un podcast, d’un livre audio, d’une affiche, d’une vidéo, d’une émission de radio, d’un clip, etc.

Afin de vous soutenir dans cette démarche, nous vous proposerons des outils numériques et des tutoriels pour vous aider à mettre en valeur vos projets de manière interactive et dynamique. Ces ressources vous permettront de créer un support numérique qui met en lumière l’ensemble des initiatives que vous avez
menées dans l’apprentissage des langues vivantes.

Voici quelques exemples de mises en valeur possibles :
– Création de vidéos dans lesquelles les élèves partagent leurs projets en langues vivantes, comme des interviews, des scénarios de fiction, ou des témoignages sur des échanges culturels.
– Réalisation d’un podcast multilingue qui présente des découvertes culturelles ou des projets de classe.
– Conception d’affiches interactives ou de jeux éducatifs permettant de réviser du vocabulaire ou des notions grammaticales de manière ludique.
Ces productions numériques permettront de non seulement illustrer les compétences linguistiques des élèves, mais aussi de célébrer la diversité des langues et des cultures au sein de votre établissement.

Nous sommes impatients de découvrir les projets créatifs que vous allez partager et de célébrer ensemble la richesse de l’apprentissage des langues vivantes !
Les critères de réussite et de valorisation du jury pour le concours départemental s’établissent comme suit :
– Originalité et créativité : Le projet est innovant, reflète une approche originale du thème tout en impliquant une utilisation pertinente, originale de l’outil numérique.
– Qualité de la langue : la maîtrise des langues dans les productions (cartes, vidéos, podcasts) est mise en valeur.
– Collaborativité et engagement : le projet montre une implication active et collective de tous les élèves dans la réalisation, La production reflète l’engagement des élèves pour la langue vivante et ses applications dans la création, l’innovation et l’ouverture sur le monde.
– Impact pédagogique : le projet permet un réel apprentissage des langues, des outils numériques
– Respect du thème « Des langues pour créer, innover et s’engager » : La production doit être en lien avec le thème de la semaine des langues et mettre en avant les possibilités offertes par les langues pour encourager la création, l’innovation et l’engagement à travers des projets concrets.

Le jury établit un classement pour chaque cycle et nomme deux lauréats.

Pour la mission LV 06
Mme Gorgone Virginie, IEN Nice III, chargée de la Mission LV ien-06.nice3@ac-nice.fr
Mesdames Saragosa et Moreau, CPDLV
CPDL-06@ac-nice.fr esmeralda.moreau@ac-nice.fr
CPDL2-06@ac-nice.fr isabelle.duverne@ac-nice.fr

LES INSCRIPTIONS SE FONT ICI : inscription semaine des langues 2025

Veuillez trouver ci-dessous le lien vers l’espace de dépôt de vos productions  :

Pensez à nommer votre fichier sous la forme « école_classe » afin de l’identifier facilement.

ESPACE DE DÉPÔT DES PRODUCTIONSESPACE DE DÉPÔT

L’équipe de la mission langues vivantes vous remercie de votre participation et vous souhaite une excellente semaine des langues édition 2025 !.

Semaine des langues 2024

L’édition 2024 de la semaine des langues s’inscrit à nouveau dans la dynamique de l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 et de la construction d’une école engagée. La thématique « L’important, c’est de communiquer ! » se poursuit.

 

La mission LV 06 déjà engagée sur les jeux Olympiques en 2022-2023 propose cette année de « Communiquer par le chant et la danse ». Elle met à votre disposition un certain nombre de supports liés à cette thématique, et laisse à chacun le choix du projet qu’il souhaite mener avec sa classe. Les supports proposés sont une sélection de chants, comptines et danses dans les trois langues (allemand, anglais, italien). Les 4 jours consacrés à la semaine des langues permettront de prendre connaissance de plusieurs des supports proposés, d’en choisir un, de travailler l’écoute, la compréhension, la mémorisation, la diction à haute voix (sans mélodie) afin d’en proposer in fine une production / représentation chorale filmée pour le concours.

Vous trouverez ci-après un calendrier des actions à mener, un lien direct vers les différents supports mis à disposition, un lien pour vous inscrire à la semaine des langues, des exemples de projets à mener ainsi que les caractéristiques de la production finale à réaliser dans le cadre du concours départemental.

 

Calendrier

– Vendredi 15 mars 2024 : ouverture de la semaine sur le site LV06

– Du lundi 18 mars au vendredi 22 mars 2024 : découverte des supports disponibles sur un digipad, et entrainement avec les élèves

– Du 25 mars au 10 mai 2024 : préparation de la production finale pour participation au concours départemental pour chacun des cycles 2 et 3

– Du 13 mai au 24 mai 2024 date limite : envoi des productions sur une plateforme dédiée et réception par le jury départemental (mission LV 06)

– Du 27 mai au 7 juin :  étude critériée et classement des productions par le jury

– A partir du 12 juin : présentation des lauréats pour chacun des cycles et mise en ligne de toutes les productions réalisées sur le site des langues vivantes (onglet semaine des langues).

 

Inscription

Lien pour l’inscription : Inscription semaine des langues 2024

(qui se trouve également sur le site des LV06, onglet SEMAINE DES LANGUES).

Digipad et supports d’entrainement

Lien pour accéder aux supports d’entrainement (qui se trouve également sur le site des LV06, onglet SEMAINE DES LANGUES). Digipad Semaine des Langues Code : 8302

La production finale pour le concours, dans la ou les langues de votre choix (anglais, allemand, italien)

Le projet final consiste en une production collective des élèves comprenant une prise de parole continue ou en interaction orale d’une durée minimale de 60 secondes pouvant aller jusqu’à plusieurs minutes.

Cette production est réalisée selon votre choix pour une date ultérieure à cette semaine d’entrainement et sera présentée au format mp4 (vidéo).

A titre d’exemples de production :

  • Une mise en scène du chant ou de la comptine
  • Une production chorale pouvant inclure des supports visuels et gestuels
  • Une performance dansée et chantée

 

Quelques exemples de la sélection proposée extraits du digipad

Extraits du Digipad

Les critères de réussite et de valorisation du jury pour le concours départemental s’établissent comme suit :

  • Le caractère collectif de la réalisation
  • La qualité du langage produit (syntaxe, fluidité de la prise de parole et prononciation)
  • L’originalité, la richesse syntaxique et lexicale
  • La qualité de la mise en scène et de la présentation

 

Le jury établit un classement pour chaque cycle et nomme deux lauréats qui reçoivent chacun une mallette pédagogique comportant :

  • Un lot d’albums de littérature de jeunesse.
  • Un lot de supports didactiques
  • Un lot de casques audio et enregistreurs (une dizaine à minima)

 

Pour la mission LV 06

Mme Gorgone Virginie, IEN Nice III, chargée de la Mission LV  ien-06.nice3@ac-nice.fr

Mesdames Bayart-Villeneuve et Testi-Bury, CPDLV

CPDL-06@ac-nice.fr    Anne.bayart-villeneuve@ac-nice.fr

CPDL2-06@ac-nice.fr  Josiane.tesi-bury@ac-nice.fr

 

Semaine des langues 2023

Déroulement et liens pour inscription et accès aux ressources proposées en anglais et en italien

L’édition 2023 de la semaine des langues s’inscrit dans la perspective de l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 et de la construction d’une école engagée. Pour cette huitième édition, la thématique retenue est « L’important, c’est de communiquer ! ». Le focus sera mis sur la transmission des valeurs, l’ouverture internationale, l’engagement et l’échange, unis par les valeurs de l’olympisme, tout en renforçant la dimension linguistique (lire, écrire, parler) pour les faire progresser dans la maîtrise des langues.

Cette année la Mission LV met à votre disposition un certain nombre de supports liés à cette thématique et laisse à chacun le choix du projet qu’il souhaite mener avec sa classe. Les supports concernent principalement des pistes d’entrainement (hymnes nationaux, tournoi des 6 nations, valeurs de l’olympisme, sports emblématiques des pays …) permettant de pratiquer la langue vivante en compréhension et en production.

Le projet final doit inclure une production d’élèves (production numérique de type vidéo ou fichier sonore, captures d’écran, travaux écrits).

Vous trouverez ci-après un calendrier des actions à mener, un lien direct vers les différents supports mis à disposition, un lien pour vous inscrire à la semaine des langues, des exemples de projets à mener ainsi que les caractéristiques de la production finale à réaliser dans le cadre du concours départemental.

  • Calendrier

– Du lundi 27 mars au vendredi 1er avril : découverte des supports disponibles sur un digipad, et entrainement avec les élèves

– Du 3 avril au 12 mai : préparation de la production finale pour participation au concours départemental pour chacun des cycles 2 et 3

– Du 15 au 23 mai date limite : envoi des productions sur une plateforme dédiée et réception par le jury départemental (mission LV 06)

– Du 24 mai au 6 juin :  étude critériée et classement des productions par le jury

– A partir du 6 juin : présentation des lauréats pour chacun des cycles et mise en ligne de toutes les productions réalisées sur le site des langues vivantes (onglet semaine des langues)

  • Lien pour s’inscrire

https://resana.numerique.gouv.fr/public/information/consulterAccessUrl?cle_url=760108116CGJVNQYKBjpdMANlBWtRcQY4XmMBIFM6UTpZZFc2CDVTYVdhVDIEaVRjBTQ=

  • Lien vers le digipad et les supports d’entrainement

https://digipad.app/p/331917/25c721a015a82          

Code d’accès : cf Lettre Hebdomadaire

Formulaire d’autorisation de diffusion

  • La production finale pour le concours, dans la ou les langues de votre choix

La production des élèves peut prendre la forme de votre choix. A titre d’exemples :

  • Description d’une manifestation sportive
  • Livre numérique interactif,
  • Interprétation musicale ou théâtrale (hymnes ou autres supports emblématiques)
  • Carte postale sonore numérique,
  • Commentaire dans les conditions du direct d’une manifestation sportive ou sous forme d’interview
  • Jeux avec les mots et le vocabulaire du sport et de l’olympisme : abécédaire, poème, saynète…

Les vidéos seront acceptées au format mp4, les fichiers audio au format mp3.

Les critères de réussite s’établissent comme suit :

Une production collective comprenant une prise de parole continue ou en interaction orale d’une durée minimale de 60 secondes pouvant aller jusqu’à plusieurs minutes.

Cette production sera enregistrée (format MP3) ou filmée (format MP4) et sera accompagnée du script afférent sur un document word ou autre. Veiller à faire remplir l’autorisation parentale ci-jointe pour chaque élève.

Le jury sera particulièrement attentif à valoriser :

Le caractère collectif de la réalisation,

La qualité du langage produit (syntaxe, fluidité de la prise de parole et prononciation),

L’originalité, la richesse syntaxique et lexicale,

La qualité de la mise en scène et de la présentation.

Le jury établira un classement pour chaque cycle et nommera deux lauréats qui recevront chacun une mallette pédagogique comportant :

  • Un lot d’albums de littérature de jeunesse.
  • Un lot de quelques casques audio et enregistreurs (une dizaine)

Pour la mission LV 06

Mme Virginie Gorgone, IEN Nice III, chargée de la Mission LV  ien-06.nice3@ac-nice.fr

Mmes Anne Bayart-Villeneuve et Josiane Testi-Bury, CPDLV CPDL-06@ac-nice.fr et CPDL2-06@ac-nice.fr

Christophe Mancini, ERUN Nice III ERUN-0060664P@ac-nice.fr

 

Erasmus

Erasmus+ est un programme de l’Union européenne qui vise à soutenir des actions dans les domaines de l’enseignement, de la formation, de la jeunesse et du sport pour la période 2021-2027. Il permet de financer des actions de mobilité des personnels, des jeunes et des apprenants, des projets de partenariats ainsi que des actions pour soutenir l’élaboration des politiques éducatives.

  1. Présentation du programme Erasmus en vidéo
  2. Les actions du programme
  3. L’accréditation
  4. Les partenariats simplifiés
  5. Les mobilités de courtes durées
  6. Code d’identification Erasmus: OID     Créer son code     Entité légale de droit public
  7. Exemple de projets Erasmus
Erasmus Tordo

Présentation projet

Nouvelles pratiques

Label bonnes pratiques

 

Erasmus Tordo mat

Earth book

Air Book